Проекты

Краткое описание

Информатизация общества существенно изменило практику повседневной жизни. В наше время трудно представить себе жизнь без компьютера. Им пользуются все: родители и их дети, бабушки и дедушки. Для кого-то компьютер — это рабочий инструмент, для кого-то источник информации, а для кого-то замечательная игрушка.
ИКТ в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания.
Бурное развитие ИКТ привело к тому, что компьютер в детском саду стал необходим.
Использование компьютерных технологий в образовательном процессе дает нам следующие возможности:
• предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
• несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
• движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
• проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
• предоставляет возможность индивидуализации обучения;
• в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;
• позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
• индивидуализация образовательного процесса по темпу, скорости, содержанию.
• эффективное игровое средство отработки навыков чтения, счета и т. п. , развития творческих способностей дошкольников.
Компьютерные игры способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, мелкой моторики рук, памяти, внимания, логического и стратегического мышления, визуального восприятия объектов, зрительно-моторной координации.
Кроме этого, ребенок, играя, попадает в волшебную сказку. Когда ему предлагают, например, что-то починить, собрав пазл, дети ощущают свою значимость. А если в результате успешно выполненного задания ребенку говорят что-то вроде: «Молодец! Ты справился на отлично» — это приводит его в восторг.
Мы, педагоги дошкольники, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводниками в мир новых технологий. Использование компьютерных технологий входит в систему дошкольного образования. Сегодня многие детские сады имеют компьюторные классы, есть компьютеры во многих групповых комнатах. С их помощью дети постепенно входят в мир современных инноваций. Для того чтобы воспитанники нашего детского сада, развивались в ногу со временем, могли различать безопасный и полезный интернет, мы хотим чтобы в каждой старшей и подготовительной группе были средства ИКТ.

Цель

1. Повышение качества образования детей через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий

Задачи

1. Побуждать детей к поисковой и позновательной деятельности, включая их в поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с взрослыми.
2. Познакомить детей с понятием «Интернет», с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде.
3. Расширять знания детей о компьютере и его роли в жизни человека, об особенностях его строения; воспитывать интерес к технике, развивать любознательность; познакомить с правилами работы с компьютером, чтобы не навредить своему здоровью.
4. Обобщить знание педагогов о пользе и вреде компьютера в жизни детей
5. Введение понятия и способов информационной деятельности, развитие логического мышления.
6. Вовлечение родителей в совместную деятельность с ДОУ посредством использования ИКТ
7. Повышение педагогической грамотности в умении создавать презентации, использовать информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе и в педагогической деятельности

Обоснование социальной значимости

Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. Постепенно использование компьютерных технологий (икт) входит и в систему дошкольного образования, т. е - начинается использование компьютеров на занятиях и в детских садах. Основная идея заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка для формирования психических процессов, ведущих сфер личности, развития творческих способностей. это новый подход к использованию икт в работе с детьми, который позволяет сохранить целостность и уникальность отечественного дошкольного образования.
Мы должны воспитывать у наших детей смекалку, инициативу, воображение, фантазию – т.е. качества, которые находят яркое выражение в творчестве детей.
Информационные технологии необходимы современному человеку практически во всех сферах его деятельности. Даже в детском саду представить себе работу без них невозможно. Основная масса педагогов, являясь уже свободными пользователями, открывает для себя все новые и новые возможности этого «чуда техники». Применение компьютерной техники позволяет разнообразить образовательную деятельность, сделать ее нетрадиционной, яркой, насыщенной, способствует использованию разных способов подачи нового материала. Введение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) способствуют освоению образовательных задач, новых способов и новых материалов через творческие задачи, которые дети решают совместно с воспитателем и индивидуально. ИКТ дает возможность педагогам создавать различные презентационные и наглядные материалы, электронные пособия разного уровня и доступности. В процессе работы идет постоянное дополнение и обновление материала.
Преимущества компьютера:
- предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
- несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
- движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
- обладает стимулом познавательной активности детей;
- предоставляет возможность индивидуализации обучения;
- в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе;
- позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
Повседневную жизнь невозможно представить без информационно-коммуникативных технологий. Развитие науки и техники, всеобщая компьютеризация определяют возрастающую роль предшкольной подготовки детей дошкольного возраста.
Использование компьютера как средства воспитания и развития творческих способностей ребенка расширяет и обогащает содержания знаний, умений и навыков ребенка.

География проекта

Воронежская область, город Воронеж, улица Богдана Хмельницкого, дом 8

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с 4 до 7 лет
2. Их родители
3. Педагоги детского сада