Проекты

Краткое описание

Цель проекта Инклюзивный детский сад г Сочи - получение доступа к дошкольному обучению детям с ментальными нарушениями.

В городе Сочи действуют всего несколько групп коррекционного развивающего вида в государственных детских садах (детские сады № 11, 12, 40 и несколько других). Количество детей в этих группах - до 12 в каждой. В городе проживают и зарегистрированы 600 семей с детьми дошкольниками с ментальной инвалидностью. Мест в коррекционных группах катастрофически не хватает. Дети с диагнозами РАС (расстройства аутистического спектра), ДЦП (детский церебральный паралич), Синдром Дауна, ЗПР (задержка психического развития), ЗРР (задержка речевого развития) вынуждены находиться дома, в четырех стенах, не получая доступ к дошкольному обучению.

Наша организация обладает успешным опытом создания инклюзивных групп в двух центрах в г Москва. Наш проект Моя Планета действует с 2016 года, за три года инклюзивный центр посещали и занимались более ста детей.

Цель сада Моя Планета в Сочи: помочь ребенку в формировании коммуникативно-игровых навыков и навыков социального взаимодействия. Все дети, посещающие садик, имеют индивидуальные программы обучения, при этом групповые занятия опираются на индивидуальные цели детей.
Благодаря грамотно построенной методике работы, сад не только даёт возможность родителям освободить время для работы и ухода за другими детьми, но и за счет целевых усилий и многопрофильной структуры обучения, способствует эффективной абилитации детей с ОВЗ.

Имея успешный опыт работы в этой области, мы хотим открыть социальное отделение Инклюзивный сад «Моя планета» для малообеспеченных семей с детьми с ментальной инвалидностью в г Сочи.

Дети буду вовлечены в ряд групповых занятий – занятия по адаптивной физкультуре, арт-терапии, логопедическая работа в мини-группе, музыка и логоритмика, занятия в коммуникативно-игровой группе.

Используя в качестве ведущей абилитационной модели техники прикладного анализа поведения, мы дополняем их занятиями по адаптивной физкультуре, нейрокоррекцией, логоритмикой и иными вспомогательными мероприятиями.
Занятия в садике Моя Планета построены с опорой на базовые принципы прикоадного поведенческого анализа (ПАП или АВА): определение текущего уровня навыков, определение функции нежелательного поведения, методики визуального расписания, системы альтернативной коммуникации.

Всеми абилитационными мероприятиями руководят поведенческие специалисты, а также педагоги смежных профессий.

Знания и навыки, заложенные на начальных этапах развития личности, остаются на всю жизнь, поэтому важно, чтобы работой с особыми детьми занимались специалисты, знающие специфику проблематики и имеющие соответствующий опыт работы. Имея опыт такой работы и продолжая развиваться в области абилитационных программ, мы хотим расширить круг семей с детьми с ОВЗ, предоставив возможность обучения семьям с низким уровнем дохода.

Цель

1. Цель проекта Инклюзивный детский сад г. Сочи - получение доступа к дошкольному обучению детям с ментальными нарушениями. Создание дошкольной группы для детей с диагнозами РАС, ДЦП, ЗПР, ЗРР, СДВГ и их нормотипичных братьев и сестер.
2. Развитие системы альтернативной коммуникации для неречевых детей дошкольного возраста в г. Сочи

Задачи

1. Методическая база - составление программы групповой дошкольной работы, основанной на развитии речи, навыков социального поведения, бытовых навыков и навыков самостоятельности.
2. Набор детей в группу. Тестирование детей для определение уровня текущего развития навыков.
3. Составление целей коррекционной развивающей работы, каждого ребенка, в отдельности, и группы, в целом, по результатам тестирования.
4. Проведение занятий с детьми, ежедневно, на основе функциональных навыков (навыки, необходимые для самостоятельной жизни в будущем).
5. Формирование системы функциональной коммуникации и социальных навыков у детей.
6. Обучение семей функциональной коммуникации с детьми, развитию их социальных навыков с братьями и сестрами. Организация развивающей среды дома.

Обоснование социальной значимости

20июня 2019 в рамках Прямой линии Президент РФ В.В. Путин, заявил, «Вопрос о социальной поддержке инвалидов не проходной вопрос. Не дежурный. И дело не только в том, что он касается судеб миллионов людей, почти 12 миллионов человек. Хотя, конечно, это для них первостепенное значение имеет. Он касается всего общества. Отношение к инвалидам — важнейший показатель зрелости общества, его консолидации и жизнеспособности.»

Инклюзивное обучение становится приоритетом в специальной педагогике во многих странах мира, имея целю - право на образование без дискриминации. ФЗ РФ «Об образовании»: Статья 2 п.27: "Инклюзия - это обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей".

Как и по всей стране, статистика числа детей с нарушением ментального развития в Сочи неуклонно растет: по итогам 2019 года - детей дошкольного возраста - более 1100 человек, дошкольников - около 600 человек. Из общего числа, более 100 учеников с разной степенью умственной отсталости (УО) и более 40 человек с аутизмом.
Управление по образованию и науке администрации г. Сочи пропагандирует инклюзивное обучение, однако решение проблемы упирается в кадровый вопрос - в Сочи крайне мало специалистов в области прикладного анализа поведения. В дошкольных учреждениях их и вовсе нет. Вести коррекционную развивающую работу с детьми в группах без данного метода не представляется возможным. Не хватает обученных педагогов и тьюторов для таких детей. Родитель ребенка с ментальными нарушениями, посещающего группу детского сада, рано или поздно сталкивается с тем, что малыша просят удалиться из группы в связи с ограничивающими пребывание в группе проблематичными видами поведения. Все педагоги Инклюзивного детского сада прошли подготовку в рамках ПАП или АВА (прикладного анализа поведения).

Наш инклюзивный детский сад будет строиться на подходе прикладного анализа поведения, который является основным методом коррекционной работы с детьми с диагнозом аутизм и аутоподобным поведением. Цель поведенческого вмешательства заключается в том, чтобы обучить ребенка навыкам, отсутствующим у него, или находящимся в дефиците. АВА обладает гуманисти ческим подходом, полагая что не обучаемых детей нет.

Проект "Инклюзивный детский сад" - имеет своей целью создание системы инклюзивного дошкольного обучения в г Сочи, и впоследствии - масштабирования этой системы на другие дошкольные учреждения города, путем консультативной поддержки и обмена опытом.

География проекта

Сочи, Краснодарский Край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Женщины
4. Многодетные семьи
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию