Проекты

Краткое описание

Идея проекта: Сенсорная комната – новый подход к решению психологических проблем и устранению проблем, связанных с дефицитом сенсорных ощущений. Эта уникальная среда стимулирует положительный настрой, активирует сенсорный опыт ребенка, улучшает физические и социальные навыки, стимулирует общение и развивает способность чувствовать свое тело.
Основным преимуществом сенсорной комнаты является возможность комплексной коррекции детей. На одном занятии можно одновременно развивать и мелкую моторику, и воображение, и самостоятельные двигательные навыки, и манипуляционную деятельность... А заодно снизить эмоциональную напряженность, обогатить чувственный мир и расширить жизненный опыт детей. Но самое главное, сенсорная комната наполняет жизнь ребенка положительными эмоциями, что, в свою очередь, улучшает его общее самочувствие и психоэмоциональное состояние, а также повышает его жизненную активность и мотивацию ко всем видам деятельности.
Педагоги и воспитатели отмечают, что сенсорное помещение уменьшает тревожность, способствует активизации органов чувств, активизирует творческий потенциал, улучшает сон.
Детское население муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан составляет 1962 от 0 до 6 лет, из них дети-инвалиды - 60, посещают дошкольные образовательные учреждения 11 детей, имеющих подтверждённую инвалидность. В дошкольных образовательных учреждениях МР Нуримановский район РБ отсутствие групп компенсирующей направленности объясняется тем, что с 1 сентября 2016 года в России введен новый образовательный стандарт инклюзивного образования (совместное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с здоровыми детьми). Проект «Я – могу!» призван охватить дошкольным образованием детей, не имеющих возможность посещать детский сад наравне со сверстниками по состоянию здоровья.
Целевая аудитория: дети-инвалиды и их родители – 60 (по 10 детей в 6 потоках, занятия проводятся 2 раза неделю для каждого потока на бесплатной основе, итого 240 занятий в год). В данный момент в с.Красная Горка услуга кратковременной присмотр предоставляется на дому 3 детям-инвалидам.
Отметим, что занятия в сенсорной комнате могут проводиться как в группах, так и индивидуально. В случае групповых занятий, состав группы формируется исходя из потребностей и физических, психологических, эмоциональных особенностей каждого ребенка. В зависимости от потребностей каждой группы или отдельно взятого ребенка занятия проводятся по таким направлениям, как:
- психокоррекция эмоциональной сферы и поведения – агрессия и вспыльчивость, замкнутость и неуверенность в себе, синдром дефицита внимания и пассивность, страхи и гиперактивность;
- нейропсихологическая коррекция "школьных" проблем – отсутствие учебной мотивации и познавательного интереса;
- развивающие занятия – развитие высших психических функций и эмоциональной сферы, достижение психоэмоциональной разгрузки, поддержание/восстановление психологического здоровья;
- психотерапия широкого спектра психоневрологи

Цель

1. Реабилитация ребенка и социализация в обществе.

Задачи

1. Сформировать команду, состоящую из штатных работников и волонтеров для реализации проекта. Провести инструктаж.
2. Создание особой атмосферы для развития ребенка
3. Создать информационную среду, используя Интернет-ресурс и СМИ (новости о реализации проекта).Распечатка и распространение информации о проекте.
4. Оборудовать помещение всем необходимым, провести необходимый ремонт. Закупка и монтаж оборудования.
5. Набор детей в возрасте от 1,5 до 6 лет, нуждающихся в услуге занятий в сенсорной комнате.
6. Создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ
7. Проведение мероприятий в сенсорной комнате

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в МР Нуримановский район РБ отсутствуют учреждения реабилитации детей - инвалидов, ближайшее учреждение находится в г.Уфа. Для многих сельских семей поездка стоит больших затрат. Нет четкой налаженной работы по реабилитации и сопровождению детей-инвалидов учреждениями, уполномоченными по данному вопросу.
Пока дети занимаются со специалистами, родители имеют возможность заняться бытовыми делами. Родители будут иметь возможность пообщаться с заинтересованными службами района - центром занятости, психологами, социальными педагогами, представителями органов власти, многофункциональных центров, врачами, юристами, агентами ФСС, управления образования (общего и дополнительного).
Дети – инвалиды нуждаются в социализации. А их родители в реальной помощи. На 01.01.2018 года в Нуримановском районе Республики Башкортостан на территории 12 сельских поселений в 51 сельских населенных пунктах проживает 20353 человек постоянного населения, в том числе детей до 17 лет 4626, из них до 1 года 211, 2647 учащихся школ. Обучающихся на дому-54. Обучающихся с ОВЗ-377. Обучающихся инвалидов-16.
В районе нет реабилитационных центров. Совет матерей детей-инвалидов обратился с просьбой оказать помощь в создании постоянно действующей и развивающейся программы социализации детей-инвалидов. Проект предусматривает стационарную работу сенсорной комнаты в районном центре .
Проект рассчитан в основном на детей категорий раннее детство (1-3 года), дошкольное детство (3-6 лет), младший школьный возраст (6-10 лет) с охватом около 60 детей-инвалидов.
Ожидаемые результаты: Профессиональное оборудование позволит создать наилучшую атмосферу для стабилизации психо-эмоционального состояния дошкольников с особенностями развития.

География проекта

Муниципальный район Нуримановский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья