Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на интеллектуальное развитие старших школьников за счет их вовлечения в организованную проектную деятельность. Опираясь на возможности интернет-сайта (который будет специально разработан для данного проекта) и профессиональный опыт большой группы специалистов в области когнитивных исследований и технологий из трех городов (Москвы, Санкт-Петербурга, Ярославля), мы планируем вовлечь в реализацию самостоятельных исследовательских и прикладных проектов до 250 старших школьников из названных городов в течение каждого года работы проекта. Всего – около 750 человек в течение 3 лет. Целевой аудиторией проекта являются именно школьники старших классов. Организаторы данного проекта и привлеченные специалисты будут выступать научными руководителями участников, обеспечивая обучающую (образовательную) и методическую поддержку для развития научных и прикладных разработок школьников в сфере когнитивных исследований и технологий. Эта бурно развивающаяся в последние годы область включает в себя большое количество знаний о работе человеческого мышления, памяти, внимания, принятии решений, а также о связи названных психических процессов с функционированием головного мозга. Громадное фундаментальное и прикладное значение названной области, а также интерес, который она вызывает у учеников старших классов, не вызывает сомнений. Наш проект предполагает развитие индивидуальных компетенций участников, таких как навыки постановки и решения сложных задач, планирование и реализация самостоятельных проектов, подготовка и проведение исследований, чтение и понимание научной литературы, навыки критического мышления и других. Каждый год будет заканчиваться конкурсом на лучший проект, в ходе которого из числа реализованных участниками проектов будут отбираться наиболее интересные работы. Их авторы получат возможность представить свои результаты на публичных мероприятиях, которые будут проводиться в каждом из трех городов. В этих мероприятиях также примут участие ведущие специалисты в области когнитивных исследований и технологий из Москвы, Санкт-Петербурга и Ярославля. Таким образом, в результате реализации проекта произойдет как популяризация научных знаний и занятий исследовательской и прикладной деятельностью, так и развитие разноплановых компетенций участников.

Цель

1. Развитие индивидуальных компетенций участников, необходимых для научно-исследовательской и научно-прикладной деятельности. Таких как навыки постановки и решения сложных задач, планирование и реализация самостоятельных проектов, подготовка и проведение исследований, чтение и понимание научной литературы, навыки критического мышления
2. Популяризация занятий наукой, т.е. научно-исследовательской и научно-прикладной деятельностью, среди школьников старших классов

Задачи

1. Привлечение достаточного числа школьников к участию в проекте в каждом из городов (Москва, Санкт-Петербург, Ярославль) в первый год проведения проекта
2. Организация проектной деятельности школьников под научным руководством специалистов в сфере когнитивных исследований и приложений в первый год проведения проекта
3. Проведение среди школьников-участников проекта конкурса и итоговой очной конференции в первый год проведения проекта
4. Привлечение достаточного числа школьников к участию в проекте в каждом из городов (Москва, Санкт-Петербург, Ярославль) во второй год проведения проекта
5. Организация проектной деятельности школьников под научным руководством специалистов в сфере когнитивных исследований и приложений во второй год проведения проекта
6. Проведение среди школьников-участников проекта конкурса и итоговой очной конференции во второй год проведения проекта
7. Привлечение достаточного числа школьников к участию в проекте в каждом из городов (Москва, Санкт-Петербург, Ярославль) в третий год проведения проекта
8. Организация проектной деятельности школьников под научным руководством специалистов в сфере когнитивных исследований и приложений в третий год проведения проекта
9. Проведение среди школьников-участников проекта конкурса и итоговой очной конференции в третий год проведения проекта

Обоснование социальной значимости

Развитие современной экономики и современных общественных отношений невозможно без развития информационных и связанных с ними когнитивных технологий и их внедрения во все новые сферы профессиональной и повседневной активности человека. Появившееся в мире во второй половине XX века междисциплинарное направление «Когнитивные исследования и технологии» ориентировано на решение как фундаментальных проблем, так и на прикладные разработки. Возникающие в названной области технологии позволяют решать такие важные для социума задачи, как разработка систем искусственного интеллекта, повышение пользовательской дружелюбности интерфейсов устройств и программных продуктов, оптимизация операторской деятельности, развитие человеческого капитала (технологии формирования креативности, развитие когнитивных способностей человека), улучшение технологий реабилитации и профилактики заболеваний, связанных с нарушением работы мозга, создание экспертных систем и многие другие. Все это должно обеспечить заметное повышение качества жизни населения нашей страны.
Для решения названных фундаментальных проблем, связанных с пониманием природы человеческого познания и интеллекта, и разработки прикладных когнитивных технологий, необходима подготовка специалистов соответствующего уровня и квалификации. К сожалению, пока когнитивные исследования и разработки недостаточно известны и популярны среди молодежи. При этом, количество юношей и девушек, стремящихся связать свою жизнь с научно-исследовательской или научно-прикладной деятельностью, также уменьшается из года в год.
Именно поэтому организация проектной научно-исследовательской деятельности старших школьников в области когнитивных исследований и технологий является очень перспективным направлением. В данном случае ее эффективность должна быть весьма высокой в силу систематического обучающего и методического сопровождения со стороны профессиональных когнитивистов.
Наряду с указанной пользой для общества и экономики необходимо отметить и дополнительные, но не менее важные для общества задачи, которые позволяет решить проект:
• Профессиональная ориентация и повышение уровня общей осведомленности у старших школьников – участников проекта;
• Формирование навыков проектной деятельности, осуществляемой в сжатые сроки, у школьников;
• Развитие научных и прикладных разработок участников проекта, повышение их уровня и результативности;
• Популяризация занятий фундаментальной и прикладной наукой среди школьников-участников проекта.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Ярославль (Ярославская область)

Целевые группы

1. Молодежь и студенты