Проекты

Краткое описание

«Школа этноблогера 2.0» – Межрегиональный образовательный этнотуристический проект. Он направлен на развитие и продвижение современной профессии как этноблогер и гражданских активистов (молодёжь от 14 лет, представителей некоммерческих этнокультурных организаций, представителей ассоциации этноблогеров, этножурналистов, этнолидеров) в этой профессии, содействие их обучению современным трендам в проектной деятельности и новым возможностям продвижения своих социально значимых и этнокультурных проектов. Также решает задачи сохранения и популяризации языков, культур и традиций народов, проживающих в регионах страны, развития межрегионального сотрудничества, обмена опытом между субъектами Российской Федерации посредством передвижения этноблогеров и их взаимодействия на различных площадках и в различных форматах. Проект также связан с развитием и продвижением направлений этнотуризма в Республике Марий Эл и за её пределами. Создаются новые этнотуристические маршруты, такие как «Путь этноблогера».

Проект охватывает Марий Эл и регионы компактного проживания народа мари и финно-угорских народов – родственных народов. Мероприятия проходят в городе Йошкар-Оле и пяти муниципальных образованиях региона – Волжском, Звениговскомй, Мари-Турекском, Параньгинском районах. Места для мероприятий – это музеи, туристические базы, комплексы, деловые центры и другие достопримечательности региона. При этом проходят и онлайн, и оффлайн обучения, встречи.

Социальный проект «Школа этноблогера 2.0» включает в себя такие мероприятия, как «Онлайн-школа этноблогеров», «Школа юного этноблогера – Школа наставничества», «Летние выездные сборы юных этноблегоров дружбы народов», «Этнотуристический маршрут «#PUTETNOBLOGERA» - «Путь этноблогера», «Праздник «День Йошкиного кота», Межрегиональный круглый стол «Этнотуризм глазами этноблогера: перспективы развития и сотрудничества», Межрегиональный медиафорум этноблогеров «Келшымаш – мемнан вийна» («Дружба – наша сила»), разработка научно-популярных статей «Этноблогинг как инструмент развития территорий» и «Этноблогинг как инструмент воспитания подрастающего поколения – поколения Z», выпуск настольной книги «Памятка для этноблогера».

В рамках проекта развивается деятельность Всероссийской ассоциации этноблогеров, проводятся конкурсы Всероссийской ежегодной премии «Этноблогер года».

Этноблогинг и этнотуризм – два основных связующих составляющих проекта. Этноблогер ведёт свой блог, дневник, страницу в любой социальной сети, акцентируя внимание друзей, подписчиков, пользователей на «ЭТНО»: связь с народом. Мы говорим о любви к родному языку, малой родине и нашей стране России. Этноблогеры выступают за дружбу между народами, за сохранение и популяризацию языков, культур, традиций и обычаев. Они развивают и продвигают этномоду, этнодизайн, этностиль, реализуют свои этнопроекты, заинтересованы стать интересным блогером, узнавать лучше родной край и рассказывать всему миру о народах, обычаях, красоте, великолепии регионов и страны.

Цель

1. Создать условия для развития и продвижения современной профессии этноблогера и гражданских активистов в этой профессии, содействовать их обучению современным трендам в проектной деятельности и новым возможностям продвижения личного бренда, социально значимых и этнопроектов.

Задачи

1. Разработать и внедрить образовательные программы по развитию этноблогинга и личностному, профессиональному росту гражданских активистов, этноблогеров.
2. Обучить гражданских активистов современной профессии этноблогинг, современным методам реализации и продвижения социально значимых и этнокультурных проектов.
3. Увеличить охват целевой аудитории, вовлечённых в процесс сохранения и популяризации языков, национальных культур, традиций, этнотуризма, укрепления национального единства в Республике Марий Эл и Российской Федерации.
4. Укрепить этнотуристические и национально-культурные связи этноблогеров путём их сетевого взаимодействия и интерактивного общения, расширения деятельности Всероссийской ассоциации этноблогеров.
5. Внедрить программу наставничества среди этноблогеров для подрастающего поколения.

Обоснование социальной значимости

В рамках данного проекта решаем проблему гражданских активистов, в частности людей, занятых в проектной деятельности, представителей некоммерческих этнокультурных организаций, в том числе, этнолидеров, этноблогеров и этножурналистов.

