Проекты

Краткое описание

Курсы подготовки родителей детей-инвалидов и молодых инвалидов с нарушением психофизического развития это программа, которая позволит родителям инвалидов любого возраста узнать методы и приемы обучения своих детей навыкам бытового самообслуживания для дальнейшего самостоятельного/сопровождаемого проживания. Эти занятия 1 раз в месяц по 2 часа проводят практические психологи, которые непосредственно сами обучают этим навыкам инвалидов на социально-бытовой реабилитации в тренировочных квартирах. Для расширения аудитории занятие будет транслироваться онлайн.

Цель

1. Проинформировать родителей о методах и приемах подготовки к самостоятельному/сопровождаемому проживанию инвалидов с нарушением психофизического развития

Задачи

1. Разработать программу курса подготовки родителей к самостоятельному проживанию своих детей-инвалидов и молодых инвалидов с нарушением психофизического развития
2. Закупить и установить оборудование для онлайн трансляции курса
3. Провести 14 встреч-бесед очно и/или с онлайн-трансляцией

Обоснование социальной значимости

Инвалиды с нарушением психофизического развития в своем большинстве не могут жить полностью самостоятельно. Особенность их развития не позволяет им освоить навыки самостоятельного проживания в полном объеме. Кроме того, присвоение ими этих навыков представляет собой определенные трудности. Все мы знаем, что базовые навыки самостоятельной жизни прививаются в семье, но дети с нарушением психофизического развития не могут как все обычные люди их освоить. Для этого родителям требуется не только терпение, но и определенные знания, поддержка специалистов. Часто здоровый ребенок учится бытовым навыкам просто смотря на то, как это делают родители. Дети с нарушением психофизического развития не берут пример с увиденного. Им необходимо показывать, повторять много раз, мотивировать, находить приспособления. Без помощи специалиста, как правило, родителям приходится трудно. Часто родители не уделяют должного внимания освоению бытовых навыков ребенка с нарушением психофизического развития, потому что они сосредотачиваются на развитии речи, памяти, мышления. Уделяя много времени развитию этих функций мозга, родители устают так, что у них уже не хватает сил и времени на другое. Часто они не задумываются, что само собой эти навыки не образуются как у здоровых детей и для их освоения требуются такие же усилия, как и для других наук. Вырастая, человек оказывается неспособным к элементарному самообслуживанию, что осложняет совместное с ним проживание. Требуя такой же объем ухода, как и прежде, взрослый инвалид становится обузой для престарелых родителей. К сожалению, родители понимают это уже довольно поздно, когда ни они уже не могут научить чему-то своего взрослого ребенка, ни сам инвалид уже не способен обучиться чему-то новому в силу своих ограничений.
Такую картину мы наблюдаем в нашем проекте «Тренировочные квартиры», который реализуем уже более 3-х лет. К нам приходят уставшие родители и мало адаптированные к самостоятельной жизни совершеннолетние инвалиды с нарушением психофизического развития. Все это время родители выполняли всю домашнюю работу за него, полностью взяли бытовой уход на себя, что привело их к моральному, психологическому и физическому истощению, а инвалида к полной несамостоятельности принятия решений и выполнения элементарных бытовых навыков.
Наша организация ведет проект по психологической поддержке родителей молодых инвалидов, которые проходят курс реабилитации в тренировочных квартирах, но мы видим потребность родителей в том, чтобы начать обучать их не тогда, когда детско-родительские отношения устоялись и законсервировались, а раньше, когда ребенок еще не вырос. Это облегчило бы жизнь в будущем, как родителям, так и детям.
Чтобы сохранить жизнь инвалида в семье, что сейчас является приоритетным направлением в социальном обслуживании граждан РФ, обозначенном в пункте 36 Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 ноября 2014 г № 940Н, с изменениями от 30 марта 2020 г № 157Н, а именно: «содействие сохранению пребывания получателей социальных услуг в привычной благоприятной среде (их проживанию дома), в том числе содействие лицам, осуществляющим уход за получателями социальных услуг (членам семьи, опекунам, попечителям, иным лицам) в осуществлении ухода за ним», мы предлагаем провести обучение родителей, осуществляющих уход за инвалидом с нарушением психофического развития. Чем раньше родители начнут обучать ребенка с инвалидностью навыкам самостоятельного проживания, тем больше вероятность того, что он дольше останется жить в семье, становясь ее полноправным членом, помогая ей по мере своих сил и возможностей. Это будет большим ресурсом для семьи, а для него – ощущение значимости и полноценности.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. родители детей-инвалидов и молодых инвалидов с нарушением психофизического развития