Проекты

Краткое описание

Центр постинтернатного сопровождения или «Теремок» – как его называют сами ребята, уже на протяжении пяти лет обеспечивает базу для реального, а не формально-паспортного взросления выпускников детских учреждений социального профиля (детских домов, школ-интернатов, социальных приютов и т.д.). Работа по адаптации ребят к самостоятельной жизни вне стен учреждения включает в себя следующее:
- социальное сопровождение (помощь в оформлении документов, пособий, статусов, льгот, заключений и т.п.)
- сопровождение процесса обучения;
- профориентация и трудоустройство;
- информационная и консультативная помощь;
- бытовое консультирование;
- психологическая помощь;
- присмотр за детьми;
- юридическая поддержка.
Волонтеры и специалисты Центра предпринимают необходимые и доступные действия для решения поставленных задач, при этом включая в процесс решения самого участника проекта в максимально возможной степени. Иными словами, Центр не решает проблемы "вместо" своего воспитанника, а показывает способ решения, оказывает поддержку в процессе решения, помогает довести процесс до конца и, при необходимости, предоставляет дополнительные ресурсы для этого (информационные, организационные и другие).
Кроме того, Центр обеспечивает получение новых для выпускников навыков бытовой деятельности (уход за домом, поддержание порядка и чистоты, приготовление пищи, заготовки на зиму, вопросы содержания коммунального хозяйства в рамках дома).
Важно также наличие возможности работы на приусадебном участке, получение базовых знаний о выращивании овощей и фруктов, уходе за домашними животными.
Наличие столярной и швейной мастерской помогает не только в приобщении к труду, профориентации, получению навыков работы с деревом и тканью соответственно, но и позволяет решать насущные проблемы обеспечения выпускников детских домов мебелью и одеждой\постельным бельем, сделанными руками выпускников. Это в том числе один из примеров создания помогающей среды, когда уже они сами помогают друг другу и само сообщество становится для них опорой и ресурсом.
Реализуемый в рамках проекта подпроект "Team-extreme", направленный на профилактику зависимостей и социально-опасного поведения уже показал свою эффективность в предыдущие год работы Центра, благодаря чему сотрудники и волонтеры организации подготовили методическое пособие с обзором практики и обоснованием её эффективности. Реализация "Team-extreme" планируется к продолжению и в планируемом периоде.
В рамках распространения опыта планируются поездки в другие регионы, в которых работают НКО, заинтересованные в создании и развитии системы постинтернатного сопровождения с проведением семинаров, лекций, круглых столов, в рамках которых сотрудники "Домика детства" будут делиться своим опытом, распространять методические пособия, создавать горизонтальные связи между профильными НКО и за счет обмена опытом повышать качество и эффективность как своего проекта, так и проектов коллег.

Цель

1. Повышение уровня жизнестойкости, самостоятельности, социальной адаптированности выпускников государственных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).

Задачи

1. обеспечение аудитории проекта квалифицированной юридической помощью, в том числе работа адвоката, представление в судах, юридические консультации
2. стимулирование здорового образа жизни среди аудитории проекта;
3. мотивационная и поведенческая корректировка, социальная адаптация и интеграция в общество
4. формирование навыков бытового самообслуживания посредством организации бытовой подготовки;
5. осуществление профориентации аудитории проекта посредством организации системы профессионального консультирования;
6. приобретение навыков работы в столярной мастерской
7. создание системы присмотра за малолетними детьми выпускников, для обеспечения их интеллектуального и физического развития, безопасности и предоставления родителям возможности учиться, работать и решать социально-бытовые вопросы
8. развитие навыков ухода за собственным приусадебным хозяйством
9. обеспечение подопечных, получающих квартиры, базовым набором мебели, изготовленной своими силами в столярной мастерской
10. распространение опыта постинтернатного сопровождения в других регионах в формате круглых столов, презентаций, конференций, лекций с раздачей методических пособий.
11. развитие навыков самоорганизации в процессе учебы и досуга у участников проекта

Обоснование социальной значимости

Госучреждения для сирот имеют уходящие глубоко в историю своего существования системные проблемы.
О них много говорят, обсуждают, принимают постановления (№481, например).
Но проблемы остаются.
Проблему материнской депривации постановлениями не решить. Как результат наличия неудовлетворенных базовых потребностей в безопасности, тактильном и эмоциональном контакте – снижение мотивации к познанию, обучению, труду.
Труд вообще становится заложником не только депривации, но и «охранительной» системы воспитания детей в учреждениях. Копать нельзя, таскать нельзя, мыть нельзя. Сиди смотри телевизор.
Отсутствие социальных, коммуникативных и бытовых навыков, иждивенчество, которое воспитывается все 18 лет в детском доме – всё это становится проблемой только после выхода оттуда.
Как пользоваться деньгами, как встать в очередь на квартиру, зачем снимать показания счетчика и из чего варить суп?
Люди, выросшие в семье, узнают ответы на эти вопросы исподволь, не специально, просто живя в среде и наблюдая.
На сирот же всё это сваливается в один момент – в момент выхода из стен детского дома. И вдруг оказывается, что долгожданная свобода – это ещё и невероятное количество обязанностей, правил, необходимых умений и навыков, которыми они не обладают.
И всё это превращается в снежный ком, который летит на них, увеличиваясь и ускоряясь. И спасение от него они ищут в алкоголе, наркотиках, криминале или…
2 недели назад мы похоронили Эдика. Он не справился со свободой, проблемами и страхом. Он решил, что лучше наглотаться таблеток, чем идти в тюрьму.
В следующие выходные мы поедем на свиданку к Вовке. Сидеть ему осталось полгода. И мы навещаем и передаем ему продукты. Чтобы он справился. Чтобы он знал, что его ждут, помогут, поддержат.
Сегодня мы поедем проведать Катю, которую 3 года назад «кинули» на квартиру. И 3 года мы ходили по судам и инстанциям ради того, чтобы вернуть её. И поедем мы в её собственную квартиру, которую всё-таки удалось отбить.
А полгода назад к нам пришёл Игорь. Сказал, что не может больше жить на наркотиках, хочет увидеть настоящий мир. Мы показали ему Москву, познакомили с экстремальными видами спорта, устроили на учебу и вчера он с горящими глазами рассказывал, каким, оказывается, интересным может быть этот настоящий мир.
Ради всех этих ребят, ради Игоря, Вовы, Кати и в память об Эдике, в России должны работать центры постинтернатного сопровождения на постоянной основе, с государственным финансированием и одной простой целью – научить ребят жить.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Молодежь и студенты
4. Дети и подростки
5. Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей