Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание психологической поддержки выпускникам 11-х классов школ в муниципалитетах Липецкой области и города Липецка с низкими образовательными результатами и их родителям в ситуации стресса при подготовке к сдаче ЕГЭ. Экзаменационный стресс в той или иной форме возникает у большинства выпускников и их родителей уже задолго до наступления экзаменов, поэтому для успешного выполнения итоговых заданий необходимы навыки эмоциональной саморегуляции. Не только уровень знаний предопределяет успех на экзамене, но и способность правильно рассчитать силы, справиться с волнением, сосредоточиться, мобилизоваться, настроиться на желаемый результат. При этом психологическую готовность к экзаменам важно формировать как обучающимся - выпускникам 11-х классов, так и их родителям, в связи с тем, что все они являются участниками образовательного процесса и вовлечены в ситуацию экзаменационного стресса.
Проект "СтрессаНет2.0" является продолжением поддержанного в 2018 году Фондом президентских грантов проекта "Экзамены без стресса!" и предполагает охват выпускников 11-х классов из муниципалитетов, которые показали низкие образовательные результаты в 2019 году на ОГЭ в 9 классе. Это Хлевенский муниципальный район, Липецкий, Становлянский, Елецкий, Задонский и Измалковский районы, а также две школы города Липецка: МАОУ СОШ № 20, МБОУ СШ № 41 им. Лермонтова.
Обучающимся в данных муниципалитетах и образовательных организациях предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 2021 году. В результате реализации проекта "СтрессаНет2.0" обучающимся и их родителям будет оказана психологическая поддержка, которая включает: диагностику выявления уровня психологической готовности выпускников к сдаче экзаменов; тренинговую программу развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления), формирования эмоциональной устойчивости, поведенческих антистрессовых техник и приёмов; индивидуальную психоэмоциональную коррекцию с использованием системы БОС (биологической обратной связи обучающихся); а также психологическое просвещение родителей обучающихся о способах снятия напряжения и поддержки своих детей, что позволит выпускникам общеобразовательных школ Липецкой области с низкими образовательными результатами более эффективно сдавать выпускные экзамены.

Цель

1. Оказание психологической поддержки выпускникам 11-х классов школ с низкими образовательными результатами и их родителям через формирование психологической готовности к ситуации экзаменационного стресса

Задачи

1. Оснащение консультационного пункта по оказанию психологической поддержки обучающихся и их родителей в период подготовки и сдачи экзаменов
2. Психологическое просвещение родителей обучающихся выпускных классов о техниках эмоциональной поддержки детей во время подготовки и проведения экзаменационных испытаний
3. Обучение выпускников способам снятия эмоционального и физического напряжения, техникам волевой саморегуляции, приемам развития познавательных процессов для улучшения умственной работоспособности в тренинговой форме
4. Психологическая коррекция обучающихся, испытывающих психоэмоциональные трудности и нуждающихся в аппаратурной психокоррекции, с помощью оборудования системы BrainBit NeuroFit с биологической обратной связью (БОС)
5. Анализ и обобщение полученных результатов, трансляция в СМИ

Обоснование социальной значимости

В муниципальных образованиях Липецкой области (Липецкий, Становлянский, Елецкий, Задонский и Измалковский муниципальные районы, а также школы города Липецка ) образовательные организации показали низкие результаты при сдаче выпускниками 9-х классов основного государственного экзамена в 2019 году (отчет ЦМОКО по ОГЭ за 2019 год, открытый источник http://cmoko48.lipetsk.ru/gia/result.php?page=8). В 2020-2021 учебном году обучающимся этих школ предстоит сдача Единого государственного экзамена. Предыдущий проект "Экзамены без стресса!", поддержанный Фондом президентских грантов в 2018 году, показал эффективность и социальную значимость данной программы и востребованность среди выпускников, родителей и администрации образовательных организации. Появились запросы на проведение данной программы на базах многих других образовательных организаций. Опросы, проведенные среди выпускников показали, что более 70% обучающихся испытывают тревогу при мысли о сдаче ЕГЭ. К тому же многие родители выпускников передают детям свои эмоциональные переживания, создают тревожную атмосферу в силу недостаточного владения методами психологической поддержки выпускника. Чтобы сформировать психологическую готовность к выпускным экзаменам у обучающихся и оказать психологическую поддержку их родителям, необходима целенаправленная работа педагогов-психологов, которых зачастую не хватает в образовательных организациях. Поэтому наш проект направлен на решение проблемы оказания психологической поддержки выпускникам и их родителям в период экзаменационного стресса и предполагает работу непосредственно в муниципальных районах. Также предполагается возможность индивидуального консультирования выпускников и родителей на базе консультационного пункта по оказанию психологической поддержки обучающихся и их родителей в период подготовки и сдачи экзаменов. В ходе консультирования выпускники, нуждающиеся в психоэмоциональной коррекции, смогут пройти индивидуальный тренинг саморегуляции и самоконтроля с использованием специализированного психологического оборудования (BrainBit NeuroFit с биологической обратной связью (БОС)). Суть метода БОС состоит в том, что человек учится с помощью аппаратуры управлять функциями организма, обычно не поддающимися сознательному контролю, что также сможет повысить шансы на успех на экзамене.

География проекта

Липецкий, Становлянский, Елецкий, Задонский и Измалковский районы, город Липецк

Целевые группы

1. подростки (обучающиеся 11х классов школ с низкими образовательными результатами) и их родители