Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реализацию механизмов совместной деятельности наставников и старшеклассников в вопросах профессиональной ориентации старшеклассников.
В краткосрочной перспективе проект решает вопросы помощи школьникам в выборе профессии, ориентирует их в ситуации на рынке труда и алгоритму выбора профессии в меняющихся условиях.
В среднесрочной перспективе проект пропагандирует выбор школьниками рабочих профессий, которые можно получить, не уезжая из дома в образовательной организации .с высоким качеством подготовки выпускников и партнерскими связями с предприятиями города, что даёт гарантию трудоустройства. Это профессии, которым обучают в образовательной организации ЧОУ по "ЗУГТ": Горнорабочий на геологических работах, Электрослесарь подземный, Слесарь-ремонтник, Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
В долгосрочной перспективе проект направлен на повышение престижа рабочих профессий и на повышение привлекательности промышленных предприятийг.Березники и г.Соликамск как стабильных работодателей.
Стейкхолдеры – образовательные учреждения (школы), учащиеся 8-10 классов, родители учащихся, работодатели и собственники крупных промышленных предприятий, г.Березники и г.Соликамск.
Продолжительность работы над проектом составляет около 7 месяцев и охватывает 4 группы старшеклассников по 25 человек, а также их родителей, педагогов как соучастников процесса профориентации. Также в проекте участвуют наставники от предприятий, которые отбираются по признакам: опытный и лояльный работник, молодежный лидер.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап (отбор участников, разработка методических материалов и пр.)
2. Основной этап – проведение четырех профориентационных площадок продолжительностью по 1 месяцу по профессиям Электрослесарь подземный, Слесарь-ремонтник, Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом. В рамках основного этапа школьники участвуют в профессиональных пробах по профессии на территории техникума, участвуют в промышленном туризме на предприятиях региона для ознакомления с условиями работы по профессии непосредственно на предприятии. Также с ними проводятся практикумы и тренинги по формированию soft-skills, необходимых для успешной карьеры при выборе данных профессий. За школьниками закрепляются наставники по профессии, с помощью которых старшеклассники разрабатывают персональные профессиональные траектории на период с 2021 по 2025 год.
3. Заключительный этап – конкурс наставников и учеников, в рамках которого тандемы «наставник и наставляемый» представляют членам конкурсной комиссии результаты своих проектов по выбору профессии. Конкурсная комиссия включает родителей, педагогов и руководителей служб по персоналу промышленных предприятий региона

Цель

1. Профессиональная ориентация старшеклассников региона на рынке труда и помощь в выборе дефицитных профессий, который востребованы на предприятиях региона в перспективе до 2025 года за счет реализация механизмов совместной деятельности наставников с предприятий и старшеклассников.

Задачи

1. 1) Организовать привлечение участников проекта и формирование групп участников проекта обучающиеся общеобразовательных школ г. Березники и г.Соликамск, учителя (классные руководители, т.е. кураторы по проекту от школ), наставники (опытные специалисты и молодежные лидеры);
2. 3) Провести финальное конкурсное мероприятие. Подвести итоги и оценить результат проекта. Определить перспективы дальнейшего развития проекта.
3. 2) Провести мастерские выбора профессии для формирования профессиональных навыков и личностных качеств у старшеклассников, способствующих эффективной деятельности по профессиям, заявленным в проекте;

Обоснование социальной значимости

Проблемы, на решение которых направлен проект:
1. Отсутствие действенных способов формирования у старшеклассников привлекательного образа профессий, востребованных крупными промышленными предприятиями Пермского края.
2. Сложности формирования персональной траектории развития старшеклассников, направленной на выбор востребованных профессий;
3. Несформированный профессиональный выбор определяет отсутствие у старшеклассников плана по выбору профильных предметов для экзаменов, соответствующих требованиям при поступлении. Это снижает мотивацию на обучение в старших классах.
4. Неэффективность профориентационных форм работы со старшеклассниками, что приводит к сокращению числа ребят, выбирающих профессии, востребованные работодателями предприятий промышленного кластера Пермского края, а в дальнейшем сторнирует рост промышленной агломерации в перспективе до 2025 года.
В рамках исследования, которое ежегодно с 2015 года проводит команда ЧОУ по "ЗУГТ", среди обучающихся в 8-10 классах школ г.Березники и г.Соликамск только 12% школьников отмечают, что они определились с выбранной профессией, 46% выбирают между 3-4 вариантами профессии, но уверенности в предварительном выборе нет. Остальные 42% в принципе не знают, какую профессию выбрать.

Справка: промышленный кластер севера Пермского края – это 2 малых города, где функционируют предприятия-мировые лидеры калийной, металлургической и других отраслей. Численность населения в 2020 году в г.Березники 139 202 человека http://xn----7sbiew6aadnema7p.xn--p1ai/sity_id.php?id=118 и в г.Соликамск 92 600 http://xn----7sbiew6aadnema7p.xn--p1ai/sity_id.php?id=183. За последние 10 лет сокращение населения в этих промышленных городах составило 16,7%. Отток молодёжи из региона увеличивается с 2006 года на 1,5 – 2 тысячи человек ежегодно. Число вакансий в 2020 году на 20-25% превышает число соискателей работы.

География проекта

Проект будет реализован для старшеклассников, их родителей, педагогов школ, наставников (опытных работников и молодежных лидеров организаций) в промышленном кластере Пермского края – в городах Березники и Соликамск. Учащиеся 8-11 классов общеобразовательных школ этих городов ежегодно участвуют в профориентационных проектах, которые проводят предприятия-партнёры.

Целевые группы

1. 3 целевые группы: 1) обучающиеся в 8-10 классах общеобразовательных школ гБерезники и г.Соликамск (100 человек - 4 группы по 25 человек) 2) родители и учителя старшеклассников как стейкхолдеры проекта (120 человек) 3) наставники промышленных организаций из числа опытных работников и молодёжных лидеров (20 человек)