Проекты

Краткое описание

Реализация проекта будет выстроена в следующей логике: в сентябре проходит собрание с родителями параллельно на 4 площадках г. Краснодара МАОУ СОШ №44, МАОУ СОШ № 99, МАОУ СОШ №66, Краснодарская городская общественная организация "Союз многодетных семей "Кубанская семья" собрание -погружение для родителей 8- классников. Родителям представлена программа работы по профориентации, здесь проходит опрос и анкетирование. Далее обрабатывается информация и в октябре на каждой площадке проходит встреча с подростками, чьи родители дали согласие на первичное тестирование ( не менее 120 чел. на каждой площадке), далее на каникулах запускается интенсивная школа с погружением 1 Модуль. После проведения 1 Модуля формируются группы по направлениям для прохождения экскурсий по профилям (Учебные заведения, предприятия, ИП). Далее Программа направлена на формирование компетентности «Самообразование» на материале заполнения модулей «Конструктор индивидуального образования» (КИО) в следующем формате: участниками являются учащиеся 8 классов в количестве 10 человек, программа реализуется в очно-заочной форме (два модуля - в период зимних и весенних каникул будут проходить на базе школ и НКО, межмодульное дистанционное сопровождение - в социальной сети Вконтакте, и посредством Skype и Google-сервисов), продолжительность программы -
144 часа, мониторинг образовательных результатов проводится в форме защиты- презентации КИО (итоги реализации, корректировка и дальнейшее планирование), а также заданий, разработанных на основе Краевого компетентностного чемпионата
«МетаЧемп» https://24rsdo.ru/metachemp-2018/.для тестирования будет использован ресурс https://test.foxford.ru/?ref=posobie,

Цель

1. Расширить практику совместной профориентационной работы родителей с детьми подростками 13-14 лет г. Краснодара на базе МАОУ СОШ №44, МАОУ СОШ № 99, МАОУ СОШ №66, Краснодарская городская общественная организация "Союз многодетных семей "Кубанская семья" путем применения современной технологии построения индивидуального образовательного маршрута применяя конструктор индивидуального образования.

Задачи

1. Обучение команды тренеров и педагогов школ современным методикам профориентационной работы
2. Организация и проведение цикла профориентационной работы для участников (целевой группы) согласно цели проекта

Обоснование социальной значимости

Мир, в котором мы сегодня живем, стремительно меняется и скорость этих изменений выше, чем когда−либо: мы уже с трудом можем вспомнить мир без Интернета (1990), мобильного телефона (1997), без YouTube (2005) или Facebook (2006). За эти годы классические методы профориентации стали утрачивать свою эффективность. Связано это в первую очередь с тем, что меняется сам способ определения места в жизни: теперь это уже не выбор из доступных возможностей, а осознанное создание возможностей своими руками. И в этом нужны поддержка и условия.
Сегодня одним из ориентиров для системы образования является Указ Президента "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018, согласно которому необходимо создать все необходимые условия для самореализации и раскрытия таланта каждого человека, организовать профессиональное самоопределение всех обучающихся."
Массовая школа, как основное пространство, в котором находятся школьники, пока в большинстве своём продолжает ориентироваться на средний уровень способностей, типовые сценарии жизни и в недостаточной степени передаёт учащимся инструменты для личностного и профессионального самоопределения. Поэтому актуальным для системы образования остаётся вопрос реализации принципа индивидуализации на практике, который бы позволил школьнику строить образование в соответствии с индивидуальной образовательной программой, ориентированной на свой образ будущего и формирующей у её автора умение соорганизовывать различные образовательные ресурсы (выбирать учебный профиль, предметы для сдачи ЕГЭ и дополнительные занятия). В связи с этим возникает необходимость в инструментах, позволяющих педагогу сопровождать индивидуальные образовательные программы в условиях массового образования.
Не менее важное значение в современной ситуации имеет заказ семьи и учащегося на педагогическое сопровождение с целью прояснения образа желаемого будущего и проектирования соответствующего образовательного движения с учётом выбранного ВУЗа, предметов для сдачи ЕГЭ. Родители в современной, быстро изменяющейся ситуации не могут передавать своему ребёнку алгоритмы и модели успеха, которыми они пользовались 20-30 лет назад. Очевидным становится необходимость передачи учащимся неких универсальных инструментов, которые позволят проектировать собственный образовательно-профессиональный маршрут в самых разнообразных обстоятельствах.

География проекта

г.Краснодар

Целевые группы

1. подростки 13-14 лет обучающиеся в 8 классе живущие в г. Краснодаре