Проекты

Краткое описание

Программа социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, нходящихся в трудной жизненной ситуации, выявления их способностей направлена на профилактику девиантного и деструктивного поведения через практические занятия с использованием методов АРТ-терапии, мастер-классов и культурных мероприятий. При участии педагогов-наставников из числа привлеченных специалистов: сотрудников кафедры РМАПО Минздрава России, МПГУ , представителей творческих профессий, имеющих опыт работы в социальных проектах с детьми в трудной жизненной ситуации и подготовленных добровольцев. Включает в себя индивидуальные и групповые мероприятия психолого-
педагогического блока, программы социальной адаптации и развития способностей лидерских
качеств, творческих способностей, участие в спортивных мероприятиях, приобретение навыков
взаимопонимания, знаний об организаторской деятельности, максимальное раскрытие детского
творческого потенциала с целью социальной адаптации и профилактики девиантного поведения.В рамках проекта будут сформированы группы детей от 5 до 16 лет, воспитывающиеся в детских социальных учреждениях, для занятий с использованием различных видов арт-терапии. Предполагается использование следующих видов арт-терапии в соответствии с возрастом детей: рисуночная терапия, сказкотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия, игротерапия, мультипликационная терапия. Применение различных видов арт-терапии позволит гармонизировать личность ребенка через развитие способности самовыражения, будет способствовать снижению депривации, выявлению и развитию творческих навыков, необходимых для позитивного формирования личности ребенка и его творческого преобразующего отношения к жизни. Проект способствует формированию у детей целевой группы:
- коммуникативных навыков,
- умений управлять своим поведением, эмоциями, адекватно оценивать собственные силы и корректировать слабые стороны,
- навыков работы в коллективе со взрослыми,
- мотивации при выборе будущей профессии.

Цель

1. Совершенствование условий социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем дополнительной волонтерской поддержки и применения методов арт-терапии.
2. Развитие творческих способностей детей в трудной жизненной ситуации (ТЖС) и их мотивация к самореализации в самостоятельной взрослой жизни.

Задачи

1. Организационный этап: Разработка и утверждение необходимых документов, формирование команды проекта, подписание необходимых договоров, согласование графиков выездов с членами команды и региональными учреждениями, подготовка тематической программы и материалов для выездных мероприятий.
2. Разработка и издание методических материалов для сотрудников детских учреждений социальной защиты, волонтеров и представителей некоммерческих организаций, предоставляющих услуги по социальному обслуживанию.
3. Организация и проведение двухдневного выездного семинара (установочные лекции, выездное практическое мероприятие и творческая площадка) в Астраханской области.
4. Организация и проведение двухдневного выездного семинара (установочные лекции, выездное практическое мероприятие и творческая площадка) в Ростовской области.
5. Организация и проведение двухдневного выездного семинара (установочные лекции, выездное практическое мероприятие и творческая площадка) в Нижегородской области.
6. Организация и проведение двухдневного выездного семинара (установочные лекции, выездное практическое мероприятие и творческая площадка) в Тюменской области.
7. Организация и проведение масштабного детского выездного мероприятия в детское учреждение социальной защиты г. Москвы.
8. Подготовка и проведение обучающих мероприятий для волонтеров в рамках Специализированной Волонтерской смены в ВДЦ "Орленок" в Краснодарском крае.
9. Отчетный этап: сбор и обобщение итогового материала, подготовка описательной и финансовой части отчета, сдача отчетности по проектам.

Обоснование социальной значимости

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей – особая категория детей, воспитывающихся в условиях депривации, обусловливающей их социальную дезадаптацию и трудности в дальнейшей интеграции в общество. Отсутствие индивидуальной программы развития (все дети занимаются самореализацией в равных условиях, не имеют возможности индивидуальных занятий со специалистами по направлениям, к которым имеют способности), значимого близкого взрослого, заинтересованного в личностном росте конкретного ребенка, невозможность выбора занятий по душе, ограничение в общении и пространстве приводит к снижению интереса к получению образования, отсутствию мотивации к творческому и профессиональному росту.
Занятия в небольших группах с применением методов арт-терапии в сочетании с общением с лучшими представителями творческих профессий позволит:
1) восполнить дефицит знаний, эмоционально-позитивных впечатлений, образовательного и художественно-творческого пространства;
2) расширить возможности самореализации социально-активных воспитанников детских домов;
3) повысить самооценку детей-сирот, участвовавших в проекте;
4) улучшить коммуникативные способности детей-сирот и их возможности в социальной интеграции;
5) сформировать социально необходимые навыки и умения (самостоятельность, творческая активность, самоконтроль).

География проекта

г. Москва, Астраханская, Ростовская, Нижегородская, Тюменская области, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. добровольцы и сотрудники учреждений социальной защиты