Проекты

Краткое описание

Социальный технологический проект «12 ОНЛАЙН-КВИЗОВ И ВИДЕОРОЛИКОВ, НАЦЕЛЕННЫХ НА
ПРОФИЛАКТИКУ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ И СОЦИАЛЬНО ОПАСНЫХ ФОРМ
ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ» призван осуществить измеримый вклад в формирование социальных условий и культуры адаптации личности к подростковому возрасту. Задача донести до учащихся общеобразовательных учреждений при помощи 12 социальных развлекательных онлайн-квизов и 12 видеороликов с участием публичных людей (молодежных блогеров и других лидеров общественного мнения), что те проблемы, с которыми молодые люди встречаются в пубертате нормальны - соответствуют возрасту, важны, значимы и разрешимы, в том числе профилактика подросткового суицида, профилактика употребления алкоголя и других психоактивных веществ.

Каждый из 12 онлайн-квизов и видеороликов раскрывает одну из важнейших тем. Всего 12 тем, 12 квизов и 12 видеороликов. В рамках проекта разрабатывается интернет-сайт 12КВИЗОВ.РФ с функционалом перехода на страницы тематических онлайн-квизов с возможностью поделиться полученными результатами в популярных социальных сетях. После прохождения каждого онлайн-квиза, пользователю предлагается для просмотра тематические видеоролики. Кроме того, видеоролики доступны в отдельном разделе интернет-сайта 12КВИЗОВ.РФ. Также на портале будут размещен телефон горячей линии бесплатной психологической помощи.

Проект реализуется в течение 2021 года, с регулярным выпуском одного тематического онлайн-квиза ежемесячно (при этом в феврале-марте 2021 г. при запуске проекта выходит 3 тематических онлайн-квиза). Съёмка 12 видеороликов с участием публичных людей (молодежных блогеров и других лидеров общественного мнения) производится в студии. Каждый из героев/публичных людей/блогеров/лидеров общественного мнения делится своим опытом в аналогичной жизненной ситуации по одной из 12 тем проекта.

Темы онлайн-квизов и видеороликов проекта:
1. Отношение с родителями (публикация - февраль-март 2021)
2. Выбор будущей профессии (публикация - февраль-март 2021)
3. Проблемы с обучением (публикация - февраль-март 2021)
4. Куда уходит детство? (публикация - апрель 2021)
5. Кибербуллинг (публикация - май 2021)
6. Отношения со сверстниками (публикация - июнь 2021)
7. Что происходит с моим телом? (публикация - июль 2021)
8. Пищевое поведение (публикация - август 2021)
9. Половое, сексуальное просвещение (публикация - сентябрь 2021)
10. Дурные привычки (публикация - октябрь 2021)
11. Выступление на публике, проблемы с проявлением себя (публикация - ноябрь 2021)
12. «Мне скучно» (публикация - декабрь 2021)

Цель

1. Проинформировать 2 млн (2 000 000) школьников и студентов, а также их родителей и опекунов о способах решения 12 ключевых проблем молодежи средствами психологической помощи.
2. Сформировать у целевой аудитории проекта запрос на психологические меры поддержки. Вовлечь школьников, студентов и их родителей в психологические практики решения проблем, связанных с подростковым периодом.
3. Усилить инфраструктуру психологической помощи школьникам, студентам и их родителям.

Задачи

1. Организовать разработку интернет-сайта проекта с размещением его на домене 12КВИЗОВ.РФ
2. Организовать разработку 12 социальных развлекательных онлайн-квизов с размещением их на домене 12КВИЗОВ.РФ
3. Организовать производство 12 видеороликов (видеоинтервью) с публичными людьми/молодежными блогерами/лидерами общественного мнения с размещением их на домене 12КВИЗОВ.РФ, в СМИ, в социальных сетях и на Youtube.
4. Обеспечить продвижение 12 социальных развлекательных онлайн-квизов и 12 видеороликов с охватом онлайн-аудитории не менее 2 000 000 (2 млн) человек
5. Оценить социальный эффект проекта посредством внутреннего мониторинга и внешней оценки социального вклада

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст – это период распада психического аппарата и его консолидация в новый формат (из состояния ребенка в состояние взрослого человека). Период эмоциональной сепарации и физического отделения от родителей. Период формирования нового Я.

Отсутствие чувства собственного Я, контроля над собственной жизнью, низкая самооценка, изменения в теле, потребность в чужом одобрении формируют много тревог и вопросов у подростков, попыток найти способы быть услышанными и найти выход из тревоги. К сожалению, выход не всегда конструктивный.

ЮНИСЕФ и ФБГУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Министерства здравоохранения и социального развития РФ провели комплексное исследование «Смертность российских подростков от самоубийств». Это исследование показывает, что для молодых людей характерны депрессии, высокий уровень тревожности, агрессии. Но если в развитых западных странах уровень депрессии подростков не превышает 5%, то в России – около 20%. Мысль о самоубийстве появляется в голове у 45% российских девушек и у 27% юношей.

