Проекты

Краткое описание

Планируется продолжение и расширение успешной работы Стажировочного центра для педагогов детских садов Вологодской области, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвадиностью, а также распространение опыта в другие регионы. У педагогов появится возможность получить ценный практический опыт работы в своей профессиональной области. В течение 5 дней педагоги знакомятся с передовыми образовательными технологиями, обмениваются опытом, посещают 5 ведущих дошкольных образовательных учреждений, общественную родительскую организацию, Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи в Череповце, изучают особенности работы с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития и РАС, зрения, слуха, тяжелые нарушения речи, нарушения опорно-двигательного аппарата и тяжелые комплексные нарушения. По мнению педагогов во время обучения быстро вырабатываются эффективные практические навыки организации и реализации инклюзивного образования. Сопровождение профессионального развития педагогов осуществляется в форме оказания методической помощи, обучающих семинаров, вебинаров, консультаций, экспертизы методических продуктов, помощи в разработке адаптированных программ. Стажеры самостоятельно учатся моделировать занятия, разрабатывают индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с нарушением развития ребенка, овладевают навыками современных коррекционно-развивающих технологий, позволяющих достичь видимых результатов. Организаторы стажировок учат стажеров создавать адаптированную коррекционно-развивающую среду, разрабатывать конспекты занятий, работать с родителями. Таким образом у педагогов - стажеров накапливается методическая копилка, которую они везут в детский сад и используют в работе. Стажировка позволяет апробировать модели и технологии инклюзивного образования с доказанной эффективностью. Планируется обучить на стажировках 30 учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, воспитателей из детских садов районов Вологодской области, а также провести вебинары для педагогов Вологодской, Мурманской области и Республики Карелия. Опыт стажеров будет представлен на Круглом столе участников проекта на Региональной межведомственной конференции в ноябре 2025 г., итоговом Мастермайнде, получит распространение в разработанных методических продуктах, адаптированных программах. На сайте организации заработает портал инклюзивного образования с возможностью регистрации личного кабинета педагога и размещения педагогического опыта. По итогам работы будет создан видеоролик, проведены курсы повышения квалификации квалификации и конкурс методических материалов, издан электронный сборник методических материалов. Работа стажировочного центра будет способствовать повышению профессиональной компетентности педагогов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, обеспечит доступность и повышение качества инклюзивного образования детей дошкольного возраста Вологодской области и других регионов.

Цель

1. Профессиональное развитие педагогов в сфере инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Вологодской, Мурманской областей, Республики Карелия
2. Развитие инновационной практики инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью для максимального удовлетворения прав детей на доступное и качественное образование

Задачи

1. - создать условия для организации и проведения практического обучения в стажировочном центре педагогов детских садов Вологодской области, реализующих инклюзивную практику;
2. - обучить педагогов детских садов, работающих с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, развить их психолого-педагогические и методические компетенции через практические стажировки;
3. - организовать взаимообучение, трансляцию педагогического опыта, сотрудничество между педагогами детских садов, работающими с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Вологодской, Мурманской областей, Республики Карелия;
4. - провести коррекционно-развивающие занятия с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в детских садах Вологодской области;
5. - изучить эффективность работы стажировочного центра, систематизировать результаты и подвести итоги проекта.

Обоснование социальной значимости

Инклюзивное образование предполагает, что ребенок с ограниченными возможностями здоровья учится совместно с нормативно развивающимися сверстниками в условиях массового детского сада, а образовательная программа дошкольного образования адаптируется с учетом психофизиологических возможностей и образовательных потребностей ребенка. В связи с этим перед воспитателями и специалистами детских садов ставятся задачи по проектированию специальных условий, адаптированных программ дошкольного образования, выборе оптимальных форм и методов обучения и воспитания детей с различными нарушениями развития, иногда достаточно сложными. Подготовка педагога инклюзивного образования должна осуществляться не только освоением теоретических курсов, а включать элементы неформального образования, одним из видов которого является практическая стажировка или "учение в деятельности". Опросы Ассоциации "Детский сад и семья" показывают наличие трудностей у педагогов детских садов Вологодской области в практической реализации задач инклюзивного образования, так как дети с различными, иногда сложными нарушениями обучаются в детских садах по месту жительства, а количество их значительно выросло. По мнению самих воспитателей, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов районных детских садов, им не хватает практических навыков проведения занятий, коррекционно-развивающих мероприятий, в работе с детьми недостаточно используются современные интерактивные методы обучения, компьютерное оборудование, эффективные программы, доступные в детских садах коррекционной направленности в г. Череповце. В качестве основных трудностей педагоги выделяют незнание специфики работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения и слуха, трудности организации инклюзивного образования детей с РАС, нарушениями интеллектуального развития, трудности организации адаптированной коррекционно-развивающей среды и подбора эффективных методов и оборудования. Опыт организации практических стажировок в 2022 - 23 гг. на базе детских садов Череповца - ресурсных центров инклюзивного образования показывает, что стажировки помогли педагогам из районных детских садов Вологодской области погрузиться в практику обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и за короткое время самостоятельно найти ответы на свои вопросы. По мнению руководителей детских садов, стажировки транслируют в дошкольные образовательные учреждения Вологодской области технологии и методики, специальные условия педагогической работы с различными категориями детей, имеющими ограниченные возможности здоровья и инвалидность. Мы смогли организовать начало инклюзивного образования для маленьких детей уже на этапе дошкольного детства, что существенно повысило доступность и качество дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью во многих детских садах Вологодской области. Однако потребность в практическом обучении инклюзивных педагогов осталась достаточно высокой. На предложенные 30 мест стажеров организаторы получают более 150 заявок. Педагоги положительно оценивают деятельность стажировочного центра и выражают желание изучать новые методики и технологии именно в практической работе. С целью изучения необходимости продолжения проекта в октябре 2024 года был организован опрос педагогов, руководителей детских садов, родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Из 261 участника опроса 65 % высказались за необходимость продолжения работы проекта, 33 % также предложили добавить новые программы для стажеров, 36 % хотят, чтобы Стажировочный центр работал с педагогами других регионов. То есть существует актуальная потребность увеличения количества принимаемых стажеров, расширения содержания курсов стажировки, распространения опыта в другие регионы. Авторы проекта запланировали посещение новых учреждений, изучение современных методик организации помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, дополнили стажировочный курс изучением диагностических процедур и оценочных методик, особенностей работы ПМПК в Центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Для педагогов мы создадим портал инклюзивного образования на сайте организации, проведем онлайн-курсы и вебинары. Это позволит объединить ресурсы трех регионов: Вологодской, Мурманской областей и Республики Карелия. Педагоги Вологодской области продолжают очные стажировки, с Мурманской областью и Карелией идут обучающие мероприятия онлайн. Содержание проекта отвечает потребностям региона в области организации инклюзивного образования, согласуется с нормативными документами в сфере дошкольного и инклюзивного образования Российской Федерации и соответствует основным положениям Концепции поддержки образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в Вологодской области (Постановление Правительства Вологодской области от 29 октября 2018 года N 977 (с изменениями на 20.01.2020 г. Постановление № 25).

География проекта

Вологодская область: г. Череповец, Череповецкий район, г. Вологда, Вологодский район, г. Бабаево, г. Великий Устюг, г. Грязовец, г. Сокол, г. Устюжна, г. Кадников, п. Шексна, п. Вохтога, п. Суда, г. Никольск, г. Тотьма. Мурманская область, Республика Карелия

Целевые группы

1. педагоги детских садов
2. дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Вологодской области