Проблема связана с созданием и продвижением бренда личности, социального проекта, организации путём использования современных медиа и технологий. Также проблема целевой аудитории касается создания, реализации и продвижения современных социально значимых, этнокультурных проектов. Мы поднимаем и направляем силы на решение проблемы взаимодействия гражданских активистов, представителей социально ориентированных, этнокультурных НКО, также традиционных СМИ, на решение проблемы наставничества в сфере развития этноблогинга.

В Республике Марий Эл есть более 700 зарегистрированных некоммерческих организаций, этнокультурных - более 40. Активность проявляют 30-50 организаций. Это подтверждено исследованием в рамках написания магистерской диссертации руководителем проекта, статья опубликована в Альманахе «Этноузоры Марий Эл» (Выпуск 1/2018). Ссылка на статью - http://mari-arslan.ru/node/3921.

АНО «ИНТЕЛЛЕКТУАЛ» также работает с гражданскими активистами, молодёжью и подростками, которые реализуют свои социально значимые проекты, отдельные мероприятия.

При реализации первого проекта «Школа национального блогера SMM» нами было проведено исследование и проанализирована ситуация: основная масса гражданского общества относится к социальным сетям «несерьёзно», т.е. спонтанно, необдуманно выкладывает фотографии, пишет о чём и когда хочет, не слышит других, не разбираясь и не анализируя «набирает друзей», также необдуманно подписывается на различные страницы, группы. Мало кто из них задумывался о создании личного бренда, бренда проекта и организации через страницы в соцсетях.

Уже после реализации первого проекта Школы этноблогера появились люди, которые готовы развиваться в данном направлении. Об этом свидетельствуют и наши исследования – мы провели анкетирование двух видов. Один из опросов касался участников проекта. Из 19 человек, которые получили «билет этноблогера», ответили на вопросы 14 человек. И все принявшие участие в анкетировании изъявили желание продолжить проект, сделать второй этап и дальше развивать свои умения, навыки.

Также в данный момент продолжается опрос гражданских активистов, всех желающих по поводу обучения, т.е. исследуется «есть ли потребность людей научиться профессионально вести свои страницы и страницы проектов, организаций в социальных сетях». До отправки этой заявки на конкурс ответили на вопросы 19 человек – все они хотят развиваться в указанном направлении. Опрос продолжается.

Сегодня многие отмечают: «Этноблогер – профессия будущего». В действительности, это уже профессия настоящего. Современные тренды в проектной деятельности нам говорят о необходимости использования новых медиа и технологий при реализации и продвижении социально значимых, этнокультурных проектов. Наш опыт говорит о том, что время пришло (время требует!), а люди не совсем готовы принять инновационные методы в целях сохранения и популяризации языков, национальных культур, традиций, этнотуризма.

А что интересно: не готовы к профессиональному ведению блога лидеры и представители некоммерческих организаций. И они осторожно подходят к обучению в этой сфере. Жизнь нас направляет: начинать надо со школьной скамьи – обучать детей к правильному использованию Интернета. В этот процесс ещё плохо подключены педагоги и родители. Среди блогеров недостаточно развито направление наставничества и сотрудничества.

С каждым годом школы и вузы становятся многонациональными. Каждый день люди разных национальностей должны соприкасаться друг с другом, им приходится учиться понимать людей непохожих на них – со своим менталитетом, культурой, даже внешностью. Уважительные отношения между народами строится и в реальной жизни, и в виртуальной среде.

Проект затрагивает и проблемы в сфере межсекторного и внутрисекторного социального партнёрства. Мы сегодня плохо представляем выстраивание отношений между НКО, властью и бизнесом. Надо более конкретные шаги предпринимать при выстраивании отношений между НКО и СМИ, НКО и НКО, НКО и научным сообществом (вузы).

Важно выстраивать межнациональные и межрегиональные взаимодействия и сотрудничества. Вопрос ставится и о подготовке социально ответственных блогеров. Мы говорим об этноблогинге как инструменте развития территорий и воспитания подрастающего поколения – двух поколений Z и Y: «Y наслаждаются жизнью, Z меняют мир».

География проекта

Республика Марий Эл – город Йошкар-Ола и 5 муниципальных образований (Волжский, Звениговский, Мари-Турекский, Параньгинский районы). В мероприятиях проекта примут участие представители 17 муниципальных образований Республики Марий Эл, также регионов компактного проживания народа мари и финно-угорских народов: Республика Башкортостан, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Кировская область, Нижегородская область, Свердловская область, Пермский край, Удмуртская Республика, Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ, также города Москва и Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. Представители социально ориентированных, этнокультурных НКО (этнолидеры)
2. Гражданские активисты, в том числе молодёжь от 14 лет
3. Этноблогеры и этножурналисты