Проекты

Краткое описание

В условиях самоизоляции, связанной с риском заражения коронавирусом, дети с ограниченными возможностями здоровья не могут более посещать коррекционно-развивающие занятия в детских центрах. Мы считаем, что единственно возможным ответом на ситуацию является создание онлайн взаимодействия с семьями, воспитывающими детей-инвалидов. С этой целью мы организуем:
- для детей дистанционные коррекционно-развивающие занятия различной направленности (музыкотерапия, творчество, адаптивно-физкультурные занятия) - 120 занятий (60 часов);
- для взрослых организуем родительский онлайн-клуб, который станет хорошим мотиватором и помощником в проведении занятий с детьми, в подготовке и проведении по возможности и при изменении кризисной ситуации очных групповых мероприятий (праздники, дни рождения) – (20 встреч – 30 часов).
Проект будет реализован в Нижнем Новгороде, общественной организацией НРОО «Негосударственный Гуманитарный Центр «МИР ЧЕЛОВЕКА» в течение 6 месяцев с 1 февраля по 31 июля 2021 года. В проекте задействовано 7 специалистов, из них : 3 сотрудника Центра «МИР ЧЕЛОВЕКА» и 4 приглашенных специалиста.
Проект предоставит не менее 150 семьям с детьми с ОВЗ возможность получить информацию об инновационных методиках оздоровления, 150 детям-инвалидам и 300 родителям (законным представителям и членам семей) специальную психолого-педагогическую подготовку, которая улучшит их физические, психологические и социальные возможности.
Для этого Центр «МИР ЧЕЛОВЕКА» организует и проводит с применением современных средств видеосвязи через простую и надежную облачную платформу ZOOM дистанционные коррекционно-развивающие занятия для детей и встречи Родительского онлайн-клуба для взрослых. Перед началом занятий будет проведена обучающая онлайн-сессия пользования платформой Zoom, участники будут ознакомлены с проектом с помощью презентации.

Для всей семьи в условиях ослабления кризисной ситуации с коронавирусом мы планируем провести праздничные онлайн встречу в Международный Женский День для мам и офлайн встречу в Автозаводском (районном) Парке Культуры на День Защиты Детей.

В течении проекта семьи, желающие участвовать в фотоконкурсе «Вместе мы сможем», будут присылать фотоколлажи о активной самозанятости, из которых видно, как они делают творческие поделки, выполняют физические упражнения. В конце проекта будут подведены итоги фотоконкурса и вручены подарки в День защиты Детей .

С целью дальнейшего внедрения как дополнительной формы работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ будет проведено исследование эффективности дистанционных программ, доступности качественной и актуальной информации дистанционного обучения детей с ОВЗ и их родителей. Будут использованы формы качественного и количественного исследований, такие как глубинные интервью, фокус-группы и онлайн-опросы с помощью платформы SurveyMonkey участников проекта.

Организация имеет образовательную лицензию и сертификат о прохождении обучения по проведению исследований с участием сообществ.

Цель

1. Обеспечить доступ к коррекционно-развивающим занятиям детей с ограниченными возможностями здоровья посредством дистанционного обучения в кризисной эпидемиологической ситуации.

Задачи

1. Организация и проведение дистанционных коррекционно-развивающих занятий для 150 детей с ОВЗ от 3 до 12 лет для социально-психологической адаптации, развитие высших психических функций, мелкой и крупной моторики
2. Оказание учебно-методической помощи для повышения психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, развития и социальной адаптации детей с ОВЗ посредством создания родительского онлайн-клуба .
3. Мотивирование целевой группы к участию в дистанционном взаимодействии в кризисной ситуации через проведение дополнительных совместных мероприятий.
4. Проведение исследования эффективности дистанционного обучения среди 150 семей, воспитывающих детей с ОВЗ, для дальнейшего внедрения этой формы работы с семьями в различных кризисных ситуациях.

Обоснование социальной значимости

Наиболее уязвимая группа населения в сложившейся ситуации, связанной с высоким риском заражения коронавирусом, это семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, которые особенно нуждаются в социальной поддержке. Специальный докладчик ООН по правам инвалидов Каталина Девандас Агилар выразила обеспокоенность в связи с недостатком руководства и поддержки, необходимых для защиты лиц с ограниченными возможностями во время пандемии, несмотря на то, что многие из них принадлежат к группе повышенного риска. Это подтверждается и исследованием Центра перспективных управленческих решений и оргкомитетом Общероссийского гражданского форума «Положение уязвимых групп в период распространения инфекции Covid-19, потребности и меры поддержки»: из-за эпидемии и противоэпидемических мер их ситуация существенно ухудшилась и они становятся особо уязвимой группой. Для снижения рисков дальнейшего усиления их социальной депривации необходимы дополнительные усилия и шаги как со стороны государства, представителей гражданского общества и бизнеса .

Особенно это касается детей с детским церебральным параличом (далее – ДЦП), с расстройством аутистического спектра (далее аутизм или РАС), синдромом Дауна. Наша организация с 2014 года имеет большой опыт в проведении коррекционно-развивающих занятий для таких детей, и очень хорошо знаем, насколько необходима родителям психологическая помощь и поддержка в воспитании особенного ребенка.

Эти заболевания существенно ограничивают жизнедеятельность детей, препятствуя их социальной адаптации. А в условиях самоизоляции дети с ОВЗ не могут более посещать коррекционно-развивающие занятия в детских центрах, на которые они с радостью приходили в течение нескольких лет. Родителям необходима психологическая помощь и поддержка в воспитании особенного ребенка, возможность поделится с другими своими сомнениями и трудностями.

Мы считаем, что единственно возможным ответом на ситуацию является создание онлайн взаимодействия с семьями, воспитывающими детей-инвалидов. С этой целью мы организуем:
- для 150 детей дистанционные коррекционно-развивающие занятия различной направленности (музыкотерапия, творчество, адаптивно-физкультурные занятия);
- для 300 взрослых организуем родительский онлайн-клуб, который станет хорошим мотиватором и помощником в проведении занятий с детьми, в подготовке и проведении по возможности и при изменении кризисной ситуации очных групповых мероприятий (праздники, дни рождения).

Сегодня основное внимание СМИ сфокусировано на переходе базового образования (школа) в онлайн-формат. Между тем, в ситуации пандемии не только возможен, но и довольно остро стоит вопрос о том, как в новой реальности организовать дополнительное образование детей. Конечно, такая практика реализации дополнительных общеобразовательных программ существовала и до пандемии, но масштаб ее использования по оценкам экспертов был незначительным, и это почти не касалось уязвимых групп. Кроме того, сегодня актуален и анализ изменений в практиках организации электронного обучения (дистанционного образования). В связи с закрытием центров дополнительного образования в период карантина этот формат стал не только возможным, но и необходимым.

В условиях пандемии Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского (г.Москва) от Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» провел исследование «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ КАРАНТИНА». В экспертной оценке исследования среди других пунктов отмечено, что «дистанционное обучение неудобно для участников образовательного процесса, но крайне важно (удобно) для участников с ОВЗ».

В рамках проекта мы планируем провести небольшое исследование эффективности дистанционных программ, доступности качественной и актуальной информации дистанционного обучения детей с ОВЗ и их родителей, в том числе с целью дальнейшего внедрения как дополнительной формы работы с семьями детей-инвалидов. с детьми с ОВЗ. Отмечающееся многообразие проявлений и тяжесть нарушений в двигательном, речевом, познавательном развитии у детей требует постоянного поиска новых методов комплексной реабилитации, инновационных стратегий психолого-педагогического сопровождения. Имея опыт, есть возможность сравнить результаты очного и дистанционного обучения, поправить, улучшить онлайн программы при необходимости.

Организация имеет образовательную лицензию и сертификат о прохождении обучения проведению исследований с участием сообществ.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. 150 нижегородских семей, воспитывающих детей с ОВЗ, из них:
2. - 150 детей в возрасте от 3 до 15 лет с ОВЗ (задержка психического развития, детский церебральный паралич, синдром аутистического спектра, синдром дауна и др.);
3. - 300 родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ и членов их семей