Проекты

Краткое описание

Проект "В профессию с практическими навыками" предполагает создание условий и механизмов для учащихся старших классов (9-11 классы) в выборе будущей профессии, а также для учащихся, получающих образование в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования, на безвозмездной основе.
Для учащихся старших классов в рамках проекта, будут использованы следующие методы профориентации:
- Информационный. К такому методу можно отнести профессиограмму, представляющую собой краткие описания различных профессий.
- Экскурсии на предприятия. Это самый наглядный способ ознакомления с будущей профессией.
- Познавательные лекции.
- Интерактивный метод. К нему относятся деловые игры, различные тренинги по данной тематике. Также к ним можно отнести проект по профориентации и т.д. Именно они позволяют современному подростку более полно узнать о профессиях и, к тому же, с помощью игровой формы узнать обо всех нюансах и тонкостях той или иной профессиональной деятельности.
- Профориентационный тренинг. Это использование совокупности самых разных, но наиболее эффективных методов, среди которых психотерапевтический, обучающий и психокоррекционный. Такой тренинг направлен на самопознание, на развитие профессиональных навыков и коммуникативных умений.
Также будут использованы активные методы профориентации:Профориентационные игры, Активизирующие опросники, Бланковые игры.Ценностно-смысловые опросники,
Бизнесс-игры, Виртуальные кабинеты профориентации.
Для учащихся, получающих образование в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования, в рамках проекта будет организована производственная практика, как одна из важнейших составляющих процесса обучения учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования вне стен образовательной организации. К числу основных задач практики относятся не только закрепление и развитие знаний и умений студентов, но и развитие общих и формирование профессиональных компетенций, приобретение навыков осуществления трудовых функций, т.е. получение практических навыков работы по профилю обучения, как по должностям служащих, так и по профессиям рабочих, в специально созданной и оборудованной площадке с функциями учебного производственного предприятия. Предполагает выполнение более 80% рабочих функций учащимися, получающих образование в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования, под руководством квалифицированных наставников.

Цель

1. 1.Цели профориентации школьников старших классов является помощь учащимся с выбором как профиля обучения, так и дальнейшей профессиональной деятельности. Профессиональное самоопределение, свободный, но при этом сознательный выбор, который может опираться на вполне основательные аргументы. 3. Подготовка конкурентоспособных молодых специалистов, из числа учащихся высшего и среднего профессионального образования.

Задачи

1. Использование способностей учащихся для успешного и правильного разделения их по профилям обучения. Использование нестандартных методов и форм для профессионального самоопределения для получения вариантов выбора профессии, а также получение практических навыков работы молодым специалистов.

Обоснование социальной значимости

В современных условиях задача формирования профессиональной готовности учащихся старших классов (9-11 классы) и получающих образование в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования приобретает первостепенное значение. Сегодня уже недостаточно обеспечить участников проекта определенной суммой знаний, только овладение профессиональными компетенциями в условиях проекта и базовых образовательных учреждениях поможет им стать качественными специалистами.
Профессиональная готовность в будущем участников проекта рассматривается как личностное качество и существенная предпосылка эффективной деятельности после окончания проекта. Профессиональная готовность в будущем помогает каждому участнику проекта успешно выполнять свои обязанности, правильно использовать свои знания, опыт, сохранить самоконтроль и перестраиваться при появлении непредвиденных обстоятельств, помогает быстро адаптироваться к условиям труда и дальнейшему профессиональному совершенствованию. Участники проекта могут решать в условиях обучения задачи, близкие к реальным условиям профессиональной деятельности, а после окончания проекта успешно включаться в работу по специальности.
При этом надо поддерживать эффективную и плодотворную работу каждого участника, чтобы это было основой его самообучения и самосовершенствования в будущем.
С целью формирования профессиональной готовности участников проекта в содержание практики вводятся задачи, способствующие решению проблемы профессионального роста.
Подготовка конкурентоспособных специалистов ставит перед наставниками задачу постоянно обновлять содержание учебных дисциплин и учебно-методическое обеспечение практики, а наставник становится не носителем знаний, а партнером – помощником учащихся старших классов и получающих образование в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования.

География проекта

Карачаево-Черкесская республика

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки