Статус проекта: проект не получил поддержку
Лаборатория лидерства: "Я университетский библиотекарь!"
- Конкурс Первый конкурс 2022
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
- Номер заявки 22-1-005672
- Дата подачи 12.10.2021
- Сроки реализации 15.02.2022 - 14.12.2022
- Организация АССОЦИАЦИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
- ИНН 7728204958
- ОГРН 1157700003450
Краткое описание
Идея проекта - мотивировать библиотекарей к профессиональному росту и интеграции в процесс цифровой трансформации университетов.В центре проекта - профессиональный конкурс «Лаборатория лидерства-2022: лучший университетский библиотекарь». Выбор конкурса как механизма запуска лидерских качеств, отвечает положениям Указа Президента http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027: (п.5, «б») «формирования системы профессиональных конкурсов в целях предоставления гражданам возможностей для профессионального и карьерного роста».
Целевая группа проекта - сотрудники библиотек вузов.
Заявители и партнеры проекта - профессионалы, знающие и решающие проблемы целевой группы https://apoer.ru/?p=projects.
Пандемия и цифровая трансформации университетов показали, что уровень вузов и вузовских библиотек сильно неоднороден и риск расслоения возрастает [1]. Библиотеки вузов обладают высоким потенциалом, в их штате много современных лидеров,но потенциал библиотекаря часто остается не раскрытым,а роль библиотеки в университете не реализованной.
Проект должен раскрыть творческий и профессиональный потенциал участников, обнаружить новых лидеров и предоставить им возможность самореализации и карьерного роста. Проект также должен научить тех, кто уже готов к трансформациям, тому, как это можно сделать.
Четыре тематических этапа конкурса пройдут дистанционно на специальной платформе конкурса. Будут созданы сайты конкурса и проекта. Будет создан оргкомитет, команда жюри и кураторов жюри. Будут разработаны задания этапов. Объявление итогов пройдет в конце каждого этапа и в финале конкурса. Победители смогут опубликоваться в журнале «Университетская КНИГА»; на международном портале Wiley Network и стать спикерами на профессиональных конференциях.
В помощь участникам целевой группы будет организован семинар «Школа лидерства» и практика "Лаборатория Лидерства".
Эффективность и оценка конкурса будут проанализированы по результатам опроса. Будет проведена кампания в СМИ и соц сетях, опубликованы научные статьи и доклады.
В настоящее время конкурс успешно проходит апробацию и пилотную стадию профессионального конкурса для университетских библиотекарей. Ограничения пилота - 1 участник от библиотеки и запрет на участие руководителей. Индикаторы на сентябрь 2021:154 участника; индекс участия: 22% от максимально возможного числа представителей целевой группы, и это высокий индекс участия [2]. Объем работы жюри: 16 членов жюри оценят более 1750 заданий и эссе. Участники развивают навыки академического письма, научной коммуникации, медийной и цифровой грамотности, ищут информацию и новые формы ее представления [3].
Участники конкурса проявляют лидерские качества: активную позицию, креативность мышления, наличие профессиональных компетенций, здоровое честолюбие и способность к соревнованию. За счет конкурса внутри целевой группы формируется новая группа потенциальных лидеров. Успех пилота подтверждает актуальность проекта и необходимость его развития.
Ссылки - п.8
Цель
- Создание условий для формирования новых лидеров в среде вузовских библиотек
Задачи
- Выявление, поддержка и поощрение талантливых библиотечных работников развитие творческого потенциала сотрудников библиотек высших учебных заведений
- Объединение инициативных и активных российских специалистов библиотечного дела с целью обмена передовым опытом, расширение профессиональных компетенций. Распространение профессионального опыта победителей проекта и лучших университетских библиотекарей России
- Популяризация проекта, его дальнейшее масштабирование и расширение влияния на целевую группу
Обоснование социальной значимости
Решаемая проблема касается отдельной группы библиотечного сообщества - сотрудников вузовских библиотек.Размер целевой группы. Официальная статистика по библиотекам в вузах России не ведется, что также иллюстрирует проблему целевой группы - Министерства, которым подведомственны вузы, не имеют департаментов вузовских библиотек, которые могли бы регулировать их работу. Оценка численности целевой группы -24 000 человек: в 2020 в России было 710 (497 государственных и 213 негосударственных) вузов [4], в каждом из которых в сентябре 2021 в среднем было 34 сотрудника (по данным опроса заявителя; индекс участия 24%). Гендерный состав: 80% составляют женщины [5], из-за отсутствия статистики, возрастной состав и средний стаж работы целевой группы неизвестен, для среднего стажа работы библиотекаря вуза опрос в 2019 г. дает оценку 20 лет [6]; данные участников первого этапа пилотного конкурса - 14 лет, а опрос участников конкурса в сентябре 2021 г - 13 лет. Обратим внимание, что по факту в конкурсе участвуют молодые сотрудники библиотек.
