Проекты

Краткое описание

Сегодня, во многом, спортивный и здоровый образ жизни ассоциируются с занятием классическими видами спорта: футбол, плавание, бег и тд. Но далеко не всем детям такой спорт доступен в силу ограничений по здоровью, а зачастую, и в силу их увлечений, сложившегося образа жизни. Дети все больше стали использовать современные гаджеты в обучении, развлечении и в повседневной жизни. При этом, никуда не исчезли эти детские увлечение моделизмом, конструирование, интерес к технике, просто все это вышло на более современный уровень, стало сопровождаться новыми, современными технологиями. Наш проект направлен на развитие и поддержку системы технических видов спорта, популяризацию здорового образа жизни, через развитие научно-технического творчества среди детей. Уникальность подхода состоит в объединении на одной площадке, в рамках одного фестиваля сразу 4-х спортивных дисциплин: авиамоделирование, судомоделирование, автомодельный спорт и робототехники. Элементы спорта, состязательности, вариативности в выборе направлений позволят сделать образовательную робототехнику еще более привлекательной для детей. Кроме того, мы считаем, что задача по вовлечению и популяризации технических видов спорта и робототехники должна решаться современными методами, с использованием современных технических средств обучения российского производства, что создает дополнительную основу развития «научного патриотизма» детей, испытывающих гордость за развитие отечественной науки и техники. Особенностью технических видов спорта и робототехники является еще и то, что это направление идеально подходит для детей, имеющих ограничения по здоровью к занятиям активными видами спорта. Конечно, можно говорить о том, что работа с мелкими деталями влияет на развитие моторики, а программирование роботов развивает алгоритмическое мышление, но, куда более важен опыт взаимодействия в малой группе, ощущение успеха и веры в собственные силы. Педагог должен понимать, что главное – это то, что особый ребенок находится и развивается в среде других детей, а робототехника – это та среда, которая создает для этой работы дополнительные возможности. Именно поэтому, в рамках соревнований будет применяться принцип инклюзии, т.е. особые дети соревнуются вместе с остальными сверстниками, но от педагогов и тренеров требуется учет их особенностей.
Чтобы соблюсти принцип доступности, мы планируем провести фестивали в каждом федеральном округе - город проведения будет определен на конкурсной основе с учетом заинтересованности региональных партнеров, транспортной доступности и наличия профильных центров робототехники. В рамках каждого фестиваля планируется собрать не менее 150 участников. С учетом возможного осложнения эпидемиологической ситуации, мы можем разделить участников на 4 отдельные группы (по 35-40 человек) - по 4-м направлениям соревнований и провести эти блоки в разное время. В случае крайней необходимости, часть мероприятий можно будет провести в онлайн формате.

Цель

1. пропаганда здорового образа жизни, через развитие научно технического творчества детей
2. Вовлечение детей в занятия робототехникой и техническими видами спорта

Задачи

1. организационно-методическая подготовка окружных фестивалей
2. Информирование детей (родителей) о планируемых мероприятиях проекта
3. Создание инклюзивной среды и содействие социализации детей в рамках проводимых фестивалей
4. развитие навыков (умений) у детей в сфере моделизма, конструирования, повышение спортивного мастерства по 4-м направлениям проведения соревнований
5. Тиражирование опыта проведения фестивалей по техническим видам спорта по учреждениям дополнительного образования детей

Обоснование социальной значимости

В настоящее время занятия во многих кружках и центрах робототехники проводятся без учета образовательных задач, связанных с развитием патриотизма, гордости за достижения отечественной науки и инженерной мысли, а так же без учета задач сохранения и укрепления здоровья обучаемых. Дети, окруженные современными технологиями, гаджетами, не охотно воспринимают воспитательный процесс, реализуемый несовременными методами. Иными словами, сегодня современному ребенку проще объяснить успехи и достижения отечественной науки и техники при помощи технических соревнований и робототехнического конструктора, нежели при помощи книг.
В настоящее время робототехника и мехатроника пронизывают все без исключения сферы экономики. Высокопрофессиональные специалисты, обладающие знаниями в этой области, чрезвычайно востребованы. Готовить таких специалистов, с учетом постоянного роста объемов информации, необходимо со школьной скамьи. Это подтверждается и федеральным проектом "Кадры для цифровой экономики", который предусматривает, что до конца 2020 года в различных тематических мероприятиях (профильных сменах) по математике, информатике, технологиям цифровой экономики должны принять участие не менее 10 тысяч детей. Вместе с тем, образовательная робототехника на сегодняшний день занимает весьма скромное место в системе доп.образования детей. По данным исследований, проведенных Общественной палатой РФ весной прошлого года, даже в столице, доля детей в возрасте от 7 до 17 лет занимающихся робототехникой, не превышает 0,7% от числа учащихся по программам доп.образования. В регионах данный показатель еще меньше. Вместе с тем, потенциал и значение технических видов спорта в современной системе спорта и образования, остается не раскрытым в полной мере. Наша страна всегда славилась прочными традициями моделизма, мехатроники, конструирования. Сегодня, облекая эти направления в современные соревновательные дисциплины (авиамоделирование, судомоделирование, авто модельный спорт, соревновательная робототехника), которые уже признаны во всем мире, мы не только способствует развитию технического творчества детей, их профориентации в инженерных профессиях, но и пропагандируем здоровый образ жизни. Во первых, не все дети могут переносить тяжелую физическую нагрузку, что не требуется в технических видах спорта. Во вторых, конструирование благоприятно сказывается на развитии мелкой моторики детей. В третьих, соревновательная робототехника и конструирование - это командная работа и это, безусловно сказывается на социализации, адаптации ребенка.
В соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной Распоряжением Правительства России от 4 сентября 2014 года № 1726-р, одним из приоритетов государства является формирование культуры здоровья и безопасности образа жизни, укрепление здоровья учащихся. Достигать поставленных целей предполагается в том числе через развитие нестандартных спортивных направлений, моделизма и научно-технического творчества. В той же Концепции говориться о поддержке разноуровневых соревнований в системе дополнительного образования.

География проекта

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Уральский федеральный округ, Сибирский федеральный округ, Дальневосточный федеральный округ.

Целевые группы

1. дети в возрасте от 6 до 14 лет, увлекающиеся робототехникой и научно-техническим творчеством
2. дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 6 до 14 лет