Проекты

Краткое описание

Проведение 35-ти мастер-классов для социально незащищенных слоев населения и лиц, желающих заниматься изготовлением изделий народных художественных промыслов, по следующим видам народных художественных промыслов:
ичижный промысел (кожаная мозаика);
художественная керамика;
золотошвейная и тамбурная вышивка;
изготовление кукол;
лоскутное шитье;
резьба по дереву;
валяльно-войлочный промысел.
Организация выставки «Искусство художественных промыслов народов Республики Татарстан», формирование и пополнение ее экспозиции

Цель

1. Расширение доступа социально и экономически незащищенных слоев населения (дети, лица с ОВЗ, пенсионеры, безработные) к любительскому творчеству в сфере народных художественных промыслов и ремесел в целях их социальной адаптации и интеграции

Задачи

1. Проведение бесплатных мастер-классов для детей из многодетных и неполных семей, лиц с ОВЗ, пенсионеров, детей участников СВО в целях приобщения их к любительскому творчеству в сфере народных художественных промыслов и ремесел.
2. Организация и проведение выставки «Искусство художественных промыслов народов Республики Татарстан»

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы социальной изоляции и отсутствия доступных форм творческой самореализации для социально незащищенных групп населения города (указать город или муниципальный район РТ) с помощью проведения для них мастер-классов по следующим видам народных художественных промыслов: ичижный промысел (кожаная мозаика); художественная керамика; золотошвейная и тамбурная вышивка; изготовление кукол; лоскутное шитье; резьба по дереву; валяльно-войлочный промысел. Создание инклюзивной творческой среды на базе мастер-классов по народным художественным промыслам призвано преодолеть разобщенность, дать возможность для межпоколенческого диалога и обеспечить условия для досуга и развития лиц, нуждающихся в особой поддержке.
По данным Росстата, в Республике Татарстан постоянно проживает более 300 тыс. детей в возрасте до 15 лет, значительная часть которых относится к категории социально незащищенных [https://16.rosstat.gov.ru/publication_collection/document/41917?print=1]. Для данной целевой группы характерен высокий риск социального исключения и ограниченный доступ к качественному дополнительному образованию и развивающему досугу. Дети часто не имеют финансовой возможности посещать платные кружки и секции. Отсутствие занятости и позитивных увлечений повышает риски девиантного поведения. Кроме того, существует разрыв между поколениями: дети не приобщаются к традиционным ценностям и ремеслам, которые составляют культурный код региона. Эксперты отмечают важность системной поддержки детей на всех этапах жизни, чтобы они могли полностью реализовать свой потенциал и стать "полезными для общества людьми", что невозможно без вовлечения в созидательную и творческую деятельность [https://oprt.tatarstan.ru/index.htm/news/2477666.htm]. Приобщение к народным промыслам также решает задачу сохранения культурной идентичности, которая активно поддерживается на уровне республики.
В Республике Татарстан наблюдается устойчивый рост числа детей с ОВЗ. По данным Уполномоченного по правам ребенка в РТ, количество детей с ОВЗ за последние три года увеличилось на 14% и превысило 32 тысячи человек [https://portal1.asdg.ru/sections/veconom/novosti.php?ELEMENT_ID=388730&SECTION_ID=]. Всего различными формами дневного пребывания для людей с инвалидностью в республике охвачены порядка 1000 человек за полгода [https://tnv.ru/news/natsionalnyy-proekt/477404-930-tatarstantsev-vospolzovalis-otdeleniyami-dnevnogo-prebyvaniya-za-polgoda/; https://kaibicy.ru/news/novosti/pocti-tysiaca-celovek-vospolzovalas-uslugami-otdelenii-dnevnogo-prebyvaniia-v-tatarstane]. Ключевая проблема для людей с ОВЗ — социальная и коммуникативная изоляция, дефицит общения со сверстниками и ограниченные возможности для творческой самореализации и досуга. Существующая инфраструктура не всегда способна удовлетворить потребности особенных людей в инклюзивном общении и развитии [https://portal1.asdg.ru/sections/veconom/novosti.php?ELEMENT_ID=388730&SECTION_ID=]. Значительная часть детей с ОВЗ (по данным Минобрнауки РТ, 21%) обучаются на дому, что еще больше сужает круг их общения [https://realnoevremya.ru/articles/331462-tatyana-larionova-krasivymi-slovami-i-goryachimi-slezami-voprosy-ne-reshayutsya/print]. Для взрослых с инвалидностью также остро стоит вопрос организации содержательного досуга и социальной адаптации. Творческие мастер-классы в инклюзивных группах позволяют решить проблему "разобщенности детей", когда обучение особенных детей часто проходит отдельно от сверстников [https://realnoevremya.ru/articles/331462-tatyana-larionova-krasivymi-slovami-i-goryachimi-slezami-voprosy-ne-reshayutsya/print]. Рост числа детей с ОВЗ в РТ до 32 тыс. человек и низкий охват (30%) дополнительным образованием среди детей с ментальными нарушениями официально подтверждены детским омбудсменом [https://portal1.asdg.ru/sections/veconom/novosti.php?ELEMENT_ID=388730&SECTION_ID=].
Основная проблема для пенсионеров — одиночество, дефицит полноценного общения и отсутствие интересной, регулярной досуговой занятости. Многие пожилые люди из-за состояния здоровья или по ряду причин ведут замкнутый образ жизни, что приводит к ухудшению психологического и физического состояния [https://www.culture.ru/events/6168695/tvori-dobro-poseshenie-odinokogo-pensionera]. Они обладают колоссальным жизненным опытом и зачастую — знанием традиционных ремесел, но не имеют возможности передать его молодому поколению и чувствуют себя оторванными от активной общественной жизни. Пенсионеры нуждаются в "серебряном" волонтерстве и возможности быть востребованными.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. дети от 7 лет, в том числе из многодетных и неполных семей
2. подростки, в том числе из многодетных и неполных семей
3. лица с ОВЗ
4. пенсионеры
5. дети участников СВО