Проекты

Краткое описание

Реализация проекта «Экологический калейдоскоп» напрямую связана с одной из важных проблем, стоящих перед человечеством - охраной окружающей среды в Кош-Агачском районе. Взаимодействие человека с природой – проблема вечная и одновременно современная: человечество связано своим происхождением с природным окружением, существованием и будущим.
Создавать условия для целесообразного, эмоционально- привлекательного досуга детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, восстанавливать здоровье и психологическое равновесие в семье, вовлечение данной категорий в число волонтеров для охраны окружающей среды является ключевым моментом в проекте.
Идеей проекта является организация деятельности Клуба "Надежда" для замещающих семей, в целях психолого- педагогического сопровождения родителей и детей, где устанавливается тесное и доверительное сотрудничество между членами семьи, позволяющее наладить партнерский диалог со своим ребенком, а также поддержка родителей, способствующая успешной адаптации приемного ребенка в семье, укрепление института семьи и семейных ценностей. Кроме того, Клубом будет организована деятельность, направленная на охрану окружающей среды и природных памятников, в области защиты редких животных, повышение повседневной экологической культуры детей- сирот, развитие инициатив в сфере сбора мусора, благоустройства и очистки целебных природных источников, находящихся на территории Кош-Агачского района посредством вовлечения детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и замещающих родителей в волонтерскую деятельность.
Совместно с привлеченными специалистами, членами общины, волонтерами будут осуществляться различные формы работы: тренинги, мастер-классы, творческие проекты и совместные праздники, экскурсии 3-х, 5- дневные выезды (палаточные лагеря) с целью повышения повседневной экологической культуры детей, находящихся в замещающих семьях.
Культурно- досуговая деятельность способствует и коррекции отклоняющегося поведения подростков, так как позволяет с максимальной эффективностью воздействовать на их мировоззрение и нравственный облик. Понятия досуга весьма многообразны, но каждое из них ориентируется на досуг, как способ проведения личного времени, не связанного с трудовым и учебным процессом.
В рамках клубной работы будет оказана всесторонняя помощь и поддержка родителей в осуществлении совместных творческих замыслов; расширения сферы общения детей и взрослых через организацию активного досуга и раскрытия их творческого потенциала; организации практической природоохранной деятельности детей, воспитанию внимательного, бережного отношения к окружающей природе родного края.

Цель

1. Формирование у детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей экологически целесообразного поведения как показателя экологического мышления и экологической культуры через вовлечение в волонтерскую деятельность.

Задачи

1. Создание и организация работы Клуба замещающих семей для творческой и природоохранной деятельности детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Содействие социализации и жизненному самоопределению детей, принятых в семью, привитию им понимания ценности жизни и здоровья.
3. Формирование из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей волонтерского движения по охране окружающей среды, включение целевой группы в экологически ориентированную деятельность.

Обоснование социальной значимости

Современному российскому гражданину недоступны естественные человеческие права: дышать чистым воздухом, пить чистую воду, потреблять качественную пищу, иметь здоровых детей. В результате падает продолжительность жизни, растет смертность, растет число больных детей. Продолжается процесс физического и духовного вырождения народа, деградация природы России.
В современном технологическом мире одним из приоритетных направлений деятельности педагогов, специалистов является экологическое воспитание подрастающего поколения. Экологические знания позволяют человеку понять окружающий мир и его взаимосвязи. В условиях новой информационной цивилизации умение экологически мыслить и экологически рационально поступать приобретает особую социальную ценность. Экологическое образование и воспитание детей- это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того, чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления.
Значимость проекта заключается в привлечении детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и затронет такие аспекты охраны окружающей среды как воспитательный, эстетический, познавательный. Общение с природой делает ребенка мягче, добрее, будит в нем лучшие чувства. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах развивают любознательность, патриотизм, формируют лучшие качества характера. Поэтому воспитательный мотив охраны природной среды имеет весьма большое значение. Природа с глубокой древности служила вдохновителем искусства, источником великих творений. Чем полнее сохранится природа в естественном многообразии, тем легче выяснить закономерности вносимых человеком изменений, делать прогнозы и разрабатывать практические меры по охране окружающей природной среды.
За последние годы число детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в стране достигла пика. Безразличие к ребенку в семье стало не столь редким явлением, о чем свидетельствует рост случаев лишения родителей родительских прав, что ведет к росту численности социальных сирот.
На основании приказа Росстата от 11.12.2018 года №735, анализ "Сведений о выявлении и устройстве детей- сирот..." за последние 5 лет выглядит в Кош-Агачском районе следующим образом: 2015 г.- число детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в семьях- 80, под надзором в государственных учреждениях- 16 детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 2016 год- число детей, находящихся в семьях- 85, в госучреждениях - 29; 2017 год- число детей, находящихся на воспитании в семьях- 81 и 16 детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находились под надзором в госучреждениях; 2018 год - 69 и 14 соответственно; 2019 год- 66- в семьях и 10 -в госучреждениях. Статистика на текущий 2020 год по состоянию на 25 марта: число детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на воспитании в семьях - 65, помещены под надзор в организации для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 18, итого общая численность детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в нашем районе сотавляет 83 ребенка. Из 65 детей, переданных на воспитание в замещающие семьи, 34 являются детьми- сиротами, что составляет 52% от общего числа и 48% - дети, оставшиеся без попечения родителей. Среди причин, по которым дети остаются без родительского попечения, преобладает алкоголизм родителей, пренебрежение их основными потребностями, нахождение родителей в местах лишения свободы, как следствие - это лишение родительских прав или ограничение в родительских правах.
Из вышеуказанного анализа следует, что в нашем муниципальном образовании не наблюдается динамика снижения количества детей, оставшихся без попечения родителей (социальных сирот)
В настоящее время в нашем муниципальном образовании 65 детей, находящихся в замещающих семьях. Практически половину своей жизни до совершеннолетия дети проводят в закрытом помещении - дома и в образовательных учреждениях и особой занятости детей, привлечения их к интересной досуговой деятельности, особенно в летнее и каникулярное время не наблюдается. В учебное время (9 месяцев в году), дети до позднего вечера находятся в школе (консультации, кружки и спортивные секции). В общеобразовательных учреждениях с детьми проводятся в основном только событийные регламентийные мероприятия, а досуговая деятельность сведена к нулю. Дети из этой категории должны иметь возможности для всестороннего развития, культурного и активного отдыха, занятий спортом.

География проекта

Республики Алтай, Кош-Агачский район

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей