Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на формирование толерантного отношения молодежи к различным нозологическим группам молодежи, имеющим ограничения по зрению. Проект включает в себя серию мероприятий для школьников и молодых учителей, студентов и преподавателей, которые будут одновременно обучающими и создающими условия для позитивного взаимодействия молодежи благодаря "соприсутствию" ребят здоровых и слабовидящих в единой среде. Мероприятия проекта: регулярный семинар для будущих учителей и молодых педагогов «Инклюзивное обучение детей с нарушениями зрения», фестиваль инклюзивных технологий на базе школ Саратова и Энгельса (для учителей и учеников, дискуссия со слабовидящими гостями, молодежные инклюзивные игры - пластилинография, "слепой" футбол, шашки, рисование), посещение со студентами лаборатории инклюзивного обучения СГУ имени Н.Г. Чернышевского, подготовка со студентами социальных роликов о проблемах слабовидящих людей, проведение конкурса "Мы в ответе за мир в цвете!" (конкурсанты в удаленном режиме рассказывают слабовидящему человеку о своей малой родине), круглый стол для администраций школ, молодых педагогов и молодежи «Готовность школы к инклюзивному обучению детей с нарушениями зрения».
К участию в проекте будут привлечены обучающиеся с нарушениями зрения, достигшие успехов в жизни. В рамках мероприятий проекта участники будут "примерять на себя" житейские проблемы слабовидящих, с использованием инклюзивных игр с завязанными глазами рисовать, играть в настольные и спортивные игры, с помощью специализированных программ работать с Интернет и мобильными устройствами. В качестве экспертов конкурса будут приглашены специалисты из числа инвалидов по зрению.

Цель

1. Формирование готовности молодежи и молодых педагогов к взаимодействию обучающихся с различными нозоологиями в инклюзивной образовательной среде

Задачи

1. Привлечение внимания общества к совместной созидательно-творческой деятельности молодых людей с ограниченными возможностями здоровья и их здоровых сверстников
2. Организация консультативной и практической помощи педагогам по созданию полноценной инклюзивной среды в образовательной организации
3. Изучение, развитие и использование скрытых талантов и особых способностей у молодых людей с инвалидностью и у их здоровых сверстников за счет активизации инклюзивных взаимодействий

Обоснование социальной значимости

Проблема доступного образования для детей, в том числе с инвалидностью, решалась и решается до сих пор, как в мировом пространстве, так и в РФ. В РФ разработан ряд нормативных документов, направленных на создание доступной инклюзивной среды, в том числе Закон "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 №273-ФЗ.
Долгие годы система образования делила детей на "здоровых" и "инвалидов", которые практически не имели возможности получить качественное образование и реализовать свои возможности. Задача сохранения и укрепления здоровья, получения качественного образования молодыми людьми с особыми образовательными потребностями сегодня признается актуальной и связанной с фундаментальными ценностями человеческого бытия, общества и культуры. В образовательных организациях реализуется проект по созданию инклюзивной образовательной среды, но, как правило, все мероприятия по созданию такой среды сводятся к закупке соответствующего оборудования. Из числа первостепенных задач выпадает задача подготовки обучающихся и молодых педагогов к толерантному отношению к детям с нозологиями, к совместному выполнению образовательных целей, к организации внеурочной занятости для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Большая часть учителей не готовы работать с детьми с ОВЗ, в педагогических вузах не ведется работа в данном направлении с будущими учителями. Как правило, родители класса против обучения своих детей с инвалидами. На встрече руководства СГУ им. Н.Г. Чернышевского с директорами школ 8 февраля 2018 г. (https://www.sgu.ru/news/2018-02-08/v-sgu-sostoyalas-vstrecha-rukovodstva-vuza-s), одним из ключевых вопросов стала проблема готовности будущих педагогов к работе с детьми с ОВЗ.
Необходимо создать условия для позитивного взаимодействия молодежи благодаря "соприсутствию" ребят с особенностями развития и здоровых подростков в единой среде - совместным занятием спортом, выполнению коллективных командных заданий, работе в мастер-классах. Участие в инклюзивных играх готовит молодежь взаимодействовать в различных жизненных ситуациях. Для педагогов будет организована консультативная и практическая помощь по осуществлению образовательной деятельности в инклюзивной среде.

География проекта

Саратовская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты