Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в формировании и развитии интереса учащихся к естественно-научным дисциплинам через создание материальной базы для экспериментальной и исследовательской деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности.

Решая вопросы развития практико-ориентированного обучения, в рамках проекта предлагается создать кабинет-лабораторию (химическую) на базе средней школы г. Казань. Тогда под руководством опытных педагогов учащиеся всех школ Республики Татарстан будут иметь возможность заниматься экспериментальной и исследовательской деятельностью не "на бумаге", а "на практике", видя воочию результаты тех или иных реакций.

Это позволит активизировать познавательную деятельность школьников всех классов на ранних этапах, создать условия для выявления и опережающего развития юных талантливых "химиков" и заложить основу для формирования профессиональных навыков.

На региональном уровне результаты проекта будут проявляться в росте числа призёров профильных олимпиад разного уровня (регионального, федерального), более высоких баллах ЕГЭ по химии, что в перспективе должно обеспечить Российскую Федерацию высококвалифицированными инженерными кадрами в области химических технологий, медицинских кадров для высокотехнологичной медицины.

Цель

1. Дать возможность: - всем учащихся Республики Татарстан, интересующимся химией как наукой, возможность развиваться на материальной базе для экспериментальной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности. - педагогам сделать каждый урок образцом методического совершенства, создать индивидуальные образовательные маршруты в процессе исследовательской и проектной деятельности.

Задачи

1. Подготовка помещения для размещения химической лаборатории
2. Оснащение химической лаборатории мебелью, установками, реактивами
3. Ведение занятий по химии для учеников Лицея №116
4. Завершение проекта
5. Организация базовой городской экспериментальной площадки

Обоснование социальной значимости

Точные или естественные науки тяжело даются большей части людей на планете. Кто-то делает над собой усилия и познаёт эти науки, а кто-то выбирает гуманитарные, которые априори проще. И в этом плане в плане мотивации к изучению точных естественных наук, школе отводится главенствующая роль.

Современная школа – это образовательное пространство, которое должно ориентироваться на последовательное и гармоничное формирование компетенций 21 века: профессионализм, гуманизм и социализацию. Профилизация и естественно- научное направление обучения сами по себе не являются инновацией. Но создание условий для эффективной работы школы на основе чётко выстроенной и действующей модели естественно- научного образования с прогнозируемыми результатами можно считать разработкой, достойной дальнейшего продвижения.

Экспериментальная и исследовательская деятельность требует наличие серьезной материальной базы: химического класса - лаборатории, оснащённой современным оборудованием и дающей возможность на каждом уроке проводить демонстрационные опыты и практические работы.

Проект призван повысить эффективность образовательного процесса на уроках химии не только в рамках одного образовательного учреждения (однако с медицинским уклоном), где профильными предметами являются химия и биология, но в дальнейшем стать базовой экспериментальной площадкой для школ города. Необходимость повышения качества преподавания, востребованность высококвалифицированных инженерных кадров в области химических технологий, медицинских кадров для высокотехнологичной медицины, необходимость формирования навыков здорового образа жизни требует серьёзной подготовки учащихся.

В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей №116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина» Вахитовского района г. Казани, где профильными предметами являются химия и биология, и где подготавливаются 100балльники по ЕГЭ по химии и где трудятся уникальные учителя химики, нет полноценной лаборатории, а только среднестатистический кабинет химии. Более того на весь Татарстан! существует только 1 такая лаборатория в Приволжском (Казанском) федеральном университете, на базе которой готовят будущих учителей химии и которая занята с 8 утра и до 20.00 учебными группами студентов. Попасть туда невозможно.

Альтернативой (ненаучной, и не особо познавательной, а коммерчески-развлекательной и довольно дорогой) являются программы коммерческого проекта "Умная Казань" (https://smartkazan.timepad.ru/events/).

География проекта

Все муниципальные образования, составляющие 43 муниципальных района Республики Татарстан.

Целевые группы

1. Дети и подростки