Проекты

Краткое описание

Проект затрагивает сферу дополнительного образования и направлен на привлечение детей (3-18 лет) к графическому искусству. Идеология проекта разработана на основе принципов открытости и инклюзивности образовательной среды, в Фестивале детской графики может принять участие любой желающий, в том числе дети с особенностями здоровья.
Признанные художники, мастера графики проведут мастер-классы для участников фестиваля, которые помогут освоить уникальные авторские приемы графического искусства. В рамках фестиваля также пройдет конкурс детских графических работ, лучшие работы попадут на выставку и в каталог детской графики.

Цель

1. Организация и проведение Фестиваля детской графики

Задачи

1. Разработка сайта в конструкторе Tilda и размещение информации о Фестивале детской графики в открытом доступе в сети Интернет
2. Формирование информационных документов Фестиваля детской графики (информационное письмо, программа фестиваля, положение о конкурсе графических работ в рамках фестиваля, согласование тематики мастер-классов)
3. Информационное продвижение проекта в СМИ и социальных сетях для набора участников Фестиваля детской графики и привлечения зрителей
4. Приобретение необходимого оборудования для проведения мастер-классов в рамках Фестиваля детской графики
5. Организация визита приглашенных мастеров для проведения мастер-классов в рамках Фестиваля детской графики
6. Проведение Фестиваля детской графики (включая конкурс графических работ и мастер-классы по искусству графики, итоговую выставку с объявлением результатов конкурса)
7. Оцифровка графических работ и верстка каталога детской графики (допечатная подготовка)
8. Издание каталога детской графики по итогам фестиваля

Обоснование социальной значимости

Современные дети и подростки увлечены виртуальными приложениями, играми и социальными сетями, теперь редко можно увидеть ребенка, который увлеченно что-то рисует, и это негативно сказывается на развитии. По данным исследований, в период с 2006 г. по 2011 г. резко снизилось когнитивное развитие детей школьного возраста. Например, если в 2006—2007 гг. линейное визуальное мышление у школьников было развито как «среднее», то в 2012 — уже как «крайне слабое»; структурное визуальное мышление в 2006—2007 гг. было развито как «хорошее», а в 2012 — уже как «среднее». Остальные компоненты когнитивного развития проявляют такую же тенденцию. Так, развитие дивиргентного мышления (креативности) снизилось с «хорошего» до «слабого». (Источник: Фельдштейн Д.Г. СОВРЕМЕННОЕ ДЕТСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН. Universum: Вестник Герценовского университета, №1, 2012). К сожалению, данный тренд усиливается в связи с глобальной цифровизацией и геймификацией окружающего ребенка мира.
Визуальное мышление крайне важно для общего интеллектуального развития и успешной образовательной деятельности. Развивать его можно различными путями, но самый действенный - это рисование. Искусство графики совершенно отличается от живописи: максимально лаконичными средствами художественной выразительности художник способен создать объем предметов, представить характер явлений и применить неординарное композиционное решение, но главное преимущество графики: возможность расширить возможности произведения за счет продолжения в нескольких (а иногда нескольких десятках) экземпляров, и каждое из них будет оригинальным оттиском, снятым с оригинала. Развитие визуального мышления соединяется здесь с художественным мастерством и ремесленным ручным трудом по умению делать идеальный слепок. Увлечение ребенка графикой - это возможность обнаружить и проявить свой талант, который будет цениться и в мире будущего, потому что чем больше всего цифрового и автоматизированного, тем сильнее страсть к истинно рукотворному и оригинальному. Фестиваль детской графики предоставляет возможность детям от 3 до 18 лет проявить себя в роли художника, обучиться уникальным приемам графического искусства и стать героем настоящей выставки и каталога детской графики.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья