Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие в создании доступной среды для включения в образовательную и общественную жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья, поддержку их родителей, оказание методической помощи педагогам школ сельских муниципалитетов Томской области и областного центра. Пути и методы реализации проекта представляют собой комплекс мероприятий с детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, родителями и педагогами.
Мероприятиями по формированию толерантного отношения к людям с инвалидностью будут: кинофестиваль «Кино без барьеров: Мир, доступный каждому», зрителями которого станут взрослые и дети; семинар-практикум «Доступная среда в моей школе» для старшеклассников и уроки доброты для учащихся 1-8 классов общеобразовательных школ и летних оздоровительных лагерей. Кроме того, будут проведены такие мероприятия как: региональный фестиваль «Радуга талантов» и «Спорт для всех», в которых примут участие дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители.
С целью расширения сотрудничества в сфере инклюзивного образования между образовательными учреждениями, родителями, структурами власти будет проведен региональный фестиваль лучших инклюзивных практик, который позволит познакомить широкий круг педагогического сообщества и общественности Томской области с инновационными решениями совместного обучения разных детей. На фестивале свой опыт работы в области инклюзивного образования представят участники регионального конкурса. Конкурс будет проведен для педагогов общеобразовательных учреждений дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, в которых обучаются дети с ОВЗ. Положением конкурса предусмотрено участие некоммерческих организаций, реализующих инклюзивные подходы включения в образовательную и социальную жизнь детей с инвалидностью.
Для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями, будут проведены семинары, в программу которых включены вопросы правового регулирования инклюзивного образования
Для педагогов будут проведены семинары с участием специалистов-практиков в области инклюзивного образования, а так же специалистов управлений образования.
Кроме того, в школах будет проведен мониторинг по индексам инклюзивности, по результатам которого разработаны рекомендации по созданию доступной среды для включения в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья и разными образовательными потребностями.
Для проведения мероприятий в качестве волонтеров будут привлечены студенты Томского педагогического колледжа.
Для достижения качественных показателей мероприятий в команду проекта включены специалисты в области инклюзивного образования, в том числе студент-колясочник Томского политехнического университета. Все мероприятия проекта будут освещаться на собственном сайте и в сети интернет, публичные – на официальных порталах органов власти.
Для освещения проекта в СМИ на массовые и публичные мероприятия будут приглашаться журналисты.

Цель

1. Содействие в расширении сети образовательных учреждений Томской области, практикующих инклюзивные подходы включения в образовательный процесс и общественную жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Формирование позитивного отношения к людям с инвалидностью
2. Поддержка выбора родителей в пользу инклюзивного образования
3. Оказание помощи школам по обучению разных детей
4. Повышение информированности педагогического сообщества и общественности о практиках инклюзивного образования

Обоснование социальной значимости

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в интернатах и коррекционных школах не приводит к социальному равенству и получению качественного образования для самореализации и осознанному выбору своего пути. В г. Томске инклюзивное образование начало развиваться с 2008 года. Первыми партнерами по созданию образовательной среды для совместного обучения детей с инвалидностью были общеобразовательная школа № 54 и психолого-медико-педагогическая комиссия. Проводились мероприятия с детьми, родителями по пониманию инвалидности, обучение педагогов с приглашением специалистов в области инклюзивного образования из других регионов, целенаправленная работа с законодательной и исполнительной властью города и области, что позволило обеспечить продвижение и внедрение инклюзивного образования в общеобразовательные учреждения областного центра. Однако такая работа проводилась в основном в г. Томске, не затрагивая сельские муниципалитеты Томской области и новые школы города. Педагоги общеобразовательных учреждений, испытывая трудности взаимодействия с детьми инвалидами, не могут оказать им эффективную помощь и поддержку, что приводит к исключению их из общественной жизни и неконструктивным отношениям с родителями, которые хотят адаптировать своих детей к социуму. Эти дети, как правило, учатся на дому, не участвуют в общественных мероприятиях со своими сверстниками, даже те, у кого сохранен интеллект и развиты творческие способности, но нет доступной среды в школе. Отсутствие инклюзивной политики и культуры в школах приводит к тому, что обычные ученики и их родители с недоверчивостью относятся к детям с инвалидностью и не готовы к совместному обучению. По данным «ГБ МСЭ» по Томской области за период с 2013 года по настоящее время признано инвалидами школьного возраста в Асиновском районе 243 чел., в Томском районе 454 чел., однако в общеобразовательных школах их нет. Исходя из этой ситуации, сотрудники проекта ставят целью оказание помощи в вопросах инклюзивного образования четырем школам: СОШ № 4 г. Асино (Асиновский район), «Кафтанчиковская СОШ» и «Моряковская СОШ» (Томский район), СОШ «Перспектива» г. Томска. Почему выбраны эти школы? «Моряковская СОШ» предложена районным управлением образования, СОШ № 4 г. Асино и «Кафтанчиковская СОШ» по просьбе директоров этих учреждений. Выбор школы «Перспектива» г. Томска связан с тем, что это новая доступная для инвалидов школа, однако, культура и практика инклюзивного образования в ней отсутствует.

География проекта

Томская область, Воронеж, Сыктывкар

Целевые группы

1. Педагогические работники
2. дети
3. дети с ограниченными возможностями здоровья
4. родители