Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на внедрение инновационного подхода к обучению детей, в том числе детей с ограниченными возможностями, правилам безопасного поведения на дороге, основывающегося на психологических и эмоциональных особенностях восприятия информации в каждой возрастной группе. По статистике в большинстве случаев, попадая в сложную дорожную ситуацию, дети не знают, как правильно поступать. Если же и знают некоторые из положений, то твердых практических навыков не имеют. Пробудить интерес учащихся и сделать процесс изучения правил поведения на дороге увлекательным и максимально эффективным можно только через организацию современной, направленной на непосредственное участие самих обучающихся, программной базы. Основной миссией деятельности АНО ДПО «ЦЭВС «Развитие» является создание благоприятной среды для развития культуры поведения на дороге и соблюдения ПДД детьми, подростками и их родителями. Нашими педагогами разработана и применяется адаптированная для детей школьного возраста программа обучения основам безопасного движения на улицах города. В настоящее время мы осуществляем свою деятельность в Республике Крым. С сентября 2018 года нашими педагогами проведены открытые уроки по правилам дорожного движения более чем для тысячи учащихся. А с сентября 2019 года реализуется программа обучения детей с ОВЗ навыкам безопасного дорожного передвижения с помощью мульттерапии.
На первом этапе реализации проекта будет проведено анкетирование учащихся начальных классов, основанное на эмоциональных ощущениях ребенка при встрече с дорожными ситуациями. Анализ полученных данных послужит лучшему пониманию опасений, причин неуверенности и эмоциональной напряженности детей в поведении на дороге. В ходе реализации проекта будут доработаны текущие материалы и программы АНО ДПО «ЦЭВС «Развитие» с привлечением детских психологов, экспертов педагогического сообщества, будут разработаны методические пособия, рабочие тетради и наглядно-демонстрационные материалы для учащихся 1-4 классов, учитывающие возрастные особенности восприятия информации.
Для обучения детей с ограниченными возможностями командой педагогов, специализирующихся в области безопасности дорожного движения, психологов, дефектологов, будет разработано методическое пособие, демонстрирующее подачу знаний по поведению на дороге в творческий форме, с помощью мульттерапии. Разработка данного пособия будет содействовать успешной адаптации особенных детей, позволит сформировать у ребенка с ОВЗ навыки и алгоритмы жизненно важного действия — безопасного передвижения в городской среде. Главным преимуществом данного подхода, помимо творческой самореализации детей, является визуализация результата в виде мультипликационных роликов, что повышает уровень усвоения информации.
Итогом проекта станет универсальный образовательный продукт, который смогут использовать педагоги всех образовательных учреждений, педагоги, работающие с особенными детьми. Все материалы будут размещены на сайте АНО ДПО «ЦЭВС «Развитие».

Цель

1. Создание благоприятной среды для развития культуры поведения на дороге и соблюдения ПДД детьми, подростками и их родителями.
2. Социальная адаптация детей с ОВЗ
3. Внедрение инновационного психологического подхода и учебно — методическое обеспечение процесса обучения детей основам безопасного поведения на дорогах и создание информационной площадки безопасности дорожного движения в качестве рабочего инструмента педагогов общеобразовательных учреждений.

Задачи

1. Составление опросника, основанного на вопросах эмоционального восприятия детей ситуаций, связанных с дорогой, с привлечением детских психологов.
2. Анкетирование учащихся начальных классов школ города Феодосии Республики Крым, с целью выявления наиболее острых проблем, связанных с ситуациями на дороге с точки зрения детей.
3. Разработка и печать методических пособий, рабочих тетрадей, наглядно демонстрационных материалов, обучающих игр для учеников 1 — 4 классов.
4. Разработка и печать методического пособия и наглядно демонстрационных материалов, обучающих игр для обучения детей с ограниченными возможностями основам безопасного поведения на дорогах .
5. Проведение ежегодной спартакиады «Дорожная Азбука» 1 июня 2020 года на стадионе им. Шайдерова «Кристалл» для учащихся 2 — 4 классов школ города Феодосии Республики Крым.
6. Проведение открытых уроков среди учащихся общеобразовательных учреждений, а также воспитанников детских домов и интернатов Республики Крым.
7. Проведение открытых уроков и презентаций разработанного методического пособия в центрах реабилитации детей с ограниченными возможностями на территории Республики Крым.
8. Проведение семинаров с участием педагогов Республики Крым с целью презентации разработанной программы обучения и интеграции ее в образовательные учреждения.
9. Размещение всех материалов (методических пособий, рабочих тетрадей, наглядно — демонстрационных материалов) на сайте АНО ДПО «ЦЭВС «Развитие» www.Развитиекрым.рф в свободном доступе.
10. Рассылка информационных писем с краткой презентацией разработанных материалов и ссылкой на размещение данных материалов на сайте АНО ДПО "ЦЭВС "Развитие" в управления образования регионов Российской Федерации и центры реабилитации детей с ограниченными возможностями.
11. Создание серии из пяти мультипликационных роликов по правилам безопасного передвижения на дорогах.

Обоснование социальной значимости

Ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом в нашей стране требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как к второстепенной задаче. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах с детского сада, поможет уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в дорожно- транспортное происшествие (ДТП). Единственное, что может спасти ребенка на дороге - это неукоснительное соблюдение им ПДД. Единственный, кто может его в этом убедить - взрослый человек, а именно педагог и родитель - своим примером.
Дети с ограниченными возможностями относятся к особой категории, они имеют множество ограничений в возможностях приобретения навыков, у них практически отсутствует возможность получения знаний в области безопасного дорожного передвижения.
Мы учим наших детей пользоваться ложкой, умываться, зачастую забывая о привитии им навыков безопасности. В настоящее время подход к обучению детей основам безопасного поведения на дороге построен на основе запретов. Однако, часто, запрет в форме «не делай это» для ребенка звучит, как прямая инструкция «делать это». Если используются одинаковые формулировки для таких запретов как: «Нельзя баловаться за столом» и «Нельзя выходить на дорогу», то для ребенка это равнозначные вещи, и он считает, что если за баловство за столом его пожурили и все, то и за выбегание на дорогу будет тоже самое. Назрела острая необходимость внедрения принципиально нового подхода, касающегося безопасности жизни и здоровья детей. Важно, чтобы дети получали ответ на вопрос «Почему так нельзя поступать», учились прогнозировать и оценивать последствия своих действий. Процесс обучения должен основываться не только на получении теоретических знаний, но и включать проработку реальных дорожных ситуаций и алгоритмы поведения при их возникновении.
Благодаря совместной работе, команда из педагогов — специалистов в области безопасности дорожного движения, педагогов — психологов, педагогов — дефектологов разработает уникальный продукт эффективной подачи знаний, как для педагогов образовательных учреждений, так и педагогов, работающих с особенными детьми.
Создание программы обучения безопасного поведения на дороге, основывающейся на психологических аспектах восприятия и усвоения информации, целью которой является дать знания в виде практических навыков, используя творческий подход, позволит всем детям максимально эффективно усваивать полученные знания, запоминать их и применять в реальных дорожных ситуациях.

География проекта

Республика Крым, Россия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Педагоги, работающие с детьми с ограниченными возможностями
4. педагоги образовательных учреждений
5. Дети с ограниченными возможностями