По данным исследования ВОЗ (2013–2014), среди одиннадцатилетних детей 11% мальчиков и 8% девочек сталкивались с травлей — их оскорбляли по меньшей мере два-три раза в месяц. Российское исследование 2012 года подтверждает, что в России школьники часто страдают от травли в интернете — 10% в среднем по стране (в Европе — 6%). При этом исследования показывают, что учителя в российских школах уделяют гораздо меньше внимания проблеме кибербуллинга, чем в других странах. А сами российские школьники гораздо реже рассказывают родителям о своих трудностях, чем их сверстники в Европе.

АКТУАЛЬНОСТЬ С началом эпидемии коронавируса общение преимущественно перетекло в сеть Интернет, что привело к росту этих показателей. Кроме буллинга и кибербуллинга существует ещё ряд важных психологических проблем, на которые мы хотим повлиять проектом.

ИННОВАЦИОННОСТЬ Инновационность проекта основана на наполнении популярного у целевой
аудитории формата информацией и смыслами, которые способны помочь справиться с возникающими психологическими проблемами, а также потребностью делиться новыми знаниями привычным для них способом в социальных сетях.

ГЛАВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА, на решение которой нацелена информационная кампания проекта — это недостаточная информированность аудитории о путях решения психологических проблем молодежи. Разные институции совпадают в определении лидирующих проблем современных подростков: На первом месте по значимости для подростков оказываются вопросы, связанные с отношениями с родителями и между родителями. Данную проблему отмечают по ряду разных исследований от 60% до 70% респондентов. Далее вопросы, связанные с выбором будущей профессии (около 53% процентов), отношениями с противоположным полом (42%), проблемы с обучением (38%), с внутренними проблемами (комплексы, низкая самооценка и т.д.) (33%), отношения со сверстниками и друзьями (32%), дурные привычки (около 6 %), проведением свободного времени (4%), трудностями с законом (6%), зависимостью от групп и отсутствием возможности показать себя (9%).

Подростки нуждаются в поддержке и спокойствии в семье, так как мир огромен и непредсказуем, им нужна «тихая гавань». Они чувствуют большое давление со стороны родителей и общества, в том чтобы соответствовать противоречивым ожиданиям. Часто родители ставят планку, которая не соответствует личности ребенка. Их заставляют бороться за успех в ложном направлении, к которому ребенок не предрасположен. Они страдают от своего образа и тела. Часто комплексы доводят до депрессии, замкнутости, «уязвимой неуязвимости». Они стремятся принадлежать к поддерживающим и принимающим сообществам за пределами семьи. И ради этого готовы совершать необдуманные и опасные поступки. Часто самые хулиганистые дети считаются популярными, потому что они сильны. Им не хватает хороших наставников. Часто семья непреднамеренно оказывает негативное влияние на ребенка. Конфликты, ложь, ненависть и тд. Взросление в конфликтной семье откладывает свой отпечаток. Они подвергаются психологическому насилию в школе. Это может касаться унижения из-за внешнего вида, состояния здоровья или социальному статусу родителей, цвету кожи, другое. Они подвергаются психологическому насилию в семье. Эмоциональный шантаж со стороны старшего поколения и манипуляция часто замешаны на заботе, собственной самореализации, или идее, что «ребенок во всем должен». Наш проект затрагивает все эти темы, показывает, что надо принимать себя, быть собой, на пути к мечте не подличать и не малодушничать, учиться коммуницировать и доносить свою правду, как дома, так и в социуме.

География проекта

Вся территория России. Помимо крупных городов, упор в реализации проекта планируется сделать на небольшие города и поселения, где молодежная аудитория имеет наибольшие сложности с доступом к информации о мерах психологической поддержки, а социально-экономическая среда и инфраструктура досуговой деятельности не в полной мере отвечает потребностям молодежной аудитории.

Целевые группы

1. Подростки 12-17 лет. Учащиеся средних образовательных школ. Проживают с родителями, опекунами на территории Российской Федерации. Активные пользователи интернета и социальных сетей. Основные интересы: самопрезентация, отношения, развлечения, компьютерные игры, просмотр видео, образование, саморазвитие, хобби.
2. Студенты 18-25 лет. Учащиеся ВУЗов, колледжей, техникумов. Проживают с родителями или самостоятельно. Имеют сложности в поиске своего места в жизни и в самореализации.
3. Родители подростков 12-17 лет и студентов 18-25 лет. В силу социально-экономических условий региона проживания, необходимых знаний в сфере родительско-детских отношений, уделяю недостаточное время психологическому становлению и развитию своих детей.