Проекты

Краткое описание

А.С. Пушкин: “Театр – это волшебный край”.
Проект "Театр-дети-творчество" (далее: "ТДТ") возник в продолжение деятельности по грантовому проекту "Сердцу полезное слово". Состояние русского языка и литературы в настоящее время представляет собой острейшую проблему и для государства, и для всего общества. Сегодня многие школьники недостаточно владеют навыками устной и письменной речи, нормами русского литературного языка и речевого этикета. Эта проблема остро волнует педагогов воскресных школ.
Проект "ТДТ" направлен на создание благоприятной среды для формирования у школьников русского языкового сознания, активной позиции к собственной речи и речи окружающих; использование различных видов речевой деятельности в образовательном пространстве школы как средства творческого самовыражения детей посредством организации работы театральной студии.
Проект "ТДТ" призван решить проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и художественным воспитанием, развитием воображения, самостоятельности и инициативности.
В основе деятельности по реализации проекта "ТДТ" лежит применение образовательной модели, которая имеет специфические черты, отсутствующие в других видах искусства и творческой деятельности, куда вовлекаются дети:
1) занимаясь театральным творчеством, ребёнок погружается естественно, без принуждения, в мир музыки, слова, литературы, живописи, хореографии, поскольку театр – это синтетический вид искусства;
2) играя в театре, дети занимаются сотворчеством, потому что театр – это ещё и коллективный вид творчества, в котором нужно общаться, вместе решать возникающие проблемы;
3) театральная деятельность требует от каждого ребёнка всех его способностей, заложенных от природы, даже тех, о которых ни он, ни его родители и воспитатели не подозревали, потому что театральное творчество многогранно;
4) занимаясь в театре, ребёнок учится активно преображать словесные образы, поскольку сцена требует действий.
В ходе реализации проекта 30 воспитанников воскресной школы "Радуга" при храме Патриарха Тихона смогут принять участие в работе театральной студии "Сюжет", в литературных конкурсах и в театральных постановках, что будет способствовать реализации творческого потенциала личности ребёнка. Кроме того, занятия в театральных кружках и студиях способствуют развитию речи, обогащению словарного запаса, формированию хорошей дикции, развитию выразительности произношения и повышению культуры слова.
Проект предполагает проведение литературных конкурсов "Душа в заветной лире" и "Мир природы" для школьников и воспитанников детских садов города Волжского, акции "Книга в подарок", викторин, посвящённых выдающимся русским писателям и поэтам, литературно-музыкальных праздников, а также посещение театров города и области и участие в Рождественском и Пасхальном праздниках на Приходе.
В рамках проекта предусмотрены мероприятия городского уровня, а также участие в областных и международных конкурсах. Творческое общение с другими театральными коллективами города.

Цель

1. Создание благоприятной среды для формирования у дошкольников и школьников русского языкового сознания, активной позиции к собственной речи и речи окружающих; использование различных видов речевой деятельности в образовательном пространстве школы как средства творческого самовыражения детей посредством организации работы театральной студии.

Задачи

1. Организовать работу кукольного театра "Сказка" в ПЦДР "Радуга".
2. Организовать для воспитанников Центра проведение литературных вечеров, викторин, посвящённых выдающимся русским театральным деятелям, литературно-музыкальных праздников, мастер-классов, а также посещение театров города и области.
3. Организовать проведение благочиннического конкурса "Мир природы" для воспитанников воскресных школ Волжского благочиния.
4. Организовать проведение городского конкурса "Душа в заветной лире" для воспитанников детских садов, общеобразовательных школ, воспитанников воскресных школ города Волжского.
5. Организовать участие воспитанников театральных студий Центра "Радуга" в Рождественском и Пасхальном приходских праздниках. Подготовить театрализованные выступления для прихожан, родителей и воспитанников воскресной школы "Радуга".
6. Организовать проведение акции "Книга в подарок".
7. Организовать работу театральной студии "Сюжет" в Православном Центре детского развития "Радуга".
8. Оснастить костюмерную Центра необходимым оборудованием.
9. Оборудовать зону для проведения занятий по театральному мастерству.
10. Организовать и оборудовать зону для проведения занятий и изготовления кукол и декораций для кукольного театра "Сказка".

