Проекты

Краткое описание

В 2019 году просветительский фонд «Эволюция» запустит шестой сезон «Школы лекторов». Это уникальный образовательный проект, где начинающие популяризаторы науки бесплатно учатся навыкам построения презентации, публичного выступления и работы с аудиторией.

Студентами «Школы лекторов» становятся молодые ученые, научные журналисты, преподаватели вузов и школ, желающие делиться научным знанием с широкой публикой. Проект включает в себя три этапа: а) обучение в оффлайн- и онлайн-формате; б) публичные выступления выпускников перед большими залами в разных городах России; в) открытый онлайн-курс по итогам проекта.

Для первого этапа проекта на конкурсной основе отбираются 15 студентов из разных регионов России. 10-недельный курс включает в себя 2 очных 8-часовых интенсива в Москве, 10 лекций, индивидуальную работу с профессиональным актером и ментором. Преподаватели и менторы — известные ученые и популяризаторы, отобранные научным консультантом фонда. На занятиях студенты учатся работать с голосом, держаться на сцене, удерживать внимание аудитории, а также узнают, как выбрать актуальную тему, придумать удачную метафору для научного явления и создать идеальную презентацию в PowerPoint. Лекции проходят в Москве и доступны в формате онлайн-трансляций. Кроме того, учащиеся из регионов получают трэвел-гранты для участия в двух очных занятиях в начале и конце курса. Параллельно с 15 студентами за ходом курса следят 40-50 вольнослушателей, которые также отбираются по конкурсу, но не получают трэвел-гранты и доступ к индивидуальным занятиям.

Вторым этапом является обязательное выступление на публичных мероприятиях, организованных фондом «Эволюция»: здесь выпускники впервые применяют новые знания на практике. Трехлетний опыт работы фонда (более полусотни мероприятий в десятках городов России) подтверждает важность такой поэтапной работы с молодыми кадрами в сфере просвещения и образования. Получив новые знания, опыт и знакомства, молодые ученые с большой вероятностью посвятят свою карьеру популяризации научных знаний.

Третий этап проекта — подготовка онлайн-курса на основе лекционных занятий первого этапа: все они будут записаны на профессиональную аудио- и видеотехнику, переработаны в полноценный онлайн-курс с тестами, текстовыми материалами и обратной связью от преподавателей. По завершении онлайн-обучения каждый студент будет получать сертификат и сможет присоединиться к команде лекторов фонда «Эволюция». Платформа для курса — Coursera, Stepik или аналогичная.

Таким образом, совокупность трех составляющих — учебного курса, практического этапа и разработки онлайн-курса — делает «Школу лекторов» не имеющим аналогов образовательным проектом, который закладывает основу для нового в России стандарта подготовки научных коммуникаторов и популяризаторов науки.

Цель

1. Заложить основу для нового стандарта подготовки научных коммуникаторов и популяризаторов науки в России
2. Создать платформу для обучения начинающих и опытных популяризаторов науки ключевым навыкам построения презентации, работы с аудиторией и публичного выступления
3. Всесторонне подготовить лекторов, способных рассказывать неподготовленной публике о достижениях современной науки, предложив им наиболее актуальные инструменты — от графического дизайна и ораторского искусства до психологии и философии науки

Задачи

1. Определение состава участников
2. Разработка образовательной программы
3. Реализация образовательной программы
4. Создание онлайн-курса
5. Проведение публичных мероприятий

Обоснование социальной значимости

Проект решает конкретную и значимую проблему: отсутствие в России программ подготовки профессиональных лекторов — популяризаторов науки. Для научных сотрудников, молодых ученых, будущих и действующих педагогов, научных журналистов навыки публичных выступлений и работы с широкой аудиторией — одна из ключевых профессиональных компетенций. Однако ни заведения среднего и высшего образования, ни частные образовательные инициативы не уделяют достаточного внимания проблеме подготовки публичных спикеров.

Почему публичные научно-популярные лекции востребованы в эпоху повсеместного распространения интернета и общедоступных образовательных ресурсов? Для человека, интересующегося новой для него областью знаний, ничто не может заменить опыта личного общения и контакта с носителем этого знания. Лекция, семинар и мастер-класс несравнимо эффективнее при работе с неподготовленной публикой , чем книги, журналы, статьи или методические пособия. При этом лекции не преследуют цели передачи большого объема знаний — они нацелены на то, чтобы вдохновлять и открывать для публики новые горизонты.

По словам известного биолога Ричарда Докинза, «целью лекции должна быть не передача информации: для этого есть книги, библиотеки, а теперь еще и интернет. Лекция должна вдохновлять и заставлять думать» (цитата из книги «Неутолимая любознательность. Как я стал ученым», Corpus, 2018).

В сфере публичной популяризации науки в России не хватает новых кадров, в особенности их не хватает вдали от столицы. Активные не видят и не слышат, как эти же вещи делаются в мире. Им нужны инструменты. Прошедший обучение специалист представляет ценность для общества не только как самостоятельный носитель научных знаний, способный заразить своей любопытством и любовью к знаниям всех окружающий. Он также с большим успехом готов представлять свой вуз, школу или научную организацию, а в некоторых случаях — становиться лицом своей научной дисциплины.

Очевидно, что в современном мире, опирающемся на достижения науки и технологий, наука должна «приходить» к людям и разговаривать на их языке. Но чтобы это происходило, необходимо дать учёным голос, которого они, по стечению обстоятельств, лишены. Обучение и подготовка новых кадров, создание и распространение новых стандартов в подготовке специалистов — это первые и наиболее важные шаги к решению этой проблемы.

География проекта

География ограничена территорией России. Первый этап проекта проводится частично в Москве, частично в сети Интернет. Второй этап — не менее чем в 5 городах, отобранных на конкурсной основе. Третий этап целиком реализуется на специальной онлайн-платформе. От трети до половины участников представляют регионы. Транспортные расходы участников из регионов полностью покрываются организаторами.

Целевые группы

1. Молодые ученые
2. Педагоги
3. Преподаватели вузов
4. Популяризаторы науки
5. Научные сотрудники