Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется реализовать комплекс мероприятий, направленный на формирование сообщества наставников, усиление мероприятий по сопровождению наставников, состоящих в паре с воспитанником из детского интернатного учреждения, создать предпосылки к формированию групп самопомощи, вовлечь наставников в просветительскую и фандрайзинговую деятельность.
Провести работу с воспитанниками, состоящими в паре с наставниками в части выработки будущей образовательной и профессиональной траектории (по запросу).
Провести серию мероприятий, организованных наставниками на территории интернатных учреждений: мастер-классов, встреч, игр, направленных на развитие кругозора, укрепление коммуникативных навыков, целеполагания, выявление творческих способностей и пр. для
воспитанников УГВ.
Поддержать действующие пары через празднования годовщин дружбы, для укрепления их взаимоотношений и создания общих положительных воспоминаний.
Реализовать активную информационную кампанию по привлечению внимания к проблеме сиротства, наставничеству, как способу социализации и адаптации воспитанников интернатных учреждений ко взрослой самостоятельной жизни. Создать предпосылки (сформировать базу кандидатов) для дальнейшего развития проекта по формированию наставнических пар. Вовлечь неравнодушных взрослых в волонтерство для ребят из детских домов – как в один из способов помощи в социализации или возможную стартовую ступень к будущему наставничеству.
Запланировано проведение:
-9 дополнительных супервизий для действующих наставников;
- 4 групповых тренинга для наставников на темы по их запросу (опрос, по итогам которого будет определена тема и ведущий специалист). Это может быть общая тема о правах воспитанника детского дома или, например, трудностях в обучении у ребят, переживших серьезную психологическую травму;
- 1 командообразующее выездное мероприятие для действующих наставников;
- 10 мероприятий (игр, мастер-классов, акций), организованных наставниками (при поддержке АНО «Семья детям»). Организация мероприятий возможна и привлеченными в течение проекта волонтерами или кандидатами в наставники;
- 60 часов индивидуальных консультаций различных специалистов по запросу для решения актуальных проблем пары, наставника, подопечного;
- Празднование годовщин действующих пар для укрепления связи в паре и фиксации значимой даты;
- Организация для подопечных встреч с тьютором и куратором по образованию и дополнительному развитию для формирования мотивации к обучению, укрепления общих знаний и навыков и формированию карьерных перспектив (по запросу);
- Проведение информационной кампании на тему наставничества через социальные сети Заявителя и действующих наставников, сайты партнерских организаций, тематические порталы, таргетинг в социальных сетях, размещение мобильной выставки на доступных площадках города Екатеринбурга и Свердловской области.

Цель

1. Способствовать развитию и укреплению в Свердловской области наставничества как инструмента социализации и психологической поддержки подростков 14-18 лет, проживающих в учреждениях государственного воспитания.

Задачи

1. • Обеспечить всестороннюю поддержку действующим наставникам, способствовать развитию их компетенций и созданию предпосылок для формирования и укрепления профессионального сообщества наставников в Екатеринбурге и Свердловской области;
2. • Обеспечить некоторым воспитанникам интернатных учреждений, состоящих в паре с наставником, условия для расширения кругозора, усиления коммуникативных компетенций, диагностику текущего состояния в учебе и проработку индивидуальной траектории в части получения образования;
3. • Вовлечь наставников в информационную, волонтерскую, фандрайзинговую деятельность Заявителя, в том числе провести на добровольных началах силами действующих наставников в УГВ Свердловской области мастер-классы, встречи, мероприятия для воспитанников интернатных учреждений
4. • Популяризовать в обществе наставничество для воспитанников и выпускников учреждений государственного воспитания, способствовать развитию волонтерства для воспитанников интернатных учреждений;

