Проекты

Краткое описание

"История в музеях" - историко-культурный образовательный интернет-портал больших и малых, известных и неизвестных, государственных и частных музеев России. Это большой видео каталог, цикл документальных фильмов-экскурсий по 22 -26 минут каждый, где с помощью музейных коллекций, на реальных исторических примерах, посетители смогут узнать об исторических личностях России, уникальных экспонатах, произведениях искусства, истории родного края.
Универсальный музей XXI века: единое мультимедийное пространство музейных коллекций из разных уголков России, доступное для каждого, независимо от социального статуса и региона проживания. Музей, который принадлежит всем.
Основная задача проекта - рассказать молодежи об истории России далекой и близкой, древней и современной. В яркой визуальной форме документального фильма, языком, доступным для молодых, музеи России откроют удивительные страницы нашей страны.
Первая часть проекта «История в музеях» посвящена 24 малым музеям четырех регионов России – Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Архангельской области, Мурманской области и Вологодской области.
Рассказывая про музеи, мы рассказываем о нашей истории!

Цель

1. Историческое просвещение молодежи
2. Знакомство с экспозициями больших и малых музеев Российской Федерации

Задачи

1. Съёмки цикла из 24 документальных фильмов о музеях Северо-Запада России
2. Разработка, создание и наполнение интернет-портала
3. Продвижение и популяризация интернет-портала среди молодежи

Обоснование социальной значимости

Современная молодежь путает события, исторические личности, факты, в школах перестали учить историю, в голове у студентов каша из дат, почерпнутая в Википедии, сухие цифры.
Разнообразные опросы ВЦИОМ на знание истории молодыми людьми до 30 лет показали:
События Второй мировой войны: 25% респондентов не знают Сталинградской битве , 50% не смогли назвать ни одного героя войны, 78% не смогли назвать год начала войны. Многие не могли сказать, кто был противником Советского Союза. Лишь 41% опрошенных смогли назвать точную дату начала Великой Отечественной Войны. О подвиге Александра Матросова помнят всего лишь 31%. Героических защитников Брестской крепости не забыли 44%. А о продолжительности блокады Ленинграда и первом контрнаступлении Красной армии под Москвой рассказали 19% .
Революция 1917 года, исторические события начала ХХ века:
11% респондентов знают, что большевики в октябре 1917 года свергли Временное правительство. Только 7% знают, что фразу “Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия” сказал премьер-министр царского правительства Петр Столыпин. Годы русско-японской войны называют 9%, а день выхода России из Первой мировой войны не вспомнил никто.
История СССР: 74% опрошенных не смогли назвать единственного президента СССР; знают лидера страны «эпохи застоя» 51% респондентов; 62% правильно назвали автора фразы «Покажу кузькину мать!».
Доля «затрудняющихся с ответом» среди молодежи колеблется от 50% до 90%.
В школах лишь 15—22% выпускников выбирают ЕГЭ по истории, из них 8—14% не в состоянии преодолеть экзаменационный барьер из-за недостатка знаний, а сдаёт экзамен успешно только 2—7%, т.е. похвастаться хорошим знанием истории страны может не более 1% от всех школьников.
Президент России в своих выступлениях не раз подчеркивал важность исторического образования, исторического знания вообще, преподавания истории в школах, в вузах. Он призывал усилить работу по патриотическому воспитанию молодежи.
Знание истории способствует духовному и умственному развитию общества, обогащают и совершенствуют его мировоззрение. История развивает гибкость ума, пытается уберечь нас от ошибок, которые совершали наши прадеды и которые мы повторяем сегодня.
Изучение этого предмета формирует историческую память и историческое сознание, что объединяет наш народ, создаёт нравственные ориентиры. Незнание или фальсификация истории ведет к искажению исторического сознания и разрушению идентичности. «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки