Проекты

Краткое описание

В 2023 году в России насчитывалось более 11 млн людей с инвалидностью, 722 тысячи из них — дети. Эта цифра с каждым годом растет, поэтому вопросы социальной адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья становятся все более актуальными, особенно остро стоит вопрос дефицита кадров для обучения таких детей. Роль педагога в работе с особенными детьми невозможно переоценить. Пробудить интерес таких детей к познанию, поддержать их стремление к новым открытиям и исследованиям, научить особенных детей общению друг с другом и окружающими требует от педагога специальных познаний, навыков и нестандартных методик обучения.
Проект Мульттерапия нацелен на обучение педагогов региональных детских анимационных студий работе с детьми с ОВЗ. Искусство анимации предоставляет большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является творческий продукт самостоятельного труда детей. Работа над созданием мультфильма является мощным инструментом для развития мышления и делает процесс социальной адаптации и интеграции наиболее эффективным.
В рамках проекта Мульттерапия будет сформирован комплексный подход к обучению педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, включающий в себя как теоретическую базу, так и создание специальных условий для практической работы в сфере анимационного творчества.
Теоретическая база будет представлена в виде 36 часовой учебной программы, разработанной совместно с Московским Городским Педагогическим Университетом и содержащей методические рекомендации, видеолекции и практикумы, посвященные психолого-педагогическим технологиям работы педагога детской анимационной студии с детьми с различными нарушениями (сенсорными, двигательными, речевыми и интеллектуальными). Успешное прохождение обучения будет подтверждаться свидетельством о повышении квалификации установленного государственного образца. Итоговая аттестационная работа предполагает создание педагогами собственных мастер-классов по работе с детьми с ОВЗ. Лучшие из предложенных мастер-классов примут участие в творческом конкурсе, а 20 отобранных специальной комиссией финалистов конкурса будут отмечены призами и дипломами, а также представлены на VIII Инклюзивном фестивале детского и молодежного кино «Волшебный фонарь» в ноябре 2025 года.
Из обучившихся в проекте педагогов двое получат возможность апробировать полученные знания и навыки в рамках дополнительной адаптивной анимационной общеразвивающей программы, которая будет создана и реализована на базе ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса» на специализированной смене для детей с ограниченными возможностями здоровья. По окончании проекта будет разработана методика оценки эффективности обучения, проведены опросы и тестирования педагогов детских анимационных студий, которые после обучения начнут практическую работу в группах с детьми с ОВЗ.

Цель

1. Формирование профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих работу с детьми с особенностями развития

Задачи

1. Разработка учебно-методических рекомендаций для педагогов, работающих с детьми с особенностями здоровья
2. Повышение квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, развитие их творческой инициативы и стремления к саморазвитию
3. Апробация технологии подготовки педагогов в специальных условиях, посредством организации практической работы
4. Совершенствование навыков проектирования образовательной деятельности у целевой группы с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ
5. Распространение разработанных адаптивных методик работы среди специалистов, реализующих инклюзивные образовательные программы
6. Информационное освещение проекта в СМИ и сети Интернет, создание не менее 100 публикаций о проекте
7. Разработка дополнительной адаптивной анимационной общеразвивающей программы для реализации на базе ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса»

Обоснование социальной значимости

Сегодня в российском обществе задача образования и воспитания подрастающего поколения является приоритетной. Одним из важнейших показателей эффективности её решения служит успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья.
1 сентября 2022 г. Президент России Владимир Путин в рамках открытого урока "Разговор о важном" в г. Калининграде сказал: "Когда мы помогаем людям с ограниченными возможностями здоровья, мы сами становимся лучше, общество в целом становится более благородным, более жизнеспособным".
Изменение представления государства и общества о правах и возможностях ребенка-инвалида привело к необходимости поиска новых методик и способов преподавания. Дети с особенностями развития чрезвычайно ранимы, каждая неудача в учении воспринимается, как горькая обида, и оттого обучение таких детей требует нестандартного подхода.
Несмотря на положительную динамику в решении вопросов, связанных с адаптацией детей с особенностями развития, все более актуальной становится проблема отсутствия специалистов и педагогов, работающих с данной категорией детей, что связано с недостаточностью программно-методического материала и отсутствием специализированной подготовки.
Одним из наиболее могучих психологических средств обогащения интеллектуальной и эмоциональной жизни ребенка, способствующим формированию социально - коммуникативных навыков, партнерских отношений, обогащению сенсорной сферы, развитию мышления и творческого потенциала, является Мульттерапия. Она представляет собой синтез различных видов искусств, результатом которого является продукт самостоятельного труда детей. Совместная творческая работа педагога и ребёнка над сознанием мультфильма обеспечивает благоприятные условия для сохранения и развития пытливости, живости ума, любознательности и яркости воображения.
Проект Мульттерапия нацелен на обеспечение педагогов детских анимационных студий новыми профессиональными компетенциями, а именно: умением диагностировать уровень развития ребенка с ОВЗ, его потенциальные возможности и образовательные пределы, определять систему оценки полученных навыков, планировать развивающие и творческие процессы с учетом индивидуальных особенностей, развивать навыки гибкого реагирования на особые потребности детей с ОВЗ и использовать альтернативные формы коммуникации с ними, знать психолого-педагогические закономерности и особенности возрастного и личностного развития детей с ОВЗ, правильно отбирать и эффективно применять современные методы и технологии в процессе организации совместного обучения здоровых детей и детей с ОВЗ, адекватно применять методы организации коррекционно-развивающей работы.

География проекта

г. Москва, г. Новосибирск, г. Екатеринбург, г. Ярославль, г. Северодвинск, г. Качканар, г. Луганск, г. Донецк, г. Владивосток, г. Ростов, г. Симферополь, г. Красноярск, г. Евпатория, г. Санкт-Петербург, г. Ростов

Целевые группы

1. Педагоги детских анимационных студий и педагоги дополнительного образования
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья: воспитанники детских анимационных студий, участники кинофестиваля "Волшебный фонарь" и дети, обучающиеся по дополнительным общеразвивающим программам "ВДЦ "Алые паруса"