Проекты

Краткое описание

Программа "Всенаука" успешно реализуется при поддержке Фонда президентских грантов с 2019 года. Ее третий этап базируется на достижениях первых двух этапов и является их логическим продолжением. На первом этапе «Всенаука» путем масштабного опроса экспертов выявила ключевые темы, которые определяют современную научную картину мира. На втором этапе была проанализирована вся научно-популярная литература на русском языке и отобраны лучшие книги по ключевым темам (проект «Дигитека»). Именно эти книги содержат большие знания о картине мира, к популяризации которых мы приступаем на третьем этапе. Мы намерены пристроить к большим знаниям "народный интерфейс".

На третьем этапе Программы мы хотим расширить свою деятельность. Продолжая развивать проект "Дигитека", мы запустим еще 2 проекта: «Картина мира» и «Мем».

ПРОЕКТ «КАРТИНА МИРА». На базе выявленных ранее ключевых тем мы разработаем семантическую сеть, которая свяжет основные концепты (понятия, теории, технологии), формирующие современную научную картину мира. Эта семантическая сеть (онтология), объединяющая знания из самых разных областей, станет важным источником информации для всех, кто занимается просвещением и популяризацией науки – издателей, журналистов, педагогов, википедистов, библиотекарей, блогеров, редакторов, продюсеров и др. Проект создаст систему ориентиров для всего просветительского сообщества. Мы широко внедрим его результаты через русскую Википедию, простроив связи между статьями о ключевых понятиях картины мира. Адаптированный вариант карты знаний о научной картине мира будет разработан также для школьников и распространен по школам в виде постеров.

ПРОЕКТ «МЕМ». "Народным интерфейсом" к большим знаниям может стать массовый научно-популярный журнал о современной научной картине мира с тиражом не менее 200 тысяч экземпляров (это на порядок превышает современный тираж журнала «Наука и жизнь»). Возможность создания в России такого журнала подтверждается зарубежными аналогами с тиражами от 200 тысяч до 2 млн экземпляров. Чтобы стать действительно массовым, научно-популярный журнал должен быть рассчитан не только на любителей научпопа, а на самую широкую – семейную аудиторию. Для этого необходимо сделать так, чтобы он был интересен и для подростков, и для взрослых, и для семьи в целом. Мы намерены продемонстрировать такую возможность на конкретных примерах. В 2021 году планируется разработать креативную концепцию массового научно-популярного журнала, определить его тематический план, опираясь на проект «Картина мира», задать образцы дизайна и текстов на примере двух пилотных выпусков.

ПРОЕКТ "ДИГИТЕКА" получит дальнейшее развитие. База лучших научно-популярных книг по ключевым темам будет дополнена новыми изданиями. Мы соберем дополнительные спонсорские пожертвования (в том числе, путем краудфандинга), чтобы выкупить новую порцию электронных прав у правообладателей. Это позволит существенно расширить бесплатный доступ к лучшим научно-популярным книгам для всех читателей.

Цель

1. 1. Сделать знания о современной научной картине мира максимально доступными для всех членов общества
2. 2. Способствовать развитию в обществе независимого мышления, опирающегося на научные знания

Задачи

1. Проект "Дигитека": расширить базу научно-популярных книг по ключевым темам и обеспечить бесплатное распространение лучших книг
2. Проект "Картина мира": разработать и внедрить семантическую сеть, объединяющую основные концепты современной научной картины мира
3. Проект "Мем": разработать и протестировать образцы массового научно-популярного журнала для семейной аудитории
4. Коммуникация: обеспечить развитие информационной среды и активного сообщества участников и партнеров Программы

Обоснование социальной значимости

Современная информационная среда (социальные сети, рекламные ролики, несвязные новости и т.д.) формируют у человека “осколочное” (клиповое) мышление. Особенно эта проблема вредит молодежи. Человек с “осколочным” мышлением не в состоянии долго концентрироваться на одной теме или одном деле. У него снижается способность к обучению и анализу. Недостаток понимания общих закономерностей, связывающих разные стороны реальности, делает мышление таких людей не защищенным от любого рода мифов, дезинформации и атак лженауки.

Еще одна животрепещущая проблема – потеря понимания между наукой и обществом. Усложнение языка науки не подпускает к современному научному знанию подавляющее большинство обычных людей. С одной стороны, это обедняет интеллектуальный потенциал общества. С другой стороны, не понимая, что делает наука, общество не в состоянии контролировать эффективность научной деятельности, в которую вкладываются огромные средства.

Миссия просветительской программы «Всенаука» – решение этих социальных проблем. С одной стороны, "Всенаука" задает четкие ориентиры в море научно-популярного и образовательного контента, концентрируя внимание людей на ключевых темах современной научной картины мира. С другой стороны, она упрощает и удешевляет для широкой аудитории доступ к текстам, излагающим сложные научные понятия и теории понятным человеческим языком. Программа «Всенаука» строит мост между современной наукой и обществом. Это делается последовательно и шаг за шагом: на первом этапе – проект "Минимакс", на втором – проект "Дигитека", на третьем – проект "Картина мира".

На новом этапе программы "Всенаука" мы взялись за решение более широкого круга социальных проблем.

Как известно, в советское время, основным средством научной популяризации были массовые научно-популярные журналы. Они расширяли кругозор, мотивировали молодежь, знакомили людей с достижениями науки. На них было воспитано несколько поколений интеллигенции. Многие молодые люди под влиянием этих журналов пошли в университеты, занялись наукой и другими видами интеллектуальной деятельности. Сейчас этот канал просвещения практически пересох.

Вот, что пишет об этой проблеме газета "Ведомости": "В советское время научно-популярные журналы были сверхпопулярны. Тираж «Знания – силы» достигал 700 000, «Науки и жизни» – 3 млн экз. Сейчас те же журналы выпускаются тиражом 5 000 и 25 000 экз. соответственно. Почему? ... Может показаться, что их съел интернет. Но нет: тираж Smithsonian (США) – 1,8 млн экз., Popular Science (США) – 1,3 млн экз., Muy Interesante (Испания, Латинская Америка) – 350 000 экз., Focus (Италия) – 190 000 экз., Superinteressante (Бразилия) – 460 000 экз. Очевидно, что даже в век интернета массовый научно-популярный журнал на русском языке мог бы иметь ежемесячный тираж порядка полумиллиона экземпляров." (А.Оганов, Г.Васильев, "Ренессанс научпопа. У низких тиражей научно-популярных журналов нет объективных причин", Ведомости, 16.09.2020).

Журнал с тиражом от 200 до 500 тысяч экземпляров, снабженный развитой электронной дистрибуцией и экосистемой сопутствующих активностей, мог бы стать самым влиятельным каналом научной популяризации на русском языке. Именно этого добивается программа "Всенаука", запуская проект "Мем". Чтобы стать действительно массовым, журнал должен ориентироваться не столько на любителей научпопа, сколько на широкую семейную аудиторию. Потенциально это не менее 40 млн человек, говорящих по-русски (семьи с детьми/внуками в возрасте от 10 до 17 лет). А чтобы завоевать такую аудиторию, журнал должен решать проблемы современной семьи.

Среди этих проблем отметим лишь две. Интернет и гаджеты разобщают людей, живущих под одной крышей. Зачастую люди не отрываются от своих экранов, даже собираясь за общим столом. Темы для общения иссякают, связи между членами семьи рвутся. Эта острая проблема знакома практически всем. Красивый и интересный для всей семьи журнал, лежащий в доме на видном месте, будет служить материальным объектом, фокусирующим общее внимание. А если темы, поднятые в нем, станут предметом семейных обсуждений, то рано или поздно такой журнал станет символом дружной семьи.

Еще одна серьезная проблема современной семьи – разобщенность поколений. Родители часто не понимают подростков, а подростки поступают вопреки увещеваниям родителей. Потеря контакта – не только причина человеческих переживаний. Это также риск неправильного выбора, который может негативно повлиять на дальнейшую судьбу молодых людей. Журнал, рассказывающий поколениям друг о друге, предлагающий им общие темы и совместные развлечения, помогающий профориентации молодежи, будет укреплять взаимопонимание между старшими и младшими.

Мы видим свою задачу в том, чтобы разработать научно-популярный журнал, который будет интересен и полезен для всех членов семьи и будет способствовать единению семьи.

География проекта

Вся Россия, а также страны, где есть русскоязычная диаспора

Целевые группы

1. Семьи с детьми в возрасте от 10 до 17 лет
2. молодые ученые и студенты
3. популяризаторы науки и научные коммуникаторы
4. преподаватели школ и ВУЗов
5. Волонтеры-редакторы и пользователи электронных энциклопедий
6. постоянные потребители научно-популярного контента
7. люди пожилого возраста, желающие “идти в ногу со временем”
8. соотечественники за рубежом, которым нужен качественный контент на русском языке