Проекты

Краткое описание

Зимний инклюзивный творческий лагерь "ЧЕловеку нужен ЧЕловек" – это инклюзивная творческая смена, направленная на включение детей с инвалидностью в совместную творческую деятельность. Основная идея проекта - постановка инклюзивного спектакля, по мотивам произведения Рэй Брэдбери “451 градус по Фаренгейту”. Реализация программы проекта будет организована детскими и взрослыми инклюзивными командами подростков от 12 до 18 лет (в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья по зрению и слуху - не менее 10% от общего количества участников). Программа лагеря будет строиться в соответствие с выбранной темой проекта и включать развитие творческих навыков участников и инклюзивную практику:
* музыкальная группа (музыкальное сопровождение спектакля инструментальной группой),
* вокальная группа (творческая команда, исполняющий песни спектакля),
* группа декораторов (творческая группа, работающая над созданием декораций спектакля и оформлением костюмов главных героев),
* танцевальная группа (творческая команда, исполняющая танцевальные зарисовки спектакля),
* группа event сопровождения (в том, числе PR спектакля, работа над брендом).
Итоговый спектакль, смогут увидеть не менее 400 зрителей - участников зимней смены ДОЛ “Черемушки”, в числе которых родители детей с ОВЗ. Особенность проекта заключается в том, что
дети смогут сделать самостоятельный выбор творческой группы без учета их предыдущего опыта,
дети смогут самостоятельно в рамках мастер-классов подготовить реквизит для спектакля, поучаствовать в оформлении спектакля, выступить в роли актеров, вокалистов и участников музыкальной группы,
в состав вожатых и руководителей творческих групп войдут молодые люди с ОВЗ, прошедшие подготовку, то есть готовить проект будет также инклюзивная команда.

Цель

1. Разработать и апробировать технологию постановки инклюзивных музыкальных спектаклей с участием детей с ограничениями в здоровье по зрению и слуху в загородном лагере.

Задачи

1. Провести фокус-группу для определения основных рисков при построении инклюзивной среды в ДОЛ.
2. Разработать образовательную программу по работе 5 творческих групп для постановки спектакля.
3. Подготовить педагогический состав и обслуживающий персонал детского лагеря к реализации проекта.
4. Апробировать образовательную программу профильного лагеря по направлениям: эстрадный вокал и музыкально-инструментальное сопровождение, современная и классическая хореография, дизайн и декорирование и event-менеджмент и специальное сопровождение мероприятий.
5. Организовать оценку доступности созданной среды и качества реализованной образовательной программы с привлечением специалистов из профильных организаций.
6. Информировать о результатах проекта заинтересованные лагеря, НКО, представителей органов власти в рамках оценочного семинара с привлечением участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Вопрос организации инклюзивного отдыха стал актуальным с 2015 года после корректировки перечня противопоказаниях при направлении несовершеннолетних в организации отдыха и оздоровления детей. Появились первые организации, реализующие инклюзивные смены, некоторые форумы и крупные молодежные события стали позиционироваться как инклюзивные. С другой стороны появились скандалы и дискуссии в СМИ, связанные со случаями, когда лагеря отказывались принимать детей с ОВЗ, так как были не готовы. При этом нарушались права детей.
Для решения задачи организации инклюзивного отдыха очень важно понимать, как обеспечить доступ к качественному загородному отдыху ребятам с ОВЗ. Помимо того, что многие загородные лагеря построены в 70-80 годах по типовому проекту (не оборудованы пандусами, требуют расширения туалетов, не имеют лифтов в залы столовой на 2 этаже), основными барьерами при построении инклюзивной среды в лагере на наш взгляд являются:
- отсутствие мотивации и понимания значимости работы с инклюзивными группами в условиях ДОЛ у администрации лагерей;
- отсутствие целенаправленной системной подготовки педагогов к работе с уязвимыми группами детей, а также недостаточная разработанность методической базы;
- отсутствие дополнительного финансирования для организации инклюзивных смен, которые требуют дополнительных затрат в первую очередь на квалифицированных специалистов;
- нежелание родителей здоровых детей, чтобы их ребенок отдыхал совместно с детьми с ОВЗ по разным причинам, преимущественно из-за стереотипов и предрассудков, а также тот факт, что они транслируют его на детей;
- малое количество примеров позитивных практик в этой области;
- практически полное отсутствие методических материалов, рекомендаций, чек-листов.
Представленный проект интересен тем, что он решает обозначенные проблемы в комплексе. При этом используются современные образовательные технологии, что позволит вызвать дополнительный интерес детей. Проект представляет интерес не только для Челябинской области, где будет реализован впервые, полученный опыт может быть применен в любом детском оздоровительном лагере в РФ.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья