Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание устойчивой инклюзивной среды г. Севастополя посредством вовлечения дошкольников (с ОВЗ) и младших школьников(без ОВЗ) в работу над общими проектами по краеведению, агрономии и экологии.
Предметом их совместной деятельности является изучение и практическая работа с растениями, входящих в группу «сенсорных/тактильных или эмоционально значимых», знакомство и работа с которыми осуществляется на протяжении всего учебного года в рамках 5 тем.
Выращивание и уход за растениями осуществляется на территории 3 учебных заведений г. Севастополя(школы и двух детских садов), в том числе с использованием парников и теплицы.
В первую очередь к проекту будут привлечены (1) школьники, имеющие положительный опыт работы с растениями в социальных волонтерских акциях и (2) коллективы детских садов, имеющие опыт посадки и ухода за пилотными сенсорными мини-клумбами.
Так же для всех остальных ребят школы и детского сада перед летними каникулами будут проведены занятия ( с презентацией) об идентификации ядовитых растений Крыма и правилах поведения при их обнаружении.
По результатам работы будут сформированы 6 передвижных и 3 стационарные «трогательные» клумбы/грядки. Данные объекты озеленения учебных учреждений могут быть в дальнейшем использованы в качестве системного инклюзивного дидактического материала для работы с детьми с ОВЗ.
По результатам выполненных тематических работ ребята смогут сделать проект(ы) и принять с ним(и) участие в конкурсах различных уровней.
По результатам работы за учебный год будет систематизирован полученный опыт, выбраны лучшие методики и детские работы, которые будут положены в основу электронного методического пособия по проекту.
Таким образом, проект имеет (1)социальную, (2)образовательную, (3)воспитательную, (4)творческую, (5) практическую и другие формы значимости.

Цель

1. Формирование среды инклюзивного проектного образования в объединенном коллективе дошкольников и младших школьников при совместном участии в творческих краеведческих и экологических работах для комплексной социализации детей и раскрытия их потенциала, а также компиляция полученного опыта в сборнике методический материалов проекта

Задачи

1. Формирование инклюзивного целостного имущественного комплекса образовательных учреждений г.Севастополя для осуществления проекта
2. Обучение детей; подготовка, создание и уход за клумбами в рамках пяти тематических направлений с параллельной подготовкой и выступлением детей с проектами
3. Систематизация полученного опыта, отбор материала и компиляция в виде электронного издания методического пособия по проекту
4. Контроль качества усвоения материала, обобщение опыта, доработка докладов и презентаций , участие членов инклюзивной группы в конкурсах, конференциях и др. Психологическое тестирование участников образовательного процесса

Обоснование социальной значимости

1) формирование интересной и качественно новой инклюзивной среды и опыта продуктивной работы в ней детей с ОВЗ и без ОВЗ в г.Севастополе
2) получение опыта совместной работы разновозрастных групп
3) воспитание нравственных черт характера, формирование приятия, понимания и уважения к потребностям людей с ОВЗ
4) разрыв негативных шаблонов и представлений о другой социальной группе людей
5) получение уникального опыта сотворчества, обучения и воспитания детей
6) получение уникального опыта преподавателями и методистами в рамках социального проекта и возможность обмена и переноса этого опыта на аналогичные социальные группы других регионов (социальное маштабирование)

География проекта

город Севастополь

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. преподаватели
4. методисты дошкольных учреждений