Проекты

Краткое описание

Идея проекта – создание методологии расчета индекса «Капитал здоровья», который приведет количественные и качественные индикаторы здоровья студентов к понятным, измеряемым референсам (баллам). Применение индекса поможет оценить здоровье с точки зрения «исчерпаемого ресурса», ответственность за использование которого возложена в первую очередь на самого человека. Мониторинг текущего состояния здоровья студентов вузов позволит прогнозировать динамику его изменений в зависимости от условий образовательного процесса, нагрузок и образа жизни. Разрабатываемая концепция интегрального индекса «Капитал здоровья» как новая медико-социальная научная категория, способна интегрально измерять индивидуальное здоровье студентов, как актива и ресурса, и в тоже время формировать ценностное отношение к возможности его сбережения, оценки, контроля в период обучения и в последующие периоды жизни.
Цель: разработать, апробировать и валидировать интегративный индекс «Капитал здоровья», который сможет объективно измерять и обозначать в количественном эквиваленте состояние здоровья студентов; позволит своевременно выявлять потенциальные риски и принимать обоснованные решения для формирования здоровьесберегающей среды в вузах. Исследование будет учитывать возрастные и личностно-поведенческие факторы образа жизни, а также широкий спектр медицинских и социальных данных. Итогом станет разработка рекомендаций и стратегий, направленных на формирование ответственного отношения к здоровью среди студентов.
Целевая группа: для разработки динамической матрицы индекса «Капитал здоровья» будет сформирована пилотная группа из студентов ПМФИ – филиал ФГБОУ ВО «ВолгГМУ», в возрасте 18-25 лет. Данная возрастная категория представляет собой критический период формирования поведенческих и личных привычек, влияющих на дальнейшее состояние здоровья. Здоровье студентов – это вклад в здоровье будущего поколения, чем выше их «Капитал здоровья», тем выше их репродуктивный потенциал, производительность труда, а значит, ниже нагрузка на систему здравоохранения и, как следствие, экономика получает более здоровую рабочую силу.
Результаты: разработка и расчет интегрального индекса «Капитал здоровья» приведут к созданию новой научной категории, объединяющей медицинские, социальные и экономические индикаторы здоровья. Методика измерения и алгоритмы присвоения весов различным показателям индекса помогут осуществлять объективный мониторинг состояния здоровья студентов. Индекс будет мотивировать студентов к осознанному выбору в пользу здорового образа жизни, показывая влияние здоровья на успеваемость и когнитивные способности. Университеты смогут использовать его данные для создания благоприятной образовательной среды, улучшения питания, спортивных программ и профилактических мероприятий. Индекс «Капитал здоровья» станет важным инструментом для повышения осознанности, мониторинга и управления здоровьем студентов.

Цель

1. Разработка и валидация интегрального индекса «Капитал здоровья» для мониторинга, оценки и сохранения здоровья студентов ПМФИ. Индекс позволит учитывать медицинские и социальные показатели, поведенческие и психоэмоциональные факторы, влияющие на уровень здоровья. Разработка динамической матрицы индекса обеспечит персонализированную оценку состояния здоровья студентов с возможностью получения индивидуальных рекомендаций по его улучшению. Применение индекса для подсчета "Капитала здоровья" поможет вузам адаптировать образовательную среду, способствующую укреплению здоровья студентов.

