Проекты

Краткое описание

Проект направлен на абилитацию и развитие социальных навыков у детей с особенностями развития (расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна, ДЦП и т.п.), популяризацию особого и инклюзивного искусства, формирование в обществе гуманистического отношения к людям с ментальной инвалидностью. Будет создан постоянный театральный коллектив из детей с особенностями развития, который будет использовать опыт работы творческой мастерской, поддержанной фондом президентских грантов в 2017 году.
Театр – синтетический вид искусства, который объединяет разнообразные направления деятельности. Благодаря комплексной деятельности, сочетающей движение, музыку, художественно-изобразительное творчество, драматургию, ребенок с РАС может компенсировать дефицит какой-либо одной способности другой, более развитой в данный момент. Эффективность абилитации и развития посредством театральной близости обусловлена особенностями человеческой психики, способной выражать все формы эмоционального состояния – в движениях, жестах, мимике, интонациях, речи ребенка и т.д. Занимаясь актерским мастерством, ребенок с ментальными нарушениями учится лучше понимать окружающий мир, выражать себя и управлять собой, он тренирует познавательные способности — мышление, внимание, память, речь, а также вырабатывает навыки, позволяющие преодолевать трудности общения.
Театр уникален тем, что материалом для творчества в нём является сам человек во всей своей целостности, во время занятий ребёнок востребован со своим телом, своими чувствами и мыслями, потому процесс подготовки спектакля становится абилитационным, решаются развивающие и коррекционные задачи.
В процессе реализации проекта будут подготовлены и представлены публике театральные, музыкальные и танцевальные номера, актерские этюды, а также полноценные спектакли. Эти спектакли станут частью репертуара театрального центра и будут показываться как на площадках Сочи, так и на фестивалях.
Важнейшей частью предлагаемой программы является использование прямой и обратной инклюзии для
создания спектаклей, в которых дети с особенностями развития будут выходить на сцену вместе с
профессиональными и непрофессиональными актерами и своими нормотипичными сверстниками.
Благодаря мастер-классам и тренингам с педагогами детских творческих студий для нормотипичных
детей, и, наоборот, проведению занятий педагогами театральной студии для особых детей с
обычными детьми, совместным занятиям и выступлениям, обмену опытом, применению разных
методик, практическому использованию принципов прямой и обратной инклюзии будет
сформировано единое детское инклюзивное пространство г. Сочи.

Цель

1. Абилитация, развитие и социализация детей с ОВЗ посредством театральной деятельности. Создание театрального коллектива, состоящего из детей с ментальными отконениями. Демонстрация потенциала и возможностей детей с ОВЗ, распространение информации о проблемах детей с ОВЗ и их творческом потенциале.
2. Информирование общества о возможностях детей с особенностями развития, популяризация особого и инклюзивного искусства.
3. Формирование детского инклюзивного культурного пространства г. Сочи.

Задачи

1. Проведение театральных занятий: актерское мастерство, сценическое движение, речь, музыка, ритмика, пластика и прочих.
2. Проведение публичных мероприятий: показ спектаклей, выступления на мероприятиях и концертах, проводящихся в Сочи с театральными номерами, участие в фестивалях и конкурсах.
3. Освещение проекта в СМИ и социальных сетях
4. Организация и проведение совместных занятий и выступлений с участием особых и нормотипичных детей из творческих студий г. Сочи.

Обоснование социальной значимости

Аутизм и другие ментальные нарушения - заболевание возникающее в раннем детстве, препятствующее нормальному развитию ребенка и негативно влияющее на всю последующую жизнь. В настоящее время эффективных методов лечения аутизма не существует. Несмотря на это уже известны методики поддерживающей терапии, среди которых театротерапия и арт-терапия уже доказали свою эффективность и могут значительно изменить жизнь и будущее детей с ментальной инвалидностью.
Активное участие в театральной деятельности оказывает положительное эмоциональное воздействие
на детей с ментальными нарушениями. Оно позволяет не только знакомить их с миром прекрасного
или расширять представления об окружающем, но и пробуждает способность к сопереживанию,
активизирует когнитивные процессы, а главное помогает психологической адаптации ребенка в
социуме, что дает возможность преодолеть робость, связанную с трудностями в общении,
неуверенностью в себе. У детей с ментальными нарушениями и, в частности, с расстройствами аутистического спектра (далее РАС) наблюдается высокая интенсивность страхов и повышенная фиксация на них. Такой ребенок может проявить свои сильные стороны, если постоянно выводить его из зоны комфорта и при условии длительной индивидуальной работы. Поэтому включение детей с РАС сопровождается системой тренировки навыков адаптации ребенка в детском коллективе. В процессе интересной, творческой, значимой для них деятельности усваиваются правила взаимоотношений и взаимодействия, воспитывается умение видеть и слышать своих товарищей, сотрудничать с ними и помогать им. Большинство детей с ментальными отклонениями нужно лишь заинтересовать сценой, через театрализованную деятельность необходимо обратиться к эмоциональному опыту особых детей, учить их распознавать чувства, как свои, так и других людей, знакомить с основными эмоциями: радостью, страхом, гневом, грустью, обидой и т.д.
В процессе занятий ребенок с ментальными отклонениями вовлекается во взаимодействие со сверстниками, усваивает правила взаимоотношений и приобретает навыки взаимодействия, воспитывается умение видеть и слышать своих товарищей, сотрудничать с ними и помогать им. В результате долгой, кропотливой, совместной театральной деятельности дети получают радость от выступления на сцене, начинают верить в себя, становятся более психологически устойчивыми.
Перенос акцентов в игровую сферу увеличивает эмоциональную вовлеченность, а общая задача мобилизует и организует весь процесс абилитации и развития.
Многолетние систематические театральные занятия с детьми с ментальными нарушениями обязательно будут эффективными для ребенка.
Инвалидность – это, в первую очередь, не заболевание, а социально обусловленное состояние. В социальном плане и в плане самоощущения инвалид – это даже не тот, кто чего-то не умеет, а тот, кто никому не нужен. А театр – это коллективный вид деятельности и, значит, школа общения. Театральная деятельность в детском особом театре предполагает формирование творческого коллектива единомышленников. Благодаря проекту будет создан детский коллектив, где принимают каждого, у кого нет другого близкого социума.
Театральная деятельность совместно с нормотипичными детьми из творческих студий Сочи, когда каждая из сторон будет полноценным участником, позволит всем детям понять и принять друг друга, относиться друг к другу, как к равным партнерам. Инклюзия – движение навстречу, когда меняются обе стороны. У всех участников, даже частично вовлеченных в проект, будет развиваться чувства сопричастности, терпимости, милосердия, повысится социальная ответственность.
Благодаря, поставленным и продемонстрированным зрителям спектаклям, жители и гости города Сочи смогут увидеть и оценить способности детей с ОВЗ и получат шанс изменить свое отношение к проблеме
инвалидности.

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Сочи

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Дети и подростки