Развитие высшего образования находится в фокусе внимания государства. Национальный проект «Образование», федеральный проект «Развитие научной и научно-производственной кооперации», Программа стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» обозначают ценность кооперации образовательных и научных организаций, развития сетевых форм их взаимодействия. Расширяется набор сфер деятельности вузов, в которые могут быть интегрированы библиотеки: информационное сопровождение образовательного и исследовательского процесса цифровыми электронными ресурсами и цифровыми данными, сбор и анализ наукометрических показателей для аттестации и материального стимулирования публикационной активности, создание открытых цифровых архивов - репозиториев, преподавание информационной грамотности студентам и сотрудникам вузов, повышение профессиональных компетенций библиотекарей, в том числе цифровой грамотности и поддержка обучения на протяжении всей жизни.
Из опыта работы с вузовскими библиотеками, результатов проведенных опросов и исследований https://apoer.ru/?p=projects, заявители проекта знают, что ряд библиотек полностью интегрированы в образовательную и научную среду вуза и играют в ней активную роль, однако 83% библиотекарей считают, что это не так (опрос АППОЭР 2021 г.). Причины: не хватает профессиональных компетенций, нет механизмов, возможностей и внутренней и внешней мотивации для их развития. Из-за ускоряющегося темпа развития вузов, библиотеки не успевают следовать за всеми изменениями; отрыв лидеров от большей части библиотечного сообщества возрастает. В библиотеках, как и в вузах, мы видим "сильную неоднородность и риск дальнейшего расслоения " [1]. Полностью справились с вызовами - да/нет: вузы - 20% / 80% [1]; библиотеки - 17% / 83%. Важно, что сегодня, при отсутствии прямого ведомственного руководства библиотеками вузов централизованные решения проблемы невозможны. Осознание серьезности проблемы нашло отражение в попытках ее решения со стороны самих библиотек, в частности, приглашения руководителей высшего образования страны к диалогу с вузовскими библиотекам [6].
Проект предлагает механизм возможного решения проблем целевой группы и содействует ее интеграции в процесс цифровой трансформации высшего образования.
Ссылки:
[1] Уроки стресс-теста: вузы в условиях пандемии и после нее. https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pd
[2] Sauermann, H. & Roach, M. Increasing web survey response rates in innovation research: An experimental study of static and dynamic contact design features. Research Policy. 2013; 42(1):273–286. doi: 10.1016/j.respol.2012.05.003.
[3] Марийская правда. 25.05.2021. https://www.marpravda.ru/news/yvlechenija/bibliotekar-iz-mariy-el-stala-uc
[4] Википедия (https://ru.wikipedia.org/wiki/ Высшее_образование_в_России)
[5] Информационная грамотность в России: результаты опроса. Ирина К. Разумова, и др. Наука и научная информация. 2021; 4(3):00-00.
[6] Шепель М.О. Секция библиотек высших учебных заведений РБА 2021-2022: направление работы и взаимодействие с Федеральным проектом "Содействие занятости" s://conf.neicon.ru/index.php/science/overseas2021/schedConf/program
Совещание 27.09.2021 членов секции библиотек вузов Российской библиотечной Ассоциации под руководством заместителя министра науки и высшего образования России Д.В. Афанасьева: п.3. Обсуждение механизмов интеграции библиотек в экосистему сервисов цифрового университета и платформы управления научными данными. Ожидания: 1. Создание под эгидой Минобрнауки координационного совета по развитию вузовских библиотек и отрасли научных коммуникаций. 2. Появление в структуре Минобрнауки должности, непосредственно отвечающей за деятельность системы научных библиотек вузов и научной коммуникации, разработку и внедрение новых нормативов и стандартов. 3. Обсуждение и запуск пилотных проектов развития вузовских библиотек.
География проекта
Все субъекты Российской Федерации, где есть вузы, что соответствует географии уставной деятельности заявителяЦелевые группы
- Работники библиотек высших учебных заведений без учета гендерных, возрастных и территориальных различий
Контактная информация
{"address":"117342, г Москва, р-н Коньково, ул Обручева, д 34/63 стр 3, оф 113А","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
117342, г Москва, р-н Коньково, ул Обручева, д 34/63 стр 3, оф 113А