Проекты

Краткое описание

Мониторинг потребностей родителей, имеющих детей с ОВЗ и детей-инвалидов показал, что данные семьи испытывают необходимость в получении консультативной и методической помощи по вопросам воспитания и обучения детей. В силу своей неосведомленности об особенностях психического, эмоционального, речевого развития детей с ОВЗ, они часто не пытаются подобрать индивидуальный подход. Впервые столкнувшись с медицинским диагнозом, взрослые решают ограничиться лишь медикаментозным решением возникшей проблемы, не обращая внимание на эмоциональные, психологические и коррекционные потребности таких детей. Приняв во внимание запросы родителей, было принято решение организовать работу с семьями, имеющими особых детей.

В Дёмском районе города Уфа недостаточно развита сфера социально-психологической помощи семьям с детьми с ОВЗ. Мы считаем, что если организовать центр подготовки семей для сопровождения процесса обучения детей с ОВЗ, он будет востребован. В результате работы такого центра семьи будут больше проводить времени вместе, помогут своим детям адаптироваться в социуме, а так же повысят уровень своей компетентности в юридических, педагогических вопросах, появившихся с момента постановки их ребенку диагноза и статуса ОВЗ. Глобальность проекта состоит в том, что мероприятия, запланированные в работе центра так же, окажут благотворное влияние на общество: затронет такую важную проблему, как возможность успешной инклюзии ребенка с особыми потребностями. Каждый ребенок имеет право на счастье. Девиз проекта: «От равных прав – к равным возможностям» Это одна из главных задач нашей работы.

Цель

1. Создание функционирующего центра консультации и подготовки родителей и законных представителей для сопровождения процесса обучения детей, имеющих ОВЗ или детей-инвалидов.

Задачи

1. Решение вопросов правового и финансового обеспечения деятельности центра, организация процесса обучения;
2. Изучение, анализ литературы и опыта других образовательных учреждений РФ по теме проекта;
3. Подбор оптимальных методов для реализации цели проекта;
4. Правовое, социально-психологическое, коррекционно-развивающее сопровождение родителей;
5. Изучение особенностей детско-родительских отношений в процессе работы центра.
6. привлечение СМИ и общественности к проблемам социальной адаптации и интеграции детей с ОВЗ в социуме.

Обоснование социальной значимости

С 2015 года общеобразовательные учреждения вступили в программу «Доступная среда», и уже в 2017 году лицей №123 принял детей со статусом ОВЗ и детей-инвалидов. сейчас в МБОУ "Лицей №123" обучаются дети с задержкой психического развития, нарушением зрения, расстройствами ауттистического спектра.
Появление детей с особыми образовательными потребностями не вызвало затруднений в организации и реализации инклюзивного образования, но выявило проблему: семьи, воспитывающие этих детей, испытывают необходимость в получении консультативной и методической помощи по вопросам их воспитания и обучения. В городе есть реабилитационные центры, но чаще всего родители не обращаются в них в связи с тем, что это далеко или они не понимают о необходимости сотрудничества и взаимодействия со специалистами. Центры в основном направлены на обучение и воспитание детей, оставляя без внимания необходимость просвещения родителей по различным вопросам. Родители сами не обращаются за помощью, опасаясь выглядеть неосведомленными. .
Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в качестве одного из приоритетных направлений образования может быть определено как модель психолого-педагогического сопровождения семей, имеющих детей с ОВЗ, формирующее социально-психологические условия для успешного обучения и развития ребенка в ситуации образовательного взаимодействия.

География проекта

проект предполагает на первом этапе открытие консультативного центра на базе МБОУ "Лицей №123" в Демском районе города Уфа Республики Башкортостан, Приволжский федеральный округ.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья