Проекты

Краткое описание

В рамках Проекта “Золотой мост” - проведение отборочных мероприятий и гала-концертов для выявления и награждения талантливых детей и молодежи от 6 до 35 лет, в сферах: - исполнительского искусства ; - искусств, основанных на традиционных медиа (кино, радио, телевидение и пр.); - жанры современного искусства, в том числе основанные на новых медиа и технологических платформах;- образование в сфере культуры и искусства. Проект состоит из нескольких независимых друг от друга мероприятий разной направленности: 1.Привлечение подростков, интересующихся киноискусством. Съемки экспериментального семейного киносериала с участием детей, подростков от 6 до 18 лет. Июль 2020 – декабрь 2021 г. Санкт-Петербург. 1этап. Отбор способных для съемок многосерийного семейного киносериала. 2этап. Подготовка к съемкам, проведение занятий по актерскому мастерству, занятия с психологом, отработка навыков умения работать перед камерой. 3.этап. Съемки экспериментального киносериала при участии метров кино. 4этап. Озвучка и монтаж . 5этап. Предпремьерный показ готовых серий перед кинокритиками и экспертами. Награждение артистов памятными призами от организаторов и партнеров. Количество участников – 100. 2.Всероссийский музыкальный патриотической фестиваль-конкурс "Мы за Великую Державу", возраст от 6 до 35 лет. Фестиваль проходит с июля 2020 по декабрь 2021г.: 1этап. рекламно-информационный.2 этап заочное прослушивание аудиоматериалов участников, ведущими специалистами из состава жюри, в заявленных жанрах фестиваля-конкурса. 3 этап. Проведение очного отбора, определение победителей по номинациям. Гала-концерт, церемония награждения участников и победителей фестиваля, выступление гостей в лице метров, работающих в заявленных жанрах фестиваля и победителей. Награждение участников-600. Общее количество участников - 1000.Отчет. 3.Всероссийская Премия ТОП – 100: 1 часть -Премия ТОП – 100 дети возраст от 6 до 18 лет. 2 часть Премия “Молодые и успешные” от 18 до 35 лет. Мероприятия проходят в Санкт-Петербурге в феврале 2021года. 1этап. – работа жюри по отбору номинантов по предоставленным заявкам. Информационная работа в социальных сетях и творческих центрах по всей России. 2 этап.Изготовление рекламно-информационной продукции и персонализированных наград, привлечение партнеров, приглашение медийных лиц. 3 этап. – проведение награждения, трансляция на региональных и федеральных интернет и телеканалах. Количество участников – 200.

Цель

1. Выявить и поддержать молодые, новые таланты, являющихся, авторами музыки и стихов, а также исполнителями произведений в песенном жанре, музыкального искусства в Номинациях: 1 Народная музыка (Фолк-музыка); 2 Классическая музыка(романсы, арии); 3Популярная музыка(эстрадная) ; 4 авторская , в которых пропагандируется патриотическая тема. и представить общественности достижения творческой молодежи через проведение патриотического Фестиваля- конкурса “Мы за Великую Державу”, создание условий для реализации творческого потенциала молодежи.
2. Создание условий для реализации творческих способностей в жанре кинематографии, киноискусстве и раскрытия талантов детей и подростков через процесс киносъемок экспериментального киносериала.
3. Выявление и поддержка талантливых детей и молодежи в возрасте от 6 до 35 лет в сферах: - исполнительского искусства (театр, музыка, танец, вокал, fashion); - искусств, основанных на традиционных медиа (кино, радио, телевидение и пр.); - жанры современного искусства, в том числе основанные на новых медиа и технологических платформах; - образование в сфере культуры и искусства.

Задачи

1. Сбор информации по выявлению способностей, анкетирование и отбор участников
2. Отбор участников экспертной комиссией и жюри из числа метров жанров культуры и искусств, заявленных в проекте. Выявление новых талантов, в жанрах культуры и искусств, заявленных в проекте.
3. Проведения мероприятий проекта, направленных на поддержку и награждение, создание условий для реализации творческого потенциала молодежи.

