Проекты

Краткое описание

В 2023 году Международный вокальный конкурс-фестиваль "Балачак" ("Детство") пройдёт в 3 раз.
Участники фестиваля – юные вокалисты из разных регионов РФ и зарубежья в возрасте 5-18 лет и их педагоги. За 2 года >1000 детей приняли участие в отборочном онлайн туре конкурса, >500 чел – в финальном туре в Казани, включая > 30 детей с ОВЗ. В 2022 году проект был поддержан Фондом президентских грантов.
В 2023 году мы продолжим развивать фестиваль как площадку для раскрытия таланта детей, а также педагогического мастерства учителей и повышения престижа профессии педагога музыки и вокала. Для этого будет организована СПЕЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, состоящая из вебинаров, семинаров и мастер-классов по передовым методиками развития творческого вокального потенциала детей, включая детей с ОВЗ. В данной программе примут участие около 200 педагогов из разных регионов РФ. Для поднятия статуса педагога предусмотрены СПЕЦИАЛЬНЫЕ НОМИНАЦИИ, которые выделят лучших специалистов в профессии.
Особенностью проекта «Балачак» - его ИНКЛЮЗИВНОСТЬ, доступность для детей с ОВЗ. Членом жюри и амбассадором проекта в 2022 году стала известная российская актриса, общественный деятель и мама особенного ребёнка Эвелина Блёданс. Она выразила желание долговременного партнёрства с нашим Фондом. Для юных артистов и зрителей с ОВЗ организуется специальная праздничная программа. Как и в 2022м в 2023 году пройдут круглые столы с участием представителей НКО, занимающихся вопросами реабилитации и социализации детей-инвалидов. Мы продолжим дискуссию о развитии инклюзии в доп образовании с участием педагогов, представителей творческой элиты (председатель жюри конкурса - руководитель камерного хора РТ) и представителей НКО в области реабилитации и социализации детей-инвалидов.
Подобной многогранной программы мероприятий не предусматривает ни один фестиваль. При этом участие в конкурсе БЕСПЛАТНОЕ как для вокалистов, так и для педагогов.
Проект включает онлайн и офлайн форматы: концертные выступления, мастер-классы, круглые столы, экскурсии. Число участников: не менее 600 детей и 200 педагогов.
Составляющие проекта: КОНКУРСНАЯ ЧАСТЬ: 1) отборочный онлайн тур для всех желающих; 2) второй тур в Казани – очные выступления на сцене, обратная связь от жюри, определение финалистов; 3)гала-концерт, награждение лучших исполнителей и их педагогов; ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ: 4) вебинары по преподаванию вокала и сценического мастерства; 5) очные мастер-классы по вокалу для детей; 6)мастер-классы для педагогов по передовым методикам обучения детей, включая детей с ОВЗ; 7) круглый стол с участием представителей НКО, занимающихся вопросами реабилитации и социализации детей-инвалидов.
Видеозаписи просветительских мероприятий будут размещены в открытом доступе в Интернет.
В условиях дефицита педагогических кадров мы уверены, что «Балачак» продолжит оказывать позитивное влияние на развитие творческого образования, вокального искусства и сохранение российской музыкальной школы.

Цель

1. Цель проекта: способствовать раскрытию педагогического мастерства и повышению социального статуса педагогов творческой сферы (музыка и вокал) за счёт широкого распространения знаний и обмена успешными практиками, а также за счёт определения лучших педагогов и их воспитанников в ходе открытого творческого конкурса юных вокалистов и их поощрение через публичное признание и награждение.

Задачи

1. Подготовка программы конкурса-фестиваля
2. Информационная кампания: анонсирование и освещение хода проекта.
3. Проведение отборочного онлайн тура конкурса-фестиваля
4. Проведение офлайн тура конкурса-фестиваля
5. Организация и проведение фестивально-простветительской части проекта
6. Подведение итогов и отчётность

Обоснование социальной значимости

За время проведения 2х фестивалей мы обнаружили существование серьёзных проблем в творческом образовании детей. Участие в большинстве творческих конкурсов является платным. Только оргвзнос на каждого ребёнка порой превышает 5000 рублей, не считая расходы на питание, проживание и проезд. При этом реальные доходы российских семей снижаются, а затраты на образование детей растут. Таким образом большая часть юных талантов просто не имеют шансов участвовать в конкурсах. Ещё сложнее ситуация с детьми с ОВЗ: большие расходы на физическую реабилитацию ребёнка съёдают львиную долю бюджета семьи, в которой часто только 1 кормилец. Финансовые сложности влияют и на положение педагогов, особенно живущих в небольших городах и сёлах. Они лишены возможности регулярно повышать квалификацию, делиться опытом и получать обратную связь от мастеров в профессии ведь большинство онлайн курсов дорогостоящие, а очные к тому же подразумевают дополнительные расходы на транспорт и проживание. Просветительских мероприятий образовательного характера в рамках творческих конкурсов нет. Преподаватели, сопровождающие воспитанников на фестивалях, остаются в тени, а их труд не оцененным, что снижает мотивацию к развитию. Учителя мало общаются с коллегами из других городов.
Практически полностью отсутствует коммуникация между педагогами и НКО, занимающимися развитием детей с ОВЗ. Детям-инвалидам нередко отказывают в проведении занятий по причине того, что учителя не понимают, как обучать ребёнка с ОВЗ. У редких специалистов, умеющих это делать нет способа передать свой опыт другим. Риск оттока молодых специалистов и снижение уровня образования растёт, увеличивается угроза утери уникальных традиций российской музыкальной школы.
Образование испытывает острый кадровый голод. По данным Института образования НИУ ВШЭ загрузка 1 учителя выросла с 15,7 чел. до 18,4 чел. за последние 5-6 лет. Учителя музыки входят в число самых дефицитных специальностей. Уроки музыки могут вести учителя биологии, математики, физкультуры. На 1 специалиста по работе с детьми с ОВЗ приходится >3,7 тыс.детей, а в 25 регионах РФ работают <10 человек на все школы. Только 12 % детских школ искусств используют обучающие программы, адаптированные для детей с ОВЗ (источник «Свод годовых сведений о детских школах искусств (ДШИ) 2019-2020 гг.) Это тревожная статистика с учётом неуклонного роста числа детей с ОВЗ (только детей с аутизмом увеличивается на 13% в год). По отзывам родителей таких детей учителя боятся браться за особенных учеников, не понимая особенностей работы с ними. Между тем знания отдельных специалистов, раскрывших таланты детей-инвалидов остаются не доступными для других.
Вывод - педагогика нуждается в постоянном притоке квалифицированных специалистов, а также в создании условий, при которых профессия учитель воспринималась бы как престижная и востребованная.
Год назад мы расширили формат конкурса-фестиваля "Балачак", дополнив его просветительской программой, и получили много положительных отзывов. Педагоги проявили огромный интерес к семинарам и мастерским от лучших представителей профессии и выразили пожелание продолжить подобную практику. Сочетание конкурсной и просветительской программы позволило избежать привычной ситуации, когда труд учителя остаётся невидимым и не признанным. Такой формат также помогает сэкономить деньги и время педагогов -сопровождая учеников, они участвуют в программе, помогающей повысить профессиональный уровень, быть в курсе последних тенденций в сфере образования. Дискуссии с представителями НКО, занимающихся проблемами детей с особенностями развития и их семей ведут к выработке новых подходов к инклюзии в области обучения творческим профессиям.
Доступные видеозаписи семинаров и вебинаров позволят охватить широкую географию участников и увиличть время позитивного влияния проекта: учителя смогут обратиться к ценным знаниям в любое время совершенно бесплатно.
Резюмируя, наш проект помогает решить сразу несколько задач: 1) повышение статуса учителя музыки и вокала, за счёт признания педагогического мастерства через успехи учеников на сцене; 3) обогащение профессионального багажа педагогов новыми знаниями и успешными практиками развития вокальных данных у детей разных возрастов и детей с ОВЗ ; 4) развитие детского творчества; 5) развитие прямой и обратной инклюзии, за счёт равноправного общения между нормотипичными и особенными детьми во время мероприятий фестиваля, что способствует как социализации детей с ОВЗ, так и воспитанию толерантности и в обществе в целом.
«Балачак» - площадка, где педагоги делятся достижениями учеников, собственными профессиональными находками, обогащаются новыми знаниями и успешными методиками коллег. Это те условия, в которых творческий потенциал педагогов и учеников раскрываются максимально.

*Список ссылок на источники приложен к заявке отдельным файлом.

География проекта

Место проведения фестиваля- Казань. Участники фестиваля - из всех регионов РФ и зарубежья.

Целевые группы

1. Дети в возрасте 5-18 лет, (включая детей с ОВЗ), занимающиеся вокалом, проживающие в разных регионах РФ
2. Педагоги по вокалу и музыке и специалисты, занимающиеся творческим развитием детей, включая детей с ОВЗ, проживающие в различных регионах РФ