Проекты

Краткое описание

Башкирское республиканское отделение Российского детского фонда было создано в 1988 году. Более 30 лет отделение фонда проводит значительную работу по оказанию дополнительной социальной поддержки детям, осуществляет общественное попечительство над детскими домами и приютами; ведет совместную работу с органами опеки по жизнеустройству и социальной адаптации детей-сирот; реализует долгосрочные программы «Теплый дом», «Соучастие в судьбе», «Замещающая семья», в рамках которых, совместно с Управлением по опеке и попечительству АГО г. Уфа РБ, разработан проект «Ступени к успешной жизни».
Данный проект призван содействовать формированию у целевой группы (40 выпускников детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций г. Уфы) психологической готовности, знаний, умений и навыков, необходимых для адаптации к условиям самостоятельной жизни.
В рамках проекта предусмотрен комплекс мероприятий: интенсив-семинары, мастер-классы, коуч-сессии, Городской слет выпускников, направленных на выявление ресурсов и развитие потенциала выпускников детских домов; переориентирование с иждивенческой позиции на деятельную; расширение социального пространства; приобретение основных социально-правовых знаний и бытовых навыков. Запланировано обобщение и систематизация опыта, полученного в ходе реализации проекта; проведение конференции для специалистов из районов РБ и других субъектов РФ, тиражирование методик работы среди специалистов (издание методического пособия и его адресное распределение между специалистами детских домов, образовательных учреждений РБ, специалистами в сфере опеки и попечительства).
В ходе реализации проекта с участниками целевой группы будут работать индивидуально и в малых группах по нескольким основным направлениям: повышение социально-правовых знаний, оказание психологической, социальной и юридической помощи, мотивирование на решение повседневных и жизненных задач, в том числе, на ответственное отношение к учебе и освоению профессии (ожидается, что будут аттестованы не менее 95% участников группы), привитие бытовых навыков. По итогам проекта, 100% участников группы получат информацию об имущественных и неимущественных правах, гособеспечению; будут сориентированы по учреждениям, оказывающим помощь; будут иметь на руках памятку «Важные телефоны, адреса и сайты». Нуждающиеся смогут оформить и/или восстановить правоустанавливающие документы, встать на учет в качестве нуждающихся в жилье.
В результате проекта, специалисты, работающие с аналогичными целевыми группами, будут иметь методическое пособие по содействию формированию у выпускников детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций, психологической готовности, знаний, умений и навыков, необходимых для адаптации к условиям самостоятельной жизни.
Участники группы, по завершении проекта, останутся на сопровождении до окончания обучения, а в дальнейшем будут привлекаться (в качестве волонтеров) к работе с первокурсниками-выпускниками детских домов.

Цель

1. Содействие формированию у выпускников детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций профессионального образования, психологической готовности, знаний, умений и навыков, необходимых для адаптации к условиям самостоятельной жизни.

Задачи

1. Оказать психологическую помощь выпускникам детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций профессионального образования, в процессе их адаптации к самостоятельной жизни, повысить их мотивацию.
2. Сформировать готовность выпускников детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций профессионального образования, к самостоятельной жизни.
3. Повысить уровень социально-правовой грамотности выпускников детских домов, поступивших на первые курсы образовательных организаций профессионального образования.
4. Обобщить и систематизировать опыт, полученный в ходе реализации проекта; тиражировать методики работы с выпускниками детских домов, поступившими на первые курсы образовательных организаций профессионального образования, среди специалистов.

Обоснование социальной значимости

Ежегодно на первые курсы образовательных организаций профессионального образования г. Уфы поступает до 40-45 выпускников организаций для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей (в том числе, около 50 % - выпускники детских домов г. Уфы (18-24 человека), и около 50 % (20-22 человека) - выпускники детских домов Республики Башкортостан, редко Российской Федерации). Обычно, это подростки 15-16 лет – выпускники 9 классов СОШ (реже, коррекционных школ), которые впервые покидают стены детского дома, и вынуждены начинать абсолютно самостоятельную жизнь в новом месте, незнакомом коллективе, новом учебном заведении. Естественно, что подростки сталкиваются с серьезными проблемами не только психологического, но и бытового плана (проживание в общежитии, учеба на 1ом курсе, приобретение товаров, приготовление пищи и пр.). То есть, воспитанники детского дома после выпуска попадают в трудную жизненную обстановку, которая ставит перед ними множество вопросов – бытовых, экономических, образовательно-профессиональных и социальных, для решения которых у подростков, вышедших из стен интернатного учреждения, нет достаточного опыта, знаний, умений и навыков, кроме того, рядом нет человека, который вовремя направит и подскажет с чего начать решать ту или иную задачу.
По данным социальных педагогов образовательных организаций и специалистов органов опеки г. Уфы примерно у 18-21 % учащихся 1-ых курсов данной категории имеются нерешенные вопросы имущественного характера, 9-11 % сталкиваются с необходимостью восстанавливать те или иные документы, у 10-12 % требуется постановка на учет в качестве нуждающихся в жилье.
Бытовые проблемы возникают в 100 % случаев и они, к сожалению, даже не попадают в статистику.
Процесс выпуска из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является одним из самых критических моментов в жизни этих детей. Как правило, у них низкий уровень социальной компетентности, который впоследствии нарушает процесс включения их в жизнь общества, снижает возможность усвоения принятой системы ценностей, норм, знаний и представлений. Вот почему необходимо в самом начале их вынужденной самостоятельной жизни помочь им освоится и переориентироваться с иждивенческой, потребительской позиции на активную, деятельную; привить необходимые знания, умения и навыки; оказать психологическую поддержку; расширить социальное пространство.

География проекта

Городской округ город Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. 40 выпускников детских домов, поступивших в образовательные учреждения профессионального образования г. Уфы