Проекты

Краткое описание

Проект направлен на: 1) объективную фиксацию, систематизацию и детализацию проблем в подготовке и использовании профессионализма учителей, особенно в селах и малых городах, резервов эффективности реализации нацпроекта «Образование», неиспользование которых препятствует формированию и актуализации у учителей компетенций в соответствии с запросами современного социума, зафиксированными положениями Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о направлениях нацпроекта «Образование» по профессиональному росту педагогов; 2) согласование мнений об этом в российском педагогическом и родительском сообществе; 3) подготовку системы конкретных рекомендаций по задействованию выявленных резервов эффективности нацпроекта «Образование», во взаимосвязи со смежными федеральными целевыми проектами и программами, и проектов изменений в комплекс федеральных нормативных актов. Для этого будут последовательно выполнены: а) разработка объективных измерителей, проведение сбора, обработки и анализа массива всесторонних и репрезентативных данных о названных проблемах и неучтенных, но необходимых для их решения резервов эффективности реализации нацпроекта «Образование»; б) формирование, апробация и общественное обсуждение экспертных заключений, содержащих объективные выводы о данных проблемах и резервах. Основными результатами проекта станет основанная на полученных выводах система рекомендаций: для органов государственной власти - о мерах по преодолению выявленных проблем, включая задействование выявленных резервов эффективности реализации нацпроекта «Образование» и смежных федеральных целевых проектов и программ, а также пакет проектов взаимосвязанных изменений в федеральные нормативные документы, регулирующие содержание, условия осуществления и результаты педагогического образования, оценку и адресное повышение квалификации учителей; для общественных объединений членов профессионального и родительского сообществ - о мерах по содействию повышению социального статуса учителя на основе совершенствования взаимодействия социальных партнеров школ с их педколлективами. Будет осуществляться регулярное информирование органов государственной власти, работников образования, гражданского общества о целях, методах проведения и основных результатах проекта. Полученные результаты создадут нормативно-правовые, научно-, учебно-методические и информационные условия для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и роста эффективности системы педагогического образования, повышения качества работы учителя в школе и его статуса в обществе. Эти результаты предназначены, в первую очередь, для: студентов организаций педагогического образования, молодежи из числа их потенциальных абитуриентов; работников образовательных организаций, государственных органов власти и подведомственных им учреждений в сфере образования; социально активных партнеров школ, включая членов родительского сообщества.

Цель

1. Определение, на основе объективных и комплексных данных профессионально-общественной экспертизы, неиспользованных резервов эффективности реализации нацпроекта «Образование», необходимых для решения проблем в подготовке и обеспечении работы учителей, в реальных условиях препятствующих формированию и актуализации у них компетенций в соответствии с запросами современного социума, положениями Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о направлениях нацпроекта «Образование» о профессиональном росте педагогов; подготовка системных рекомендаций по задействованию выявленных резервов.

Задачи

1. Сформировать всесторонне обоснованные экспертные заключения о неиспользованных резервах нацпроекта «Образование» по эффективному решению проблем качества подготовки и работы учителей.
2. Разработать проекты изменений в нормативные акты, целевые проекты и программы для использования данных резервов.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта обеспечит прочную основу для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и роста эффективности системы педагогического образования, повышения качества работы учителя в реальных условиях и его статуса в современном российском обществе. Широкая социальная направленность проекта определяется соответствием его целей и задач положениям Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о направлениях нацпроекта «Образование» в части профессионального роста учительских кадров как центрального звена в деле обучения и воспитания школьников, а также в развитии общего образования с учетом требований современного социума – основы повышения качества подготовки кадров для всех отраслей, способных стать опорой успешного перехода к новому технологическому укладу и совершенствования гражданского общества. Социальная значимость проекта обусловлена также тем, что объективное соотнесение актуальных для российского общества проблем педагогического образования и обеспечения работы учителя с проводимыми и запланированными мероприятиями по реализации нацпроекта «Образование», для выявления резервов, неиспользование которых препятствует в реальных образовательных и социально-экономических условиях эффективному достижению указанных положений Указа Президента РФ, будет проведено на основе профессионально-общественной экспертизы, с учетом позиций всех групп участников образовательных отношений. Результатом этого станут взаимосвязанные проекты изменений совокупности федеральных нормативных актов, содержания нацпроекта «Образование» и смежных федеральных целевых проектов и программ, направленные на преодоление выявленных проблем при регулировании, в частности: 1) функциональных обязанностей учителей в соответствии с их общественной ролью; 2) совершенствования содержания и технологий образования в соответствии с современными потребностями обучающихся; 3) оптимизации процедур оценки качества образования для преодоления перекосов в целях педагогического труда и создания компактных механизмов использования результатов этих оценок в интересах повышения качества работы учителей; 4) обеспечения гарантий учета мнений учительского сообщества, а также компетентных общественно-профессиональных объединений при принятии управленческих решений, связанных с работой учителей; 5) укрепления системы высшего педагогического образования, углубления его содержания, повышения общественного статуса учителя.

География проекта

Не менее 2-х субъектов Российской Федерации в каждом из 8-ми федеральных округов, итого не менее 20 субъектов Российской Федерации, включая, в том числе, Калужскую, Липецкую, Тамбовскую, Владимирскую, Калининградскую, Ростовскую, Пензенскую области, Пермский край, Чеченскую Республику, Республику Саха (Якутия), Республику Алтай, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. − работники общеобразовательных организаций; − работники организаций среднего, высшего и дополнительного профессионального педагогического образования; − руководители и специалисты государственных органов власти и подведомственных им учреждений в сфере образования; − родители школьников; − руководители и участники предметных ассоциаций преподавателей; − общественные деятели и эксперты в сфере образования; − избранные депутаты в составе федеральных и региональных органов законодательной власти; − специалисты-правоведы в сфере законотворчества; − представители профильных и общественных средств массовой информации.