Обоснование социальной значимости

Каждый человек - талантлив. Добьется ли человек успеха, зависит от того, будет ли выявлен это талант, помогут ли родители и общество в целом развить его и применить во взрослой жизни. От этого зависит и успех самого общества.Сегодня в России наблюдается интерес государства к развитию творческих способностей детей, подростков и молодежи.Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой резкое возрастание потребности в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь. Экономика все в большей степени основывается на знаниях и способностях людей к новаторству. Чтобы достичь передовых высот в технологическом развитии России, нам необходимо выявлять таланты и всячески их поддерживать. Численность молодежи ежегодно падает, поэтому очень важно развитие их одаренности, ведь это будущее страны. (молодежи в возрасте от 14 до 5 лет, примерно 30 млн.человек, но по статистике, ежегодно численность сокращается примерно на 6%). Специалисты выделяют следующие виды одаренности ребенка: интеллектуальные способности, специфические способности к обучению, творческое или продуктивное мышление, способности к изобразительному искусству или музыке, психомоторные способности, социальные способности. Некоторые способности проявляются лишь в определенных условиях, и поэтому есть проблема – предоставить детям и молодежи эти условия.
Мы уже более 10 лет проводим различные фестивали, конкурсы, награждения, и видим, как важны эти мероприятия детям, подросткам и молодежи. Им просто необходима оценка их способностей и раскрытие талантов, признание общественности, все это каждому участнику программы пригодиться для успеха в будущем.Мероприятия, которые мы проводим в период реализации Гранта, являются эффективными методами выявления талантливых детей, подростков и молодежи.Состоят из нескольких задач:1 этап. анкетирование, сбор информации.2 этап. отбор участников экспертной комиссией.3 этап. проведение мероприятий, награждение участников.На сегодняшний день опубликовано большое количество статей, посвященных развитию талантов и способностей подрастающего поколения. Как указывают авторы, одаренность может проявляться, как: 1. одаренность явная (проявленная), которая “у всех на виду”. Таких детей, примерно 1-3% от всех детей.2. одаренность возрастная, т.е. в одном возрасте ребенок показывает одаренность в какой-то сфере, а потом, по истечении нескольких лет, она куда-то исчезает.3. одаренность скрытая (непроявленная), и таких детей около 20-25%. Таким образом, одаренность в большей степени является скрытой, носит атипичный характер, и наша задача, раскрыть способности подрастающего поколения через мероприятия разной направленности: это и экспериментальное кино, где ребенок играя, может освоить сразу несколько профессий и проявить себя в одной из них; это и музыкальное исполнение, написание музыки, песен, стихов, создание различных произведений культуры; это и моделинг, и все , что связано с этим направление, организация модных показов, создание коллекций одежды, и связанные с этим сопутствующие профессии, такие, как: гример, стилист, визажист, костюмер, режиссер-постановщик, звукорежиссер, фотограф, видеограф, монтажер и многие другие.И, конечно же, все начинающие достижения, необходимо по достоинству оценить. У взрослых и именитых людей, есть награды в своей профессиональной сфере, а детей, подростков и молодежи, таких возможностей нет, получить награду, как бы авансом, за развитие начинающих способностей. Они могут либо сами себя оценивать, либо получить оценку от педагога или наставника, либо от своих ровесников.Поэтому одним из направлений мы выбрали организацию наградных мероприятий – Премию ТОП-100 дети и Премию “Молодые и успешные”. Таким образом, проблема выявления одаренных детей и молодежи, решается созданием благоприятных условий, для их интеллектуального, творческого и личностного роста.Однако выявление талантливых детей и молодежи, это многоступенчатая процедура.Одна из ведущих специалистов Е.И. Щебланова выявляет 7 этапов определения способностей:1. Номинация – когда мы определяем одаренность номинанта;
2. Выявление проявления одаренности в поведении и разных видах деятельности с использование методов стандартизации, рейтинговых шкал, тестов и прочее;3. Изучение условий развития человека в семье, его интересов, увлечений, с помощью опросника – интервьюирование;4. Оценка ребенка, его сверстниками, сведения о способностях, успеваемости и достижениях;5. Самооценка способностей, мотивации, интересов, успехов с помощью опросника, самоотчета, собеседования;6. Проведение экзаменов, конкурсов, оценка способностей в том или ином направлении культуры или искусства;
7. Психологическое тестирование, показатели интеллектуального (особенно абстрактного и логического мышления, математические способности, технические способности, лингвистические способности, память и т.д.) творческого и личностного развития молодого человека с помощью психодиагностических тестов.

География проекта

Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. Дети, подростки и молодежь от 6 до 35 дет