Обоснование социальной значимости

Наставничество - одна из самых эффективных форм помощи детям-сиротам, отличающаяся адресностью и индивидуальным подходом. Общение взрослого с ребёнком позволяет детям-сиротам восстанавливать доверие к миру и восполняет потребность в привязанности.
На сегодняшний день нами реализуется проект при поддержке Фонда президентских грантов «Пойдем вместе» - уже второй проект, связанный с развитием наставничества в Свердловской области, формированием и сопровождением наставнических пар между неравнодушными взрослыми и воспитанниками детских интернетных учреждений. И сейчас практика показывает, что несмотря на усилия, которые прилагаются организаторами, существуют зоны роста, требующие укрепления и поддержки.
В программу сопровождения пар входит психологическая поддержка наставников и подопечных, призванная поддержать мотивацию с обеих сторон и исключить отказ одного из участников пары от дальнейшей коммуникации, помочь сделать процесс взаимодействия подростка и взрослого продуктивным, содействовать паре в достижении конечной цели – установлению крепких доверительных отношений, формированию надежной связи между наставником и подопечным, развитию у подростка навыков, необходимых для самостоятельной жизни в будущем.
Однако, часто наставники сталкиваются со сложностями, которые не всегда могут решить самостоятельно в связи с отсутствием ресурсов, знаний, опыта. Неоднократно мы получали обращения, связанные юридическими проблемами, например получением воспитанником жилья; вопросами здоровья – потребности в консультациях специалистов различных направлений медицины; вопросами дальнейших перспектив воспитанников в части получения образования и пр. Отметим, что вопрос обучения и образования воспитанников, построение карьерной траектории, выбор профессии – один из наиболее волнующих для наставников.
Кроме того, наставники часто озвучивают, что им не хватает общения с такими же как они сами – людьми, взявшими ответственность за ребенка с непростой судьбой. Ведь иногда простой диалог и дружеская поддержка придают больше сил, чем работа со специалистом-психологом.
Также наставники часто предлагают Заявителю помощь, спрашивают о наших потребностях, выражают искреннюю заинтересованность в большей вовлеченности в положительные социальные изменения, выражают готовность принимать участие в мероприятиях что-то организовывать и проводить для других ребят из УГВ.
Таким образом, мы пришли к выводу, что для закрепления уже проделанной работы и развития проекта нам необходимо ввести ряд дополнительных мероприятий:
- Сформировать сообщество наставников, дать возможность коммуникации между собой, обмена опытом, формирования групп самопомощи;
- Усилить деятельность по сопровождению действующих наставников через проведение дополнительных обучающих семинаров и блока консультаций со специалистами по запросу (юристы, менторы, педагоги, доктора);
- Для некоторых воспитанников, находящихся в паре со значимым взрослым (в зависимости от имеющегося запроса, возраста ребенка), обеспечить тьюторскую поддержку и блок консультаций, связанных с диагностикой способностей, текущего состояния в учебе и выстраивания персональной образовательной и профессиональной траектории.
- Поддержать инициативы наставников в части проведения развивающих мероприятий, мастер-классов, встреч, игр для воспитанников интернатных учреждений.
- Усилить информационную кампанию о наставничестве и постараться вовлечь больше неравнодушных жителей г. Екатеринбурга и СО в наставничество или волонтерство (как стартовую ступень к наставничеству) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

География проекта

г. Екатеринбург и Свердловская область

Целевые группы

1. • Действующие наставники, находящиеся на данный момент в паре с подопечным – воспитанником интернатного учреждения (участники проектов «Импульс» и «Пойдем вместе», реализованным на средства Фонда президентских грантов)
3. • Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в Учреждениях государственного воспитания г. Екатеринбурга и городов Свердловской области в возрасте 14-18 лет
5. • Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в Учреждениях государственного воспитания г. Екатеринбурга и городов Свердловской области в возрасте 14-18 лет, состоящие в паре с наставником
7. • Широкая общественность, жители г. Екатеринбурга и Свердловской области, заинтересованные в позитивных социальных изменениях, подписчики Заявителя и наставников в социальных сетях, посетители сайта, читатели тематических информационных порталов.