Обоснование социальной значимости

В Православном центре детского развития "Радуга" при храме Патриарха Тихона, в структуру которого входит воскресная школа, кружки и студии, курсы "Скоро в школу" обучаются более 80 детей и подростков. Возраст воспитанников Центра от 4 до 17 лет. В основном все дети организованные, т.е. посещают детские сады и учатся в общеобразовательных школах, однако у многих детей имеются нарушения речевого развития как устные, так и письменные, а также выраженная скудность словарного запаса. С дошколятами и младшими школьниками в центе работает логопед, которая отмечает различные нарушения речевого развития у 27 % детей, пришедших к нам в Центр в этом году. В прошлом году цифра составляла 23%. По результатам психологического тестирования у 45% воспитанников школьного возраста ярко выражены зависимость от гаджетов, низкий интерес к чтению, скудность образного мышления и косноязычие. Итак, для всех очевидно, что в последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.
Поэтому возникла идея — создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного и школьного возраста через театрализованную деятельность.
Проект "Театр-дети-творчество" (ТДТ) призван способствовать решению всех вышеобозначенных проблем. Театральная студия влияет на формирование у воспитанников русского языкового сознания, воссоздает мир живого общения на русском языке в условиях ограниченной языковой среды. Театр является одним из главных носителей культурных традиций русского языка, в ходе работы над театральной постановкой или сказки происходит знакомство с русской культурой, а через нее - и с мировой культурой. Работа в театральной студии идет постепенно, начиная с восприятия и изучения русского языка, знакомство с русскими народными сказками, русским театром, т.е. с живым русским языком. Таким образом, образовательный и творческий процессы органично дополняют друг друга.
Увиденное и пережитое в настоящем театре и в самодеятельных театрализованных представлениях расширяет кругозор детей, создает дружественную атмосферу, располагающую ребят вступить в беседу, рассказать о спектакле товарищам и родителям, поделиться эмоциями. Все это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления, что особенно необходимо сегодня, когда речь (а, следовательно, и мышление) наших детей бывает, скудна и невыраженна.
Театральная деятельность совершенствует артикуляционный аппарат, стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства. Используя интонации и выразительные средства, соответствующие поступкам героев, их характеру, ребенок старается говорить четко, чтобы его все поняли, таким образом, улучшается звуковая культура речи. Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность.
Одной из важных задач театральной деятельности является позитивное отношение к себе, как к личности, к своим сверстникам и другим людям. Дети учатся смотреть на себя со стороны, согласовывать свои действия с партнерами, строить взаимодействие и общение друг с другом. Учатся быть ответственными за порученное дело. Ребенок должен вникнуть в характер исполняемого произведения, персонажа, голоса, роли, и исходя из них, создает свой образ. Если ребенку доверили прочитать стихотворение – он должен продумать о смысле того, что произноситься (педагог должен донести до него это). Если ребенку доверили целую роль, где надо и спеть и станцевать, да еще и слова сказать, то здесь нужно научить его выкладываться на все «сто». Причем, сначала выкладывается педагог. И от того, как он выложился, зависит успех юного дарования.
Мы предполагаем, что театральные игры являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие у детей связной речи. В театральной игре каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей.
Проект ТДТ предусматривает работу театральной студии, кукольного театра, посещение театров и литературных вечеров, участие в конкурсах, викторинах и праздниках. Учитывая ситуацию с пандемией коронавируса, предусмотрено проведение мероприятий в режиме онлайн (по необходимости).
Театр способствует развитию у детей артистизма и творческих способностей, а мы педагоги и родители должны помочь нашим детям проявить себя.

География проекта

город Волжский Волгоградской области

Целевые группы

1. Дошкольники
2. Младшие школьники
3. Подростки
4. Воспитанники воскресной школы