Проекты

Краткое описание

Общедоступные благотворительные концерты-диалоги в легендарном Московском доме композиторов для москвичей и гостей столицы всех возрастов, посвященные истории московской композиторской школы и ее юбилейным датам, выдающихся советских российских композиторов проживавших в «Доме Ста роялей» в Брюсовом переулке: Анатолий Григорьевич Новиков — советский композитор, хоровой дирижёр, педагог, общественный деятель. Народный артист СССР. Герой Социалистического Труда. Лауреат двух Сталинских премий второй степени. В 2021 году ему исполнилось бы 125 лет. Арно Арутюнович Бабаджанян — советский армянский композитор, пианист, педагог. Народный артист. Лауреат Сталинской премии третьей степени. В 2021 году ему исполнилось бы 100 лет. Ян Абрамович Френкель — советский композитор-песенник, певец, скрипач, гитарист, пианист, актёр. Народный артист СССР. Лауреат Государственной премии СССР. В 2021 году ему исполнилось бы 101 лет. Владимир Гаврилович Харитонов — русский советский поэт, автор стихов более чем тысячи песен, самая знаменитая из которых — «День Победы». Заслуженный деятель искусств РСФСР. В 2021 году ему исполнилось бы 101 лет. Родственники и коллеги выдающихся авторов примут участие в концертах-диалогах и также расскажут о творчестве, отношению ко времени в котором они жили, обществу и своему зрителю. В программу войдут позитивные, жизнеутверждающие, сохраняющие и подчеркивающие достоверность российской истории, вокальные произведения различных жанров. Любимые и почитаемые народом песни исполнят звезды эстрады и кино, участниками популярных телевизионных конкурсов, а также студенты музыкальных ВУЗов. Великие произведения обретут новое звучание.

Цель

1. Сохранение и популяризация исторического, творческого наследия российской песенной, музыкальной культуры по средствам концертов-диалогов, патриотическое воспитание молодого поколения.

Задачи

1. Создание условий для реализации проекта: размещение информации о реализации проекта в сети интернет и печатных СМИ для привлечения большего числа аудитории, подбор произведений и артистов для четырёх концертов-диалогов, аранжировка подобранных произведений.
2. Реализация в полном объеме запланированных мероприятий: проведение концертов-диалогов на высоком художественном уровне.

Обоснование социальной значимости

Знания музыкальной культуры разных лет в наше время играют все большую роль в воспитании патриотических ценностей. Проект особенно важен, потому что советский период истории изложенной в музыкальных произведениях великих авторов, сегодня стирается из общественной памяти. Это касается всех категорий граждан и в особенности подрастающего поколения и молодёжи. К сожалению, популяризация песен ушедшего столетия среди молодёжи и подрастающего поколения не достаточна. Нынешнее молодое поколение практически не знает ни этих песен, ни историю их создания, ни авторов, сочинивших их. Не знает, что с такими песнями наши солдаты, такие же молодые, уходили на фронт защищать нашу Родину. И те настоящие песни поднимали в сердцах солдат боевой дух, и мы ПОБЕДИЛИ!
О важности патриотического воспитания не однократно говорил и говорит наш Президент - "продуманная, созвучная восприятию современной молодежи и, главное, честная, патриотическая повестка должна укреплять в новых поколениях проверенные самой жизнью базовые ценности, которые отражают наши традиции, национальную идентичность, весь исторический путь России с ее испытаниями и триумфами". (https://tass.ru/obschestvo/7325009, https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5ec686939a7947c4fdccffe0 https://www.kommersant.ru/doc/4426128 и тд.).
Интерес к музыке, увлеченность музыкой, любовь к ней – обязательное условие для того, чтобы она широко раскрыла и подарила свою красоту для того, чтобы она могла выполнить свою воспитательную и познавательную роль. Тот, кто музыкой по-настоящему увлечен, кто заинтересовался ею и полюбил ее покоряющую, могучую силу, сознает важность этой роли Любые же попытки воспитывать или обучать чему- либо при помощи музыки того, кто музыкой не интересовался, не увлекся, не полюбил ее, обречены на неуспех. Разумеется, это относится не только к музыке, но и к любому искусству. Итак, главная задача концертов-диалогов – увлечь, заинтересовать, вызвать любовь … Музыка – это искусство, то есть некое явление в мире, создаваемое человеком, а не научная дисциплина, которой учатся и которую изучают. Чем дальше музыкально-воспитательная беседа-диалог отходит от соответствующего учебника, тем больше оснований рассчитывать на то, что она будет успешной. Ведь никакое другое искусство не вторгается с такой властной силой в эмоциональный мир человека, как это доступно музыке. Г.А. Пожидаев решительно утверждает, что «глубоко и правильно понимать музыку, чувствовать её истинное значение для человека» можно, «не будучи музыкантом и не имея музыкального образования». Как пишет Ромен Роллан, «музыка овладевает нашими чувствами прежде, чем ее постигает разум». Но как привлечь к слушанию музыки тех, кто еще не полюбил её и даже не заинтересовался ею? Вот тут-то и должно прийти на помощь слово – слово произносимое и слово написанное. Самое важное – ввести слушателя в ту атмосферу, в которой создавалось то или иное произведение, рассказать о тех жизненных обстоятельствах, при которых оно было задумано композитором и рождено. Понять музыкальное произведение – значит понять его жизненный смысл, понять, как переплавил композитор этот замысел в своем творческом сознании, почему воплотил именно в эту, а не какую-нибудь другую художественную форму, словом, как, в какой атмосфере родилось данное произведение. Музыка обладает великой силой: она способна не только украшать жизнь, она развивает зоркость души, учит чувствовать самые тонкие нюансы и различать едва уловимые грани. Очень важно не забывать свою историю, в том числе и песенную. Важно оберегать её, сохранять, беречь и передавать из поколения в поколения лучшие образцы российской духоподъемной песни. Если не любить и не поддерживать свою родную культуру, то культура будет чужая навязанная извне.

География проекта

Город Москва

Целевые группы

1. подростковый возраст (11 – 15 лет), старший школьный возраст (15 – 17 лет), молодёжь (18 – 30 лет) старшее поколение (31 – 70 лет).