Проекты

Краткое описание

В проекте предлагается комплексное решение проблемы формирования у студенческой молодежи духовно-нравственной культуры как системы взглядов на мир и место в нем человека, определяющей отношение к окружающей действительности и самому себе с позиции традиционных для России духовно-нравственных ценностей. Недооценка изменений, происходящих во всех подсистемах современной культуры в форме трансформации культурных и духовных ценностей, изменения культурно-генетического кода нации, развития человеческого потенциала страны обусловили необходимость создания специальных этических регуляторов наращивания человеческого потенциала страны в среде наиболее активных представителей гражданского общества – студенческой молодежи. Как следствие отсутствия этих специальных регуляторов, Россия сталкивается с проблемами, препятствующими переходу к стратегии опережающего развития: отсутствие четко обозначенных концептов гуманистических ценностей современной отечественной и мировой культуры, порождающее вакуум духовности в среде молодежи, выросшей на антиценностях навязанной извне культуры, отсутствие в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования метакомпетенции, определяющей духовно-нравственные основания приобретаемых в вузе общекультурных, профессиональных и других компетенций; у выпускников вузов размыты представления об этической составляющей науки как компонента культурно-исторического процесса, что отражается на создаваемых ими кодовых системах, знаковых формах современной культуры, «программах» поведения, общения и деятельности в научной среде, профессиональной сфере и социуме.
В проекте описан инновационный подход к формированию духовно-нравственной культуры студентов российских вузов на основе включения в кластеры общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВО, ДНК-компетенции как метакомпетенции, обеспечивающей её комплиментарность в любой предмет, возможность разработки и реализации индивидуальных образовательных программ и программ воспитательной работы. Разработка многофакторной модели духовно-нравственного развития человеческого потенциала, необходимого для сохранения культурно-генетического кода нации в изменяющейся социокультурной среде, обеспечения безопасности человека в формирующемся полицентричном мире на этапе получения высшего образования, сопровождается апробацией и корректируется.

Цель

1. Сформировать предложение по введению во ФГОС ВО духовно-нравственной компетенции (ДНК-компетенции) как метакомпетенции, согласующей ценностные ориентиры профессиональной деятельности и личностного развития студентов с традиционными для России ценностями духовно-нравственной культуры

Задачи

1. 1 Апробация и развитие инновационного подхода, основанного на включении в компетентностую модель выпускника вуза ДНК-компетенции как метакомпетенции, обеспечивающей её комплиментарность в любой предмет и возможность разработки и реализации индивидуальных образовательных и воспитательных программ.
2. 2. Разработка многофакторной модели духовно-нравственного развития человеческого потенциала и проверка её эффективности, определение механизмов формирования у студентов ДНК-компетенции как ценностного основания бытия и основы гражданской идентичности.
3. 3.Содействие повышению мотивации студентов к обучению и развитию с позиции традиционных для России духовно-нравственных ценностей на основе комплексных карт ДНК-компетенции
4. 4. Разработка и апробация программы ДПП «Духовно-нравственная культура российских студентов» для преподавателей вузов, обучающей моделированию гуманистического контента учебных дисциплин с учетом специфики направления и направленности подготовки, реализации ДНК-компетенции в вузе

Обоснование социальной значимости

Современные студенты – активная и динамичная социально-профессиональная группа людей молодого поколения, которая является инновационным резервом и потенциальной элитой российского общества, аккумулируя возможности и ресурсы будущих политических, культурных и экономических преобразований в обществе. В то же время в студенческие годы очень часто складываются семьи и сегодняшние студенты по окончании вуза не только будут заниматься карьерой и саморазвитием, но и воспитывать следующее поколение в той ценностной системе координат, которой владеют сами.
Проект «Сегодня студенты, завтра – профессионалы, родители, лидеры!» направлен на:
- содействие и осуществление деятельности в области просвещения студентов в вопросах отечественной духовно-нравственной культуры как социокультурного кода России, обеспечивающего создание единого поля мировоззренческой парадигмы взглядов и убеждений, основанных на передаче из поколения в поколение традиционных ценностей отечественной духовной культуры, формирующих пространство жизненных смыслов, уважения и почитания Отечества;
- подготовку студенческой молодёжи к трансляции духовно-нравственных ценностей отечественной культуры следующим поколениям;
- активизацию интеллектуальных и творческих ресурсов студентов в интериоризации и экстериоризации ценностей отечественной культуры.

География проекта

Ростов-на-Дону, Ростовская область. Для получения достоверной информации по социологическому исследованию и эффективного проведения межвузовского студенческого фестиваля в географию проекта включены города Оренбург, Волгоград, Казань, Москва.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. преподаватели и ученые