Проекты

Краткое описание

Проект "Академия социальной жизни" разработан РОО "Свет Егорий". Организация создана родителями детей инвалидов и существует 3,5 года. Организация имеет опыт социализации и подготовки к самостоятельной жизни молодых людей с ментальной инвалидностью (МИ). Проект посвящён подготовке молодых людей 18+ с МИ в количестве 6 человек к сопровождаемому проживанию и является первым этапом осуществления идеи создания социальной деревни "Свет Егорий" в Ростовской области. Проект отвечает запросу родителей, озабоченных будущем своих повзрослевших детей, которые не хотят чтобы их ребёнок попал в ПНИ, когда их уже не будет. Основная целевая группа проекта: молодые люди 18+с МИ в количестве 6 человек проживающие в Ростове-на-Дону с родителями. В рамках проекта будут организованы мероприятия направленные на развитие и освоение членами целевой группы навыков самообслуживания, бытовых навыков, полезных трудовых навыков и навыков социального взаимодействия. В течение 9 месяцев молодые люди с МИ будут 4 дня в неделю находится в процессе подготовки к сопровождаемому проживанию (со вторника с 8.00 по пятницу до 14.00). В сопровождении двух социальных педагогов ребята с утра готовят себе завтрак, учатся сервировать стол, мыть посуду, убирать помещение столовой. Затем, ребята идут в ремесленный мастерские и осваивают полезные трудовые навыки в столярной, ткацкой и свечной мастерской. После обеда ребята в сопровождении двух социальных педагогов идут в дом сопровождаемого проживания. Они отдыхают и затем, планируют вторую половину дня, идут с педагогами в магазин за продуктами. Дежурные готовят ужин, сервируют стол и убирают после ужина помещение кухни-столовой. После мероприятия по выбранному досугу (прогулка, вязание, чтение книг..) начинается подготовка ко сну: выполнение гигиенических процедур и подготовка одежды на следующий день. В ночное время с молодыми людьми остаётся один социальный педагог. Утром все встают и учатся самостоятельно заправлять постель, одеваться, выполнять гигиенические процедуры. К 8.00 все молодые люди в сопровождении двух социальных педагогов приходят в Центр, где начинается их новый день , они готовят завтрак и затем осваивают полезные трудовые навыки в мастерских. Таким образом три ночи и четыре дня молодые люди с МИ участвуя в мероприятиях проекта получают опыт сопровождаемого проживания, овладевают навыками самостоятельной жизни, чувствуют себя взрослыми. Опыт социальной коммуникации они осваивают участвуя в праздниках и выездах на концерты и в театр с волонтёрами.
Проект предусматривает работу с родителями молодых людей с МИ в форме общих собраний и индивидуальных бесед по проблемам сепарации в семейных отношениях со взрослыми детьми. Только в совместной работе родителей и социальных педагогов молодые люди с МИ смогут обрести самостоятельность.
РОО "Свет Егорий", своим проектом "Академия социальной жизни", единственный в Ростове-на-Дону, реализует программу подготовки к сопровождаемому проживанию людей 18+ с МИ в режиме полного дня.

Цель

1. Подготовить молодых людей 18+ с ментальной инвалидностью в количестве 6 человек к сопровождаемому проживанию

Задачи

1. Организовать материально-техническое сопровождение проекта.
2. Организовать методическое сопровождение проекта.
3. Организовать социально-педагогическое сопровождение молодых людей 18+ с ментальной инвалидностью
4. Организовать психологическое сопровождение родители молодых людей с ментальной инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Проблема касается молодых людей 18+с ментальной инвалидностью проживающих на территории Ростовской области. Молодые люди в этом году закончили школу и составляют целевую группу этого проекта - Олег и Михаил-( по 20 лет), с расстройством аутистического спектра(РАС), две девушки с синдромом Дауна- Евгения-22 года и Альбина-20 год. Филипп-21год и Вероника 17 лет, оба с тяжёлыми множественными нарушениями развития(ТМНР). Итого 6 молодых людей имеющие 1 группу инвалидности. У всех ребят достаточно узкий круг общения. Им трудно найти друзей и сидя дома они много времени проводят за телевизором, что приводит к нервозности и бездействию. Выполняя запрос родителей на создание формы будущего жизнеустройства их взрослых детей, наша Организация поставила цель-создание Социальной деревни, как альтернативной формы жизнеустройства взрослых людей с МИ, и в 2025 г, сделала первые шаги в этом направлении, осуществив проект "Больше, чем семья" направленный на подготовку молодых людей с МИ к сопровождаемому проживанию. Участниками проекта были ученики одного класса в количестве 6 человек, которые сейчас являются частью целевой группы данного проекта. Все молодые люди получили опыт подготовки к сопровождаемому проживанию. За 5 месяцев проекта двое участников научились самостоятельно принимать гигиенические процедуры. Остальным ещё нужна помощь педагога, особенно Веронике. Освоение бытовых навыков вызвало большой интерес у молодых людей. Самостоятельно приготовить завтрак или ужин научились двое ребят, остальным нужна помощь не только вербальная но и "рука в руку". Опыт показал, что для устойчивости результатов необходим более длительный период проекта. Сейчас обучение в школе закончилось, и чтобы развитие молодых людей не останавливалось, важно наполнить их день полезной трудовой деятельностью, которая связана не только с развитием моторных навыков, но также с формированием навыков самостоятельности, ответственности, творческой активности, и повышением самооценки: это работа в ремесленных мастерских, таких как столярной, ткацкой и свечной. Важной составляющей этого проекта должна стать возможность развития коммуникативных навыков посредством выхода на ярмарки, где ребята могут представить изделия сделанные своими руками в мастерских., посещение театров и концертов. Этот эффективный способ социализации и коммуникации, мало был задействован в предыдущем проекте. Был только один выход на концерт, который показал большой интерес ребят к такому мероприятию с одной стороны, но с другой стороны выявил, трудности как у ребят, так и у родителей. Филипп, например, всё время держался за маму и сидел рядом, боялся отойти. Олег наоборот, несколько раз вставал во время концерта, садился на разные места в зале, проявлял беспокойство. Дарить цветы исполнителям по завершению концерта, это совершенно незнакомый навык для всех молодых людей. Некоторые ребята не могли расстаться со своими цветами. Целесообразно выходы в город, проведение праздников и поездки за город осуществлять с волонтёрами разного возраста: старшими школьниками и студентами, чтобы родители отдохнули. Как основная трудность высветилась проблема сепарации ребят от родительской опеки. Родители, из любви к своим детям, многое делают за них, что является препятствием для развития самостоятельности ребят. Мамы беспокоясь как одет их "ребенок", не дают возможность выбора одежды самостоятельно молодым человеком. Их тревожит не останется ли "ребёнок" голодный, собирают за него рюкзак, завязывают шнурки и т. д. Филипп, например, может подолгу сидеть утром на кровати и ждать, когда ему помогут одеться, хотя при желании он может справиться сам и быстро. Михаил часто устраивает истерики если необходимо что-то сделать для других, например: накрыть стол, помыть посуду. Дома он слушается только папу, если папы нет рядом Михаил становиться капризным и не управляемым. У Олега есть проблема нового пространства и новых правил, к которым надо привыкнуть. Также со стороны родителей есть психологическая не готовность, страх, неуверенность, не знание как можно отпустить своих повзрослевших детей. В беседах с родителями стало понятно, что им трудно в домашних условиях закреплять у ребят освоенные навыки, у них не хватает сил и знаний, как сопровождать изменившиеся потребности взрослых детей. Для родителей важно организовать серию встреч со специалистами проекта, чтобы помочь им понять как выстроить жизнь с повзрослевшим ребёнком и не быть препятствием на пути его становления как свободной и самостоятельной личности в инклюзивном сообществе людей.
В Ростове-на-Дону вопрос сопровождаемого проживания людей с МИ крайне актуален. Правительство Ростовской области на 2025 г. в сфере социального обслуживания в число приоритетных задач ставит внедрение альтернативных форм сопровождаемого проживания людей с МИ. Пока только наша Организация из всех СО НКО в городе практикует подготовку к сопровождаемому проживанию в форме полного дня: дневная занятость и ночное сопровождение.

География проекта

Ростовская область, г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Молодые люди (18+) с ментальной инвалидностью, проживающие с родителями в г. Ростове-на-Дону.
2. Родители молодых людей с ментальной инвалидностью проживающие в Ростове-на-Дону