Задачи

1. 1. Организация круглых столов и экспертных обсуждений для разработки методологии индекса «Капитал здоровья»: - Провести 3 круглых стола с участием экспертов в области здравоохранения, психологии, спорта и питания - Организовать научное и экспертное обсуждение методологии индекса «Капитал здоровья»
2. 2. Разработать методологию индекса «Капитал здоровья»: - определить ключевые показатели здоровья, влияющие на качество жизни студентов - разработать систему расчета индекса, включая весовые коэффициенты - разработать анкеты и тесты для оценки состояния здоровья студентов
3. 3. Провести медико-социальное исследование: - опрос 500 студентов через анкетирование с целью расчета индивидуального индекса капитала здоровья - организовать медицинские мини-обследования с участием студентов-волонтеров 4-5 курсов ПМФИ – филиал ФГБОУ ВО «ВолгГМУ» - проанализировать данные
4. 4. Разработать итоговый отчет: - предоставить итоги проекта на конференции с участием партнеров проекта, экспертов в области здравоохранения, психологии, спорта и питания - опубликовать результаты в научных изданиях не позднее 12 месяцев со дня окончания проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – студенты 1–5 курсов ПМФИ – филиал ФГБОУ ВО «ВолгГМУ» (г. Пятигорск, Ставропольский край). Студенты, обучающиеся в медицинском вузе, сталкиваются с высокими физическими, эмоциональными и интеллектуальными нагрузками. В рамках проекта предполагается анализ состояния здоровья 500 студентов. Современные студенты-медики подвергаются повышенному уровню стресса, связанному с интенсивным учебным процессом и необходимостью совмещения учебы с практической работой. Согласно исследованиям, студенты медицинских вузов находятся в группе риска по развитию хронической усталости, нервных расстройств, нарушений сна и пищевого поведения, что в долгосрочной перспективе может привести к ухудшению профессионального здоровья и снижению качества медицинских кадров. В ПМФИ наблюдаются случаи низкой физической активности, несбалансированного питания, недостаточной продолжительности сна и перегрузки нервной системы, что усугубляется отсутствием системного мониторинга здоровья данной группы. На сегодняшний день нет эффективного инструмента для регулярной оценки здоровья студентов и прогнозирования возможных рисков, что делает проблему еще более актуальной.
Предварительное анкетирование студентов ПМФИ – филиала ВолгГМУ (проведенное среди 150 учащихся) показало, что: 68% студентов испытывают постоянную усталость и сонливость; 54% не соблюдают режим питания, часто пропуская приемы пищи; 42% отмечают высокий уровень тревожности и стресса, связанный с учебной нагрузкой; 47% студентов не занимаются физической активностью, объясняя это нехваткой времени; 35% имеют проблемы с давлением и сердечно-сосудистой системой, несмотря на молодой возраст.
Существуют исследования, посвящённые состоянию здоровья студентов медицинских вузов в России. Одним из таких является статья «Здоровье студентов медицинских вузов России: проблемы и пути их решения», опубликованная в журнале «Сеченовский вестник» [1]. В ней рассматриваются гигиенические и психофизиологические особенности формирования здоровья студентов медицинских вузов, а также проблемы здоровья современной студенческой молодёжи и возможные пути их решения.
Другое исследование, представленное в статье «Состояние здоровья студентов, обучающихся в высших учебных заведениях», анализирует влияние учебной нагрузки, нерационального питания, частых стрессов, гиподинамии и других факторов на здоровье студентов медицинских вузов » [2]. Отмечается, что учебная нагрузка студентов-медиков в среднем в два раза выше, чем у студентов гуманитарных и технических вузов, что негативно сказывается на их здоровье.
Кроме того, в статье «Спорт в жизни студентов медицинских вузов России» обсуждается роль физической активности в поддержании здоровья студентов » [3]. Отмечается, что приобщенность к спорту способствует профилактике сердечно-сосудистых, обменных и онкологических заболеваний, а также улучшает когнитивные навыки и способности к обучению. Данные исследования подчёркивают необходимость разработки и внедрения комплексных программ, направленных на улучшение здоровья студентов медицинских вузов, включая оптимизацию учебной нагрузки, продвижение здорового образа жизни и повышение физической активности.
По мнению участников проекта, разработка и внедрение интегрального индекса «Капитал здоровья» позволит оперативно выявлять риски ухудшения здоровья студентов, формировать персонализированные рекомендации и разрабатывать эффективные стратегии профилактики. В долгосрочной перспективе проект поспособствует повышению качества жизни студентов, их работоспособности и профессиональной подготовки, что особенно важно для будущих медицинских специалистов.
Источники:
1. Глыбочко П. В., Есауленко И. Э., Попов В. И., Петрова Т. Н. ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ // Сеченовский вестник. 2017. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zdorovie-studentov-meditsinskih-vuzov-rossii-problemy-i-puti-ih-resheniya
2. Меерманова И.Б., Койгельдинова Ш.С., Ибраев С.А. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2017. № 2-2. С. 193-197; URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11244
3. Решетников А.В., Присяжная Н.В., Решетников В.А., Михайловский В.В. Спорт в жизни студентов медицинских вузов России // Социология медицины. 2021.Т. 20. №2. С. 55–63. DOI: https://doi.org/10.17816/socm100988

География проекта

Ставропольский край, г. Пятигорск

Целевые группы

1. Студенты 1-5 курсов, в возрасте от 18 до 25 лет