Проекты

Краткое описание

Изучение семейных ремёсел является процессом гораздо большим, чем просто освоение старинной техники. Это процесс сохранения и передачи исторической памяти, имеющий глубокий практический смысл для человека и общества. Семейное ремесло является своеобразным живым архивом.
Участниками проекта станут младшие школьники из п. Безенчук Самарской области, испытывающие потребность в получении знаний о семейных традициях и ремеслах. Проект будет построен по принципу от изучения личной истории к коллективному празднику. Это гарантирует вовлеченность и осязаемый, значимый для каждого участника результат. В рамках проекта будет организованы блоки по исследованию истории ремесел семьи; практическое освоение ремесел с итогом получения навыков рукоделия; а итоговая выставка с демонстрацией созданных в рамках проекта изделий и круглый стол даст возможность обмена опытом по проекту.
Участники проекта совместно с членами семьи будут вовлечены в процесс поиска и систематизации информации о традициях семьи, семейных реликвиях, носителях навыков традиционных ремесел, совместно с родственниками они подготовятся к конкурсу рассказов о ремеслах семьи. Эта работа имеет своей целью не только получение информации, но и сплочение членов семьи в одном деле, что поможет наладить межпоколенческий диалог. В рамках проекта участники вместе с родственниками создадут альбомы с историей ремесел семьи, самостоятельно изготовят изделия в различных техниках ткачества, приобретут начальные навыки верховой набойки ткани, а также создадут свои традиционные куклы-мотанки, которые в прошлые века использовали наши предки для игр. Приобретенные знания и навыки традиционных ремесел не только расширят кругозор школьников, но и создадут мотивацию для дальнейшего развития и возможности более глубокого изучения традиций своего рода и края. Итоговыми мероприятиями станут выставка изделий участников проекта, на которой в качестве экспонатов будут предложены зрителям созданные семейные ремесленные альбомы, изделия в техниках ткачество, текстильные элементы и изделия для быта с верховой набойкой. Пополнит ряд экспонатов и традиционные куклы, созданные руками участников. Также выставка представит ремесленные предметы, хранящиеся в семьях участников. Особенностью выставки станет то, что частники проекта научатся самостоятельному проведению экскурсии по ней. Для этого они будут обучены на специальных занятиях. Одним из итоговых мероприятий станет круглый стол, имеющий своей целью сбор информации для обратной связи участников проекта, членов семей, специалистов и педагогов, принимавших участие в проекте. Отзывы и пожелания, эмоциональные переживания всех причастных будут отражены в результатах проекта. Результаты проекта будут доступны к тиражированию для популяризации методов сохранения исторической памяти среди младших школьников и их окружения.

Цель

1. Вовлечение младших школьников п. Безенчук в сохранение исторической памяти через изучение традиционных семейных ремесел и овладение их навыками.

Задачи

1. Сбор и систематизация данных о ремеслах в семьях целевой группы
2. Организация цикла обучающих занятий
3. Обмен знаниями и навыками, полученными во время проекта

Обоснование социальной значимости

Изучение ремесел детьми — это мощный инструмент сохранения исторической памяти не через заучивание дат, а через прямое, чувственное и деятельностное проживание наследия. Целевая группа проекта учащиеся 4 класса школы №3 из п. Безенчук Самарской области, испытывающие потребность в получении знаний о семейных традициях и ремеслах. В поселке 4 школы и 1 начальная школа Гармония. По состоянию на март 2026 года в поселке обучается 259 школьников 3 класса, 30 человек из которых с сентября перейдет в 4 класс и станет целевой группой проекта. У них по данным опросов снижен уровень знаний о ремеслах их семей, о тех, кто когда-то занимался рукоделием, о семейных ремесленных историях. В семьях редки случаи чтобы родители увлекались каким-то видом рукоделия. Это происходит по разным причинам от нежелания, нехватки времени, от того, что почти все необходимое для быта можно приобрести в магазинах. Дети в таких семьях не видят важности овладения какими-то ремесленными навыками, не чувствуют связь поколений. Для них закрыто понимание того, что каждое ремесло является зашифрованным посланием предков и оно не всегда записано в книгах, оно передается из уст в уста при обучении. Проблема целевой группы состоит еще в том, что, живя в семьях, она зачастую не получает необходимого набора умений, которые пригодятся им в будущей жизни. Родители опекают своих детей, стремясь обеспечить им полный комфорт, тем самым не поддерживают в детях стремление к ручному труду, созиданию, забывая о том, что в процессе ремесленного творчества сохраняется преемственность поколений и традиций. Значимость включения детей в процесс освоения ремесел высока потому, что в процессе создания ребенком предмета в традиционной технике, он не просто знакомится с культурой, он становится ее творцом. Это рождает глубокое, личностное чувство принадлежности и ответственности. Он начинает видеть в музейных экспонатах не «старые вещи», а результат такого же трудового процесса, который освоил и он. Это меняет взгляд на наследие — с пассивно-созерцательного на активно-сберегающий. Многие ремесла являются частью национальной и семейной культуры. Их изучение создает чувство принадлежности и преемственности, связывает ребенка с историей его семьи и народа. Для социума важно, что в процессе освоения ремеслами дети становятся звеном в эстафете между прошлыми и будущими поколениями. История передается ребенку на языке материалов, образов, а он самый устойчивый. Таким образом, ремесло становится мостом между поколениями, по которому идет не только информация, но и чувства, ценности и подлинное понимание «как жили и мыслили наши предки». Это самый действенный способ сделать историческую память неистребимой.
Младшие школьники не живут вне семей и основной путь получения и передачи информации о традициях семьи и рода-общение со старшим поколением., поэтому самостоятельно решить проблему, закрывающую их потребность они не в силах. По данным опроса, проведенного специалистами центра «Русское Возрождение», выявлены основные причины снижения уровня знаний о традиционных ремеслах целевой группой.
В опросе приняли участие 25 родителей детей из целевой группы, которые отметили такие факторы: отсутствие свободного времени для передачи знаний о ремеслах семьи детям- 19 человек; Отсутствие навыков ремесла и рукоделия в семьях участников- 19 человек; Отсутствие желания у родителей передавать знания детям- 6. Но одновременно с этим выявлен повышенный уровень желания родителей чтобы дети изучали ремесла. Также в личных интервью родители высказали согласие помогать детям изучать историю ремесел семьи. В опросе школьников приняли участие 30 человек, из которых у 28 обнаружено крайне низкий уровень осведомленности о видах ремесел и том, где они применимы в жизни.
На территории поселка данной проблемой для этой возрастной группы до настоящего времени никто не занимался, организация использует новые для территории методы получения результатов достижения цели проекта.

География проекта

п. Безенчук Самарской области

Целевые группы

1. Учащиеся 4 класса ГБОУ СОШ №3 п. Безенчук Самарской области