Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой ряд мероприятий для студентов и молодых исследователей с разной степенью подготовки:
1) для студентов, которые пока только знакомится с тем, как проводить исследования будет проведено 2 геймифицированных семинара в виде дебатов и квеста, включающих в том числе материалы, подготовленные Центром "Сэфер" совместно с "Арзамас";
2) для молодых исследователей с уже сложившейся темой исследования будет проведено 3 научно-практических семинара, которые помогут им корректно выстроить дизайн исследования и подобрать оптимальные методы для достижения поставленной исследовательской цели;
Такая структура позволяет логично продвигаться от пробуждения интереса к исследовательской деятельности к обсуждению результатов молодых ученых с ведущими исследователями в области иудаики. При этом все проводимые мероприятия связаны общей целью – помочь с освоением современной, передовой методологии в области социо-гуманитарных исследований и усилить дисциплинарную подготовку начинающих и молодых исследователей, интересующихся еврейской культурой.
Чтобы снизить риски, связанные с реализацией проекта в условиях пандемии, мы планируем все мероприятия (за исключением секций на международной конференции лета 2021 г. и, предположительно, круглого стола лета 2022 г.) провести онлайн. Такой формат также позволяет охватить участников с более широкой географией, что обеспечивает лучшую представленность регионов России.
Поскольку Центр «Сэфер» на протяжении 26 лет задает направления в исследованиях еврейской культуры и истории, профессиональная экспертиза организации позволяет проследить, какие методологические направления в русскоязычном пространстве до сих пор оказываются не представлены и какие разделы исследовательской деятельности вызывают наибольшие проблемы у начинающих ученых.
Сэфер также обладает достаточным опытом для поддержки участников проекта на всех обозначенных этапах: 1) Центр «Сэфер» сотрудничает с площадками, занимающимися популяризацией науки – Nplus1, «Нож», «Арзамас», 2) проводит летние и зимние полевые и стационарные школы, 3) издает свои журналы, ежегодники и сборники, проводит конференции.
Реализация проекта построена на привлечении сети партнеров, связанных с научной, образовательной и просветительской деятельностью: квест и дебаты организуются совместно с еврейской студенческой организацией «Гилель», научно-практические семинары – совместно с преподавателями НИУ ВШЭ, ИСАА МГУ, Международной ассоциации дискурс-аналитиков и представителями бизнеса из IT-сектора.
В результате реализации проекта участники
1) проведут публичные закрытия онлайн школ с презентациями своих исследовательских проектов для широкой аудитории; выступят с докладами на тематических секциях на Международной конференции по иудаике 2021 г. и на итоговом круглом столе лета 2022г.;
2) опубликуют статьи в тематических подборках в рецензируемых изданиях.

Цель

1. Обеспечение целевых групп проекта современными методами исследований и навыками работы с программным обеспечением, а также с массивами новых данных

Задачи

1. Привлечь к исследованиям на стыке digital humanities, data science, корпусной лингвистики и иудаики студентов, не имеющих опыта проведения собственных исследований, развить у них через привлечение в игровой форме навыков поиска информации и построения научной аргументации
2. Обеспечить необходимыми навыками и повысить теоретическую квалификацию молодых исследователей, занимающихся иудаикой, но не владеющих цифровыми подходами
3. Инициировать обсуждение результатов исследований, выполненных на стыке digital humanities, data science,корпусной лингвистики и иудаики в русскоязычном научном пространстве, обеспечив диалог университетов, неформальных исследовательских организаций и бизнеса
4. Опубликовать результаты исследований в профильных изданиях

Обоснование социальной значимости

С развитием новых технологий в гуманитарных науках открылись новые перспективы, позволяющие анализировать типы данных, ранее не существовавших, при помощи новых методов, подходов и компьютерного обеспечения. Надо отметить, что граждане России глубоко вовлечены в процесс цифровизации. Как показывают исследования ВЦИОМ с 2017 г., не менее 68% россиян ежедневно используют интернет. Это доказывает, что сегодня не изучать процессы, происходящие в цифровом мире, - это упускать значительную часть социальной жизни во всех ее проявлениях. И если мировая научная общественность уже давно и успешно развивает цифровую гуманитаистику и работает с цифровыми данными, то в русскоязычных исследованиях этого до сих пор значительно меньше, а в русскоязычной иудаике практически отсутствует.

За последние 10 лет практически нет публикаций молодых ученых с применением новейших методов. Отсутствие применения методов и подходов в статьях молодых ученых и студентов говорит о том, что они с ними не знакомы или знакомы не настолько, чтобы уметь их применить к своим проектам. И хотя в РФ существуют близкие по теме обучающие мероприятия, (например, Дни открытых данных https://www.infoculture.ru/2019/03/28/guide_iodd_2019/), они в большей степени помогают работе НКО, чем научным исследованиям.

Проведя ряд мероприятий (часть в игровой форме для привлечения студентов, часть в форме методологических школ для повышения квалификации уже активных молодых ученых), мы рассчитываем развить исследования
- по цифровой этнографии,
- работе с лингвистическими базами данных и корпусами семитских языков,
- машинной обработке эпиграфических данных.
Геймифицированные мероприятия проекта помогут студентам и молодым ученым в освоении навыков грамотно аргументировать и защищать свои тезисы в любом направлении исследований. К сожалению, пока в российский вузах практически не учат (за редким исключением, например, НИУ ВШЭ или РАНХиГС) студентов и молодых исследователей выступать на публике со своими докладами и презентациями. Это видно по выступлениям молодых специалистов из России на международных конференциях Центра «Сэфер» (особенно по сравнению с иностранными докладчиками).

Перед тем как предложить проект Фонду, Сэфер провел ряд подготовительных работ:
1. провел пробную школу по цифровой этнографии (https://sefer.ru/rus/education/educational_programmes/Summer/digital_anthropolgy.php), выработав представление о запросе на подобные мероприятия и апробировав формат. Этот опыт показал, что большое количество молодых ученых, даже уже состоявшихся как исследователи, осознают необходимость освоения новых подходов и принципов работы с новыми цифровыми данными.
2. Заручился академической поддержкой как специалистов, применяющих современные методы (например, НИУ ВШЭ), так и специалистов в области иудаики (например, ИСАА).
3. Наладил диалог с представителями бизнеса («Медиалогия» во время пробной школы и «Пиком» на стадии разработки проекта), построенного на использовании новых технологий.
Такое партнерство и многолетний опыт Центра "Сэфер" в работе с молодыми учеными поможет реализовать проект на необходимом уровне.

Важной частью проблемы освоения новых методов и переноса их на исследования в области иудаики заключается в том, что в русскоязычном пространстве сегодня нет специалистов, имеющих готовые ответы и модели переноса. Школы и геймифицрованные семинары как раз станут площадкой, на которой встретятся две группы специалистов, на данный момент не состоящих в диалоге: специалисты, хорошо знакомые с иудаикой, но не владеющими новыми подходами, и специалисты, владеющие новыми подходами и навыками работы с программным обеспечением или массивами данных, но не знакомых с объектом исследований из поля иудаики. Сама постановка задач на пересечении их интересов станет прорывной для российской науки. Отправной точкой для дальнейших дискуссий и развития обозначенных направлений станет ряд мероприятий по представлению результатов проекта.

Не развивать сегодня обозначенные направления означает упустить время, когда молодые российские ученые могут выйти в это перспективное поле на международном уровне и будут продвигать российскую науку за рубежом. Если мы не подготовим таких специалистов в ближайшее время, через 5-10 лет основными специалистами по России станут зарубежные исследователи, хотя все условия для развития этой области уже сегодня в России есть. Хотелось бы также подчеркнуть, как показывают исследования ВЦИОМ, что «на протяжении последних 15 лет образование служит для россиян преимущественно инструментом для успешного трудоустройства (44% в 2019 г.), карьерного продвижения (26% в 2019 г.), а также собственного самосовершенствования как профессионала (22% в 2019 г.)» (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9808), потому снабжение молодежи инструментами для выхода на международную арену с исследованиями, посвященными российским реалиям, кажется приоритетным направлением в образовании.

География проекта

Мероприятия по проекту будут проводиться в Москве и МО (международная конференция, круглый стол) и онлайн (3 онлайн школы, квест, дебаты).

Целевые группы

1. студенты российских вузов, интересующиеся еврейской этнографией, эпиграфикой, гебраистикой и семитологией
2. молодые ученые, занимающиеся еврейской этнографией, эпиграфикой, гебраистикой и семитологией