Проекты

Краткое описание

Целевой группой нашего проекта являются студенты 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» Армавирского государственного педагогического университета, испытывающие трудности во взаимодействии с детьми с нарушениями интеллекта. В рамках проекта запланированы психологические лекции, интерактивные занятия, психологические киногостиные , выездной обучающий семинар для студентов целевой группы, на которых они смогут познакомиться с особенностями взаимодействия с детьми с нарушениями интеллекта и приобрести навыки взаимодействия с ними. Вторая часть проекта предполагает погружение студентов в деятельность с подростками с нарушением интеллекта. Итогом подтверждения сформированных компетенций является проведение квест-игры совместно с подростками с нарушением интеллекта и форсайт-сессии для студентов.

Цель

1. научить студентов 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» Армавирского государственного педагогического университета навыкам взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта

Задачи

1. 1.Сформировать представления о причинах возникновения трудностей взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта у студентов 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» АГПУ.
2. 2.Помочь приобрести личный опыт взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта студентам целевой группы в процессе организации деятельности воспитанников ГКОУ КК Специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского .
3. 3.Скорректировать индивидуально-психологические особенности личности студентов целевой группы , мешающие конструктивно взаимодействовать с детьми с нарушением интеллекта.
4. 4.Научить психоэмоциональной регуляции студентов 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» Армавирского государственного педагогического университета в период взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта.

Обоснование социальной значимости

У студентов 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» Армавирского государственного педагогического университета не сформированы навыки взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта; студенты испытывают тревогу при взаимодействии с детьми с нарушением интеллекта. Причины существования проблемы : недостаточное количество часов учебной практики, направленное на взаимодействие студентов данных профилей с детьми с нарушением интеллекта, Отсутствие личного опыта взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта у студентов данных профилей подготовки, Наличие индивидуальных, личностных проблем у студентов, мешающих конструктивно взаимодействовать с детьми с нарушением интеллекта ; неумение студентами регулировать свое психоэмоциональное состояние в период взаимодействия с детьми с нарушением интеллекта.

География проекта

Краснодарский край, г.Армавир, Новокубанский район

Целевые группы

1. студенты 3-4 курсов профилей подготовки «Начальное образование и Русский язык» и «Дошкольное образование и Начальное образование» Армавирского государственного педагогического университета, испытывающие трудности во взаимодействии с детьми с нарушениями интеллекта