Проекты

Краткое описание

Чтобы помочь детям из многодетных, неблагополучных семей и детям из детских домов социализироваться, нужно
создать условия, способствующие успешной социализации. Это включает расширение рамок общения детей с
внешним миром, просвещение общества о проблемах включения таких детей в условия взрослой жизни и
использование методик обучения, которые помогут детям освоить различные формы социальной деятельности,
самореализация и самосознание. Команда проекта проведет для старших школьников детям детских домов и из
многодетных и неблагополучных семей специальный швейный курс из 96 часов занятий для каждого участника, организует систему занятий в созданном швейном семейном коворкинге
Не менее 50 учащихся средних и старших классов, участников швейного курса проекта (при возможности с участием взрослых членов семей) подготовятся к жизни в обществе, реализуя один из принципов социализации старших детей, активно включась в общественно-полезную деятельность.
При этом участники познакомятся с национальной культурой Удмуртии, освоят навыки работы на универсальных и специальных швейных машинах, закрепят умения в обработке отдельных деталей лёгкой одежды, при раскрое и пошиве несложных изделий, используя лекала и выкройки, учитывая все технические условия.
Они смогут выполнить работы по пошиву постельного белья; штор; подушек, одеял в технике «печворк» и других изделий с испол. Участие в
акциях нашего проекта «Клуб добрых вещей» (https://vk.com/klub_dobrykh_veshchey) позволит детям
получить практические навыки экологичного отношения к вещам и возможностью использовать вещи
многозадачно в стесненных финансовых условиях. Очень важно также, что в процессе дополнительных занятий по
швейному производству обучающиеся познакомятся с производством, где оборудование, инструмент, технология,
приёмы работы, организация труда максимальным образом приближены к современному промышленному
производству. При подведении итогов обучения определится уровень достижения целей, мера участия всех
учеников и каждого в отдельности, оценка их работы и перспективы познавательного процесса. Проверка
результатов произойдет в виде анкетирования, тестирования, самоанализа, игровой диагностики. Наиболее
подходящая форма оценки знаний, умений, навыков, организованный просмотр выполненных работ в виде
выставки. Будут организованы различные выставки, ярмарки, показы моделей одежды, изготовленных учениками,
а также благотворительные продажи с помощью партнеров предпринимателей. Участники познакомятся с
представителями предпринимательского сообщества дети познакомятся с представителями предпринимательского сообщества "Время первых":
Мастерская "К-10". Мебельная фабрика "Мама". Гончарные мастерские "Глинка" и "Антика",Производство нижнего белья и корсетов ручной работы "Annie underwear" для создания новых деловых и полезных связей в будущей
взрослой жизни.
Ближе к завершению обучающего курса конструирования, кройки и шитья, дети попробуют себя в переделке вещей - айксайклинге.

Цель

1. Социализация детей, с помощью самореализации в творческой системе обучения в семейном учебном швейном коворкинге - мастерской практическим навыкам кройки и шитья изделий с национальным удмуртским колоритом, с использованием невостребованных вещей из пункта вещевой помощи "Клуб добрых вещей"

Задачи

1. Проведение информационной кампании, направленной на привлечение внимания общественности к проблеме социальной адаптации детей в трудных жизненных обстоятельствах в условиях , препятствующих социализации
2. Формирование групп обучающихся кройке и шитью.
3. Организация и проведение занятий обучения практическим навыкам кройки и шитья
4. Партнерская деятельность участников проекта в работе банка вещевой помощи "Клуб добрых вещей"
5. Знакомство с представителями предпринимательского сообщества

Обоснование социальной значимости

Все, что необходимо для жизни человека, создаётся трудом. Конституцией России за каждым человеком закреплено право на труд. В современных условиях рыночной экономики жизнь молодого человека, только что вступившего на самостоятельный путь сложна, особенно для тех, кто не подготовлен к ней, детей в сложных или уязвимых семейных ситуациях (социальное сиротство, пьющие родители, нищета, болезнь членов семьи, многодетная семья). Это особая категория детей, в критически сложных обстоятельствах, или в условиях нетрадиционной семьи. Хотя Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998 N 124-ФЗ устанавливает меры защиты детей, Но именно такие дети часто лишены возможности получения опыта выполнения определенных семейных обязанностей для зачатков основ трудового воспитания и освоения социальных качеств: трудолюбия, исполнительности. По данным статистики в Глазове подростков около 5672, из них более 1/3 испытывает сложности самореализации и социализации. Миссия проекта - помочь детям успешно адаптироваться в современном обществе, отличном от того, к какому они привыкли. Все мы хорошо знаем: чем раньше обучающийся начнет задумываться о том, кем и каким ему быть, тем раньше он примет верное решение, тем меньше сделает ошибок на пути к профессиональному успеху. Единство обучения и производительного труда расценивается сегодня и как важный принцип непрерывного обучения, который распространяется не только на общеобразовательную школу, но и охватывает систему воспитания в целом на всём протяжении жизни и деятельности человека. Это подтверждает проведенный «Клубом добрых вещей» партнером проекта опрос о необходимости создания швейного молодежного семейного коворкинга для обучения старших детей швейному ремеслу. Ссылка на опрос https://vk.com/klub_dobrykh_veshchey?w=wall-198611319_15328
Программа обучения даст участникам следующее: - условия для развития личности каждого ребенка путем вовлечения в различные виды труда в соответствии со способностями, интересами и возможностями, а также потребностями рынка труда; -подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из неблагополучных семей к трудовой деятельности в условиях различных форм собственности и конкурентоспособности на рынке труда; -развитие у них самостоятельности, деловитости, ответственности, инициативности, стремления к разумному риску, честности и порядочности; -формирование профессиональной компетентности в избранной сфере трудовой деятельности в сочетании с профессиональной мобильностью; -создание условий для овладения современными экономическими знаниями, формирование экономического мышления путем включения их в реальные производственно-экономические отношения; -воспитание культуры личности во всех ее направлениях, связанных с трудовой деятельностью - культура труда: экономическая, экологическая, правовая культура и др. - поиски эффективных вариантов морального и материального стимулирования труда учащихся; - максимальному учету профессиональной ориентации учащихся; - вовлечение учащихся в творческий процесс, связанный с обоснованием идеи и конструировании объекта, а при необходимости и его изготовлении. Особое внимание заслуживает обращение ребенка к изучению и освоению применения национального колорита, удмуртских орнаментов и знаков в своих изделиях как уникальной идентификации и принадлежности к своей малой родине Удмуртии и воспитание исторических и национально-культурных традиций и любви к России.
Изделия участников проекта будут привлекательны для туристов и уникальны национальной особенностью и любовью исходящей от детей.
Удмуртские узоры (орнаменты) и значение:
https://iz-article.ru/uzor_udm_1.html https://udm.addnt.ru/удмуртские-узоры-орнаменты-и-значени/
При написании проекта автор в том числе руководствуется личным детским опытом воспитания в неблагополучной семье пьющих родителей, когда в 1984 году при переходе в 9-й класс у него не было школьной формы, и ему пришлось сшить к 1 сентября себе школьный пиджак из старого дедушкиного синего плаща. Затем развивая свои умения в пошиве необходимых вещей, он укрепил материальную самостоятельность и успешно адапировался к взрослой жизни.

География проекта

Удмуртская Республика: город Глазов

Целевые группы

1. Дети старшего возраста 12-17 лет и семьи с детьми старшего возраста проживающие в городе Глазове