Проекты

Краткое описание

Режим физических нагрузок - первое, что прописывают детям, которым ставится диагноз аутизм в странах имеющих статус "передовых в работе с детьми с РАС" (США, Великобритания). Благодаря тому, что ребенок посещает занятия в специализированных центрах, а также выполняет упражнения дома, приводится в норму его психо-эмоциональное состояние, после чего ребенок способен к гораздо более лучшему восприятию и освоению учебных навыков.

В рамках проекта будет разработана программа индивидуальных физических нагрузок в сенсорно-динамическом зале, а также комплексы для домашних тренировок для не менее 24 детей, имеющих диагноз расстройство аутистического спектра, в возрасте до 5 лет.

Работа каждой группы будет выстроена следующим образом:
На первой встрече специалист по физическому развитию проведет групповое собрание с первой группой из 6 семей. На встрече будет рассказано о важности соблюдения режима физической нагрузки, а также методиках, которые будут использоваться в процессе занятий.

На второй встрече будет проведена многосторонняя оценка имеющихся у ребенка навыков. Встречи будут проходить в индивидуальном режиме. Будет разработана индивидуальная программа занятий для каждого ребенка.

На третьей и четвертой встрече специалист по физическому развитию проведет индивидуальное занятие с каждым ребенком. Акцент на занятиях будет сделан на то, чтобы научить родителей самих выполнять необходимые упражнения вместе со своим ребенком. После занятий родители смогут задать имеющиеся у них вопросы. В дальнейшем родители будут поддерживать режим физических нагрузок, посещая сенсорно-динамический зал самостоятельно, а также выполняя упражнения дома. Раз в месяц будут проводиться общие встречи, на которых будет при необходимости проводиться корректировка программ. По такой схеме будет набраны еще 3 группы по не менее 6 человек каждая. Всего участниками проекта станут не менее 24 семей.

Каждый ребенок будут посещать занятия по физическому развитию не менее 2-ух раз в неделю. Это позволит обеспечить необходимую физическую нагрузку, а также оставит семье время на посещение занятий по освоению учебных навыков.

Также в рамках реализации данного социально-значимого проекта будут разработаны и напечатаны буклеты с информацией о том, какие действия необходимо предпринять родителям, когда их ребенку поставлен диагноз аутизм. Данные буклеты будут распространены среди медицинских учреждений города Челябинска и будут выдаваться родителям, которые "столкнулись" с диагнозом. Именно из таких семей будут набраны участники проекта.

Благодаря реализации проекта дети с расстройством аутистического спектра увеличат свои шансы на включения в процесс инклюзии в образовании, поскольку их психо-эмоциональное состояние будет уравновешено, что позволит улучшить фокус и концентрацию внимания, а также готовность к освоению новых знаний.

Цель

1. Разработать режим индивидуальных физических нагрузок для не менее 24 детей с диагнозом аутизм в возрасте от 2 до 5 лет.

Задачи

1. Распространить информацию о ресурсах с достоверными сведениями об аутизме, а также об учреждениях города Челябинска и области, где детям с диагнозом РАС оказывается эффективная поддержка
2. Прописать программу и провести курс физической нагрузки для 24 детей с РАС в возрасте до 5 лет
3. Составить индивидуальные рекомендации для родителей по дальнейшему развитию их детей

Обоснование социальной значимости

По официальным данным в Челябинской области проживает около 1000 детей с диагнозом расстройство аутистического спектра (http://ombudsman74.ru/Publications/News/Show?id=657). Ежемесячно десятки семей сталкиваются с тем, что неврологи и психиатры подтверждают их детям диагноз аутизм. Из-за того что в интернет пространстве распространена информация, содержащая ложные данные о диагнозе, а также не все специалисты используют практики с доказанной эффективностью, родители тратят время и многочисленные финансовые ресурсы на поиск реально работающих инструментов и упускают сензитивный период развития ребенка. Созданный в рамках реализации данного проекта буклет с ссылками на источники с проверенной информацией, а также места, где могут оказать "реальную" помощь поможет решить данную проблему.

Несмотря на то, что исследователям пока не удалось определить причину РАС (https://обнаженныесердца.рф/news/конни-казари-аутизм-вебинар/), были разработаны эффективные методы помощи при данном расстройстве. Исследования, проводимые российскими и международными институтами (напр. University of New Mexico), показали, что подбор программы физических нагрузок является необходимым и первоочередным компонентом успешной программы помощи и позволяет определить не только дефициты, но и ощущения, которых не хватает ребенку. Это часто бывает ключом к подбору хорошо мотивирующих подкреплений и созданию режиму дня и занятий, соответствующего потребностям и интересам ребенка с РАС. Также доказано, что более эффективно начинать данную поддержку в раннем возрасте (2-5 лет) (Kasari; Longitudinal follow-up of children with autism receiving targeted interventions on joint attention and play, 2012).

Существует значительное расхождение относительного того, представляет ли рост числа детей с диагнозом аутизм в настоящую "Эпидемию", или наблюдаемые изменения в цифрах связанны с усовершенствованием диагностических процедур и ростом осведомленности в обществе (Muhle, Trentacoste, Rapin, The Genetics of Autism). Вне зависимости от ответа на этот вопрос, факт остается фактом - в систему государственных образовательных учреждений поступает все больше учеников с расстройством аутистического спектра.

В нашем регионе за последние несколько лет произошли изменения в сторону более ранней постановки диагноза. Поэтому очень важно не терять время и начинать работу как можно раньше, что значительно повышает шансы на нивелирование дефицитов аутизма и на включение данных детей в инклюзию в образовании.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей с РАС в возрасте до 5 лет