Проекты

Краткое описание

Конституция Российской Федерации гарантирует государственную поддержку семьи, материнства и детства. Пристальное внимание к проблемам семьи и детей – неотъемлемая часть современной социальной политики нашей страны. В числе приоритетных направлений государственной поддержки семьи в Российской Федерации обозначено оказание помощи семье в области воспитания и образования детей. Создание системы образования родителей на основе межведомственного взаимодействия в области семейного воспитания в Шпаковском муниципальном районе Ставропольского края. Создание родительского университет «СЕМЬ Я» (далее – Университет) позволит объединить усилия специалистов различных организаций и ведомств (образовательных организации, медицинских учреждений, органов местного самоуправления Шпаковского муниципального района Ставропольского края, Ставропольской краевой телекомпании СТВ), в решении актуальных задач:
- формирование ответственного и позитивного родительства;
- пропаганда семейных ценностей;
- оказание квалифицированной педагогической поддержки родителям (консультативно-рекомендательной, лекционно-просветительской, практической помощи), психолого-педагогическое сопровождение родителей в решении вопросов воспитания и обучения ребенка;
- психолого-педагогическая коррекция и профилактика семейного неблагополучия, выявление и раскрытие положительных личностных качеств родителей, необходимых для успешного сотрудничества со своим ребенком;
- психолого-педагогическое сопровождение реабилитации семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья;
- оказание адресной помощи в разрешении экстренных и остро стоящих проблем, возникающих в поле межличностных и внутрисемейных взаимоотношений.
План реализации проекта включает: подготовительный, основной и заключительный.
Ожидаемые результаты является: выполнения и дальнейшее развитие проекта.

Цель

1. Создание системы образования родителей на основе межведомственного взаимодействия в области семейного воспитания в Шпаковском муниципальном районе Ставропольского края.

Задачи

1. Формирование ответственного и позитивного родительства
2. Пропаганда семейных ценностей
3. Оказание квалифицированной педагогической поддержки родителям (консультативно-рекомендательной, лекционно-просветительской, практической помощи), психолого-педагогическое сопровождение родителей в решении вопросов воспитания и обучения ребенка
4. Психолого-педагогическая коррекция и профилактика семейного неблагополучия, выявление и раскрытие положительных личностных качеств родителей, необходимых для успешного сотрудничества со своим ребенком
5. Психолого-педагогическое сопровождение реабилитации семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
6. Оказание адресной помощи в разрешении экстренных и остро стоящих проблем, возникающих в поле межличностных и внутрисемейных взаимоотношений

Обоснование социальной значимости

В современных условиях нарастания негативных тенденций в семейном воспитании становится очевидной необходимость выработки государственной политики в отношении семьи и детства. Государство вносит изменения в законодательство, проводит ряд целостных программ, способствующих нормализации изменений, но цифры подтверждают имеющиеся проблемы семьи и детства в современном обществе. Статистические данные в разных социальных форматах, проведенное анкетирование родителей, подтверждают наличие кризисных явлений в семейных отношениях. Нарушение внутрисемейного функционирования, жизнедеятельности, целостности семьи приводит к деформации личности ребенка.
Понимание недостаточности традиционных форм передачи опыта семейного воспитания от родителей к детям и необходимости целенаправленной подготовки человека к выполнению родительских функций находит все более широкое признание в мировом сообществе. Родительское образование (parent education) во многих развитых странах сегодня рассматривается в качестве важного условия существования здоровой семьи и полноценного воспитания детей, способных в будущем обеспечить согласованный прогресс личности и общества.
Изучение деятельности родителей в роли воспитателей и участников образовательного процесса, анализ результатов психолого-педагогического консультирования родителей по проблемам семейного воспитания, выявление типичных ошибок родительского взаимодействия с детьми и их распространенность - все это позволяет выделить проблему родительского образования и просвещения в число приоритетов социальной и семейной политики России. Решение обозначенной проблемы видится нам не столько в удовлетворении актуальных запросов самих родителей в обогащении их представлении об ответственном родительстве, сколько в осмыслении современными родителями своего и чужого семейного опыта, позволяющем своевременно скорректировать приоритеты и стереотипы своего родительского поведения в целях достижения желаемых результатов воспитания.
В связи с этим важно подчеркнуть, что образование родителей должно носить опережающий характер, стимулируя взрослых задуматься о возможных последствиях своих воспитывающих воздействий раньше, чем эти последствия станут реальностью.
Образовательная деятельность может стимулировать родителей сделать необходимое усилие и задуматься о проблемах воспитания, постараться предупредить возможные ошибки раньше, чем они приведут к необратимым последствиям в личностном развитии ребенка.

География проекта

Шпаковский муниципальный район Ставропольского края

Целевые группы

1. Родительская общественность