Проекты

Краткое описание

В связи с быстрым ростом промышленности Санкт-Петербурга, автоматизацией и роботизацией производств, повышаются требования современного рынка труда, что напрямую влияет на необходимость совершенствования и повышения эффективности подготовки студентов и высококвалифицированных кадров, для предприятий фармацевтической отрасли расположенных на территории Санкт-Петербурга.
Проект направлен на приобретение более широких компетенций у молодежи, помимо специализированного образования. Для достижения профессионального успеха им нужны знания, умения и навыки, тесно связанными с их карьерными планами, например: навыки поиска, сбора, обработки и анализа практико-ориентированной информации, умение её интерпретировать; навыки работы со специализированными программами и базами данных; общения с представителями органов государственной власти; проведения маркетинговых и патентных исследований; управления проектами и пр.
Проект состоит из 4 этапов:
1 этап: Отбор участников проекта. Кандидатам предстоит пройти опрос и собеседование с командой проекта. Далее, участникам, которые примут участие в проекте, будут предложены темы для изучения на выбор, например: обращение и регистрация ЛС; подходы к формированию приоритетных перечней (ЖНВЛП, ОНЛС, и пр.) и государственных формуляров РФ; модели ценообразования на ЛС; защита прав на интеллектуальную собственность; разработка предложений по развитию государственных программ системы здравоохранения и фармацевтической промышленности и пр. (примечание: названия тем могут меняться).
2 этап: Образовательный. Включает прослушивание практико-ориентированных лекций. Лекции проводятся экспертами из различных областей: представителями органов государственной власти, менеджерами ведущих фармацевтических компаний, GR-специалистами, патентоведами, юристами и экономистами и пр.
3 этап: Научный. После прослушивания практико-ориентированных лекций, участникам необходимо будет решить ситуационные задачи, для приобретения знаний и навыков, выработки подходов и отношений. Этап включает: консультацию с экспертами и командой проекта; развитие навыков работы с пакетом MS (Word, Excel, PowerPoint, Project) и базами данных (DSM-Group, IQVIA, AlphaRM, Reaxys, SciFinder); помощь в оформлении полученных результатов и в подготовке к выступлению и пр.
4 этап: Презентация решений перед конкурсной комиссией. Награждение участников проекта и вручение дипломов с описанием навыков, которые приобрел участник во время проекта, а также участникам, показавшим лучшие решение вручение направлений на стажировку в Союз "Медико-фармацевтические проекты. XXI век".
Проект способствует развитию кадров, удовлетворяющих актуальным запросам регионального рынка труда, и оказывает содействие: в реализации региональной политики Санкт-Петербурга; в трудоустройстве участников, за счет непосредственного общения с будущими работодателями; в приобретении новых знаний, умений и навыков, что повышает их профпригодность и мотивацию к обучению и развитию.

Цель

1. содействие в подготовке кадров для фармацевтической отрасли, удовлетворяющих актуальным запросам регионального рынка труда и реализация региональной молодежной и кадровой политики Санкт-Петербурга

Задачи

1. 1. Отбор кандидатов для участия в проекте
2. 2. Организация и проведение практико-ориентированных лекций
3. 3. Решение ситуационной задачи и подготовка к презентации его перед конкурсной комиссией
4. 4. Презентация решения ситуационной задачи перед конкурсной комиссией и награждение участников
5. 5. Написание, оформление, апробация и публикация результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Весной 2020 года, Лабораторией регуляторных отношений и надлежащих практик ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России (далее- Лаборатория РОиНП) был проведен опрос на тему: "Формирование программы дополнительного образования в фармацевтической отрасли" (https://forms.gle/wqw6EfJUmxmceMdx5), в котором приняли участие 350 респондентов. Участниками опроса стали 23% третьекурсников, 19% четверокурсников, 18% первокурсников, 14% второкурсников, 7% обучающихся в магистратуре, 6% пятикурсников, 13% обучающиеся в аспирантуре, молодые ученые и научные сотрудники. В ходе опроса мы выяснили отношение респондентов к выбранной профессии; карьерной ориентации; науке и научной работе; какими навыками и умениями хотели бы обладать; учебную мотивацию и пр. Результаты опроса показали, что 41% опрошенных, имеют очень смутное представление о выбранной профессии. Большинство заинтересованы расширять свои возможности за счет приобретения новых, интересных и полезных навыков, умений, знаний, которые будут им полезны в любой профессиональной деятельности и позволят сделать работу эффективнее (системное мышление). В ходе опроса было установлено, что 57% респондентов желают работать в условиях быстрой смены условий задач, 56% проводить патентные исследования, 55% научиться управлять проектами, 54% понимать процессы и проводить оценку рыночной ситуации в смежных отраслях, 39% проводить маркетинговые исследования, 37% хотели бы уметь работать с прикладными программами и инструментами и пр. Для достижения профессионального успеха молодежи необходимо развивать профессиональные компетенции, в соответствии с их карьерными планами, что даст им дополнительные возможности для трудоустройства.
В связи с распространением новой коронавирусной инфекции, проект предусматривает участие молодежи в дистанционном режиме, что повышает доступность и возможность непрерывного процесса обучения.
Ключевую роль в подготовке кадров для фармацевтической промышленности Санкт-Петербурга играет Союз "Медико-Фармацевтические Проекты. XXI Век" совместно с Лабораторией РОиНП, посредством организации встреч с представителями отраслей, кейс-чемпионатов, конференций и семинаров, а также распространения публикаций по данной тематике. Например, на Youtube канале Лаборатории РОиНП можно посмотреть некоторые встречи с представителями отрасли: https://www.youtube.com/channel/UCQ2XOb69s3V3Yd8w8bLZUWQ/videos?view_as=subscriber.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. 1. Студенты бакалавриата
2. 2. Студенты-заочники
3. 3. Студенты специалитета
4. 4. Магистры
5. 5. Аспиранты
6. 6. Молодые ученые