Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день в условиях всевозрастающих экологических угроз, с одной стороны, и снижения качества и достоверности информации, получаемой подрастающим поколением, в другой стороны, крайне актуальными становятся вопросы экологического образования подрастающего поколения, популяризации современной экологической науки, обеспечения связи между научной средой и средней общеобразовательной школой. Сейчас не существует научно-популярных форматов, которые с одной стороны полно и качественно отражали бы состояние и проблематику современных научных знаний, а с другой – обладали бы формой и структурой, обеспечивающей массовую популярность и узнаваемость в современных молодёжных средствах коммуникации (интернет, социальные сети и др.). Дети все больше тяготеют к «клиповому» мышлению, предпочитая получать легкодоступную информацию из коротких видеороликов. Только очень небольшому количеству детей из специализированных школ и кружков удаётся близко и в доступной форме познакомиться с деятельностью российских учёных-экологов.
Данный проект предполагает создание и продвижение интерактивного видеопродукта, который, используя форму состязания и активной обратной связи, должен соединить в диалоге обычных школьников и учёных-экспертов, занимающихся научно-практической экологической деятельностью и охраной окружающей среды, донести до детей и подростков передовые экологические знания, этические нормы поведения в отношении природы, а также разбудить интерес к самостоятельному познанию. Проект призван заполнить существующий информационный и понятийный разрыв между наукой и школой, существенно затрудняющий понимание и восприятие детьми живой природы, внедрить инновационный образовательный подход, помочь школьникам в профориентации.
В рамках проекта планируется создание цикла из 7 коротких интерактивных образовательных видео (серии по 5-10 минут), которые планируется выпускать ежемесячно, и работа над которыми будет проходить в тесном взаимодействии с российскими зрителями-школьниками и студентами. В каждой серии будет продемонстрирован: уникальный видеофрагмент (1), отснятый учеными. Каждый фрагмент содержит "загадку". Эту загадку детям-участникам необходимо "взломать" - пересмотреть видеофрагмент и провести его самостоятельный анализ. После записать и прислать видео-ответ по предлагаемой форме. Полученные ответы принимает и обрабатывает команда проекта совместно с экспертами, предоставившими видеофрагмент. По результатам выбирается несколько лучших ответов (2), которые войдут в серию. Далее эксперт проводит аналитический разбор (3), как самого видеофрагмента, так и отобранных ответов. В заключении серии демонстрируется очередное задание для детей (4).
Демонстрация серий и обратная связь со школьниками будет происходить через информационные ресурсы. Обратную связь предполагается также получать во время уроков-презентаций с живым обсуждением серий в рамках школьных экологических мероприятий. Командой своими силами создан прототип нулевой серии (см. п.17).

Цель

1. Цель проекта – содействие развитию детского и подросткового экологического образования и просвещения, выработке этических норм поведения в отношении природы и биологического разнообразия путем реализация нового, современного формата популяризации научной и научно-практической экологической деятельности, а также принципов экологии и охраны природы среди детей и молодёжи с учётом современных условий коммуникации.

Задачи

1. Доработка разработанного формата Проекта - короткие интерактивные образовательные видео, с учетом обратной связи от участников, мнения специалистов и Партнеров Проекта.
2. Донесение до выбранной целевой аудитории создаваемых 7-ми образовательных видеороликов.
3. Обеспечение устойчивой связи экспертов и организаторов Проекта с детьми и подростками для получения от них видео-ответов, обратной связи и ответов на возникающие вопросы.
4. Проведения минимум по одному уроку-презентации для каждого видео-ролика (всего минимум 6 презентаций) для различных аудиторий с участием экспертов-экологов на экологических мероприятиях партнеров Проекта. Подведение итогов Проекта на одном из очных мероприятий партнеров (РДШ или ФГБОУ ДО ФДЭБЦ).
5. Разработка концепции дальнейшей программы Проекта с учетом накопленного опыта. Разработка методических основ выработанного формата экологического образования.

Обоснование социальной значимости

В условиях всевозрастающих экологических угроз и нарушения устойчивого развития в нашей стране, крайне актуальными становятся вопросы экологического образования подрастающего поколения, популяризации современной экологической науки, обеспечения связи между научной средой и средней школой. Возникает необходимость переключать внимание детей с их малозначимой активности в социальных сетях на проблемы, носящие актуальный характер, найти такой способ коммуникации, который обеспечит вовлечение детей в мероприятия, направленные на развитие экологического образования и выработку у них этических норм поведения в отношении природы, внесёт свой вклад в профессиональную ориентацию школьников и студентов, а также будет оказывать влияние на принятие ими решений в зрелом возрасте. С учётом высокой загруженности детей в средней школе, основная часть экологического просвещения ложится на дополнительное школьное и внешкольное образование.
Чтобы увлечь детей вне школы, необходимо, во-первых, предлагать им современную, интересную, нестандартную форму подачи материала, во-вторых, использовать для популяризации новых форм привычную среду, обеспечивающую доступ к целевой аудитории; в-третьих, выстраивать постоянную обратную связь с выбранной аудиторией, чтобы постоянно адаптировать новый формат к быстро меняющимся запросам детей.
В результате проекта предполагается активное вовлечение в него детей и подростков, как основной аудитории, а также бывших школьников. Постоянное участие этих социальных групп в обсуждение проекта позволит не только реализовывать его в предложенном формате, но и быстро модифицировать по итогам он-лайн и оф-лайн обсуждения. За счет проекта участники смогут повысить свою экологическую грамотность, расширить кругозор, получить достоверную информацию и ответы на интересующие вопросы от специалистов из первых рук. Проект будет способствовать выработке этических норм поведения в отношении природы и биологического разнообразия, поможет участникам принять решение об их профессиональной ориентации.
Три составляющих проекта должны обеспечить его успешность для выбранных социальных групп по всей России: формат - интерактивные видео; способы распространения – через он-лайн площадки, обеспечивающие максимальный охват детей, получающих дополнительное экологическое образование ("РДШ" и ФГБОУ ДО ФДЭБЦ); формы обратной связи – через сеть информационных ресурсов, за счет проведения уроков-презентаций и очных встреч в детьми на тематических мероприятиях.

География проекта

Сбор видеоматериала снятого экспертами во время экспедиций и экспериментов на территории России и ближнего зарубежья - Москва. Распространение изготовленных в рамках Проекта видеороликов - вся Россия. Сбор материалов и обратной связи от участников - вся Россия. Проведение уроков-презентаций - школы и кружки Москвы и Московской области, на мероприятиях РДШ и ФГБОУ ДО ФДЭБЦ в пределах Москвы и Московской области, а также в рамках профильных смен во Всероссийских детских центрах "Океан", "Артек", "Орленок", "